Główny / Krwiak

Oznaki autyzmu u niemowląt

Krwiak

Neurobiologiczne objawy autyzmu można wykryć na długo, zanim przejawią się w zachowaniu..

Autyzm, a raczej zaburzenia ze spektrum autyzmu, przejawiają się na różne sposoby, ale osoby z autyzmem mają wspólne cechy: bardzo trudno im się komunikować z ludźmi, a w ich zachowaniu często występują obsesyjne, powtarzające się działania.

Autystycy mogą dostosować się do środowiska społecznego, mogą nauczyć się żyć w społeczeństwie - ale dzieje się tak, jeśli zaczniesz z nimi pracować na czas, jeśli możesz połączyć się ze specjalistycznymi psychologami. Innymi słowy, im szybciej zdiagnozujemy autyzm, tym lepiej.

Zwykle objawia się we wczesnym dzieciństwie, a teraz można go rozpoznać, gdy dziecko ma zaledwie dwa lata. Ale w tej chwili mówimy już o widocznych znakach, kiedy już istnieją oczywiste osobliwości w zachowaniu dziecka, w jego interakcji z rodzicami i innymi dziećmi. Z drugiej strony wiadomo, że autyzm rozwija się ze względu na cechy formowania mózgu, i powstaje pytanie, czy można go w ogóle zdiagnozować u najmniejszych dzieci, aby mogły zacząć z nimi pracować jak najwcześniej..

Artykuł w Nature mówi, że autyzm można wykryć, gdy dziecko ma zaledwie sześć miesięcy do roku. Naukowcy z University of Washington i ich koledzy z innych ośrodków badawczych pracowali z rodzinami, w których było już dziecko z autyzmem i w którym niedawno pojawiło się inne dziecko. Wiadomo, że w takich przypadkach prawdopodobieństwo pojawienia się autyzmu u młodszego jest również dość wysokie: jeden na pięć przypadków. Podczas dorastania dzieci wykonano tomografię mózgu trzy razy - sześć miesięcy, rok i dwa lata - porównując te wyniki z wynikami testów psychologicznych.

Okazało się, że autyzm można przewidzieć z dość wysokim prawdopodobieństwem na podstawie trzech parametrów: objętości mózgu, grubości kory mózgowej i powierzchni kory mózgowej. Faktem jest, że u dzieci predysponowanych do autyzmu mózg rośnie zbyt szybko, a zatem, jeśli wspomniana objętość, powierzchnia i grubość zmieni się u dziecka zbyt szybko, to w przyszłości dziecko najprawdopodobniej rozwinie objawy autystyczne.

Metodę przetestowano na innej grupie dzieci w wieku od sześciu miesięcy do roku, które miały także starszych braci i siostry z autyzmem. Okazało się, że dokładność prognozy wynosi 80%, czyli osiemdziesiąt procent dzieci, których mózg, sądząc po danych z obrazowania rezonansu magnetycznego, urósł zbyt szybko, w wieku dwóch lat wystąpiły charakterystyczne cechy poznawczo-behawioralne. W najbliższej przyszłości metoda prawdopodobnie zostanie dwukrotnie sprawdzona i ulepszona, a następnie lekarze będą w stanie wykryć autyzm u dzieci, nawet zanim zacznie objawiać się w widoczny sposób.

Jak rozpoznać autyzm u dziecka poniżej 1 roku życia

Nowe badanie eksperymentalne przeprowadzone przez naukowców z Uniwersytetu w Uppsali w Szwecji wykazało, że lekarze rozpoznają autyzm u dziecka w wieku 10 miesięcy. Ta choroba psychiczna odnosi się do zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD).

We wczesnej diagnozie naukowcy wykorzystują metodę śledzenia wzroku do określania umiejętności komunikacyjnych..

Technika szwedzkich naukowców zapowiada się na przełom i pomoże każdemu psychiatrze rozpoznać autyzm u dziecka poniżej 1 roku życia.

W badaniu wzięło udział 112 dzieci. 81 dzieci miało wysokie ryzyko autyzmu, ponieważ choroba ta wystąpiła już w ich rodzinach.

Naukowcy wykorzystali technikę śledzenia wzroku, aby ustalić, jak dzieci reagują i reagują na bodźce wzrokowe i komunikację z rodzicami..

Wyniki badania niemowląt porównano z rozpoznaniem autyzmu w wieku 3 lat. Okazało się, że u dzieci, mniej skłonnych do kontaktu z dorosłymi za pomocą środków wizualnych, prawdopodobieństwo autyzmu jest wyższe.

Objawy autyzmu do 1 roku

Aby zrozumieć objawy autyzmu przed 1 rokiem, musisz wiedzieć, jak zachodzi komunikacja niewerbalna u niemowląt.
Zanim dziecko zacznie mówić, a przynajmniej nauczyć się kontrolować swoje dłonie i palce, używa oczu. Dzieci zauważają, jak dorośli obserwują oczy i reagują na tę uwagę. Jeśli dziecko jest zainteresowane przedmiotem, wskazuje na niego oczami..

W psychologii istnieje termin opisujący takie skupienie poglądów na jednym obiekcie - wspólnej uwadze. Działa jako znak komunikacji dziecka z innymi ludźmi..

Niemowlęta, u których w późniejszym wieku zdiagnozowano autyzm, nie wykazywały inicjatywy w komunikowaniu się z dorosłymi poprzez wspólną uwagę.

„Rodzice i lekarze od dawna zdają sobie sprawę, że zmiany w widzeniu i kontakcie wzrokowym są czynnikiem ryzyka dalszego rozwoju ASD u niemowląt i małych dzieci”, mówi dr Raun D. Melmed, dyrektor Centrum Badań Autyzmu w Phoenix.

„Technika dokładnego diagnozowania ASD przed porodem była celem wielu badań. Niezależnie od tego, czy będzie to analiza niewerbalnej komunikacji dzieci lub zmian w strukturze EEG (elektroencefalogram) - nie ma jeszcze odpowiedzi, ale tego typu badania są obiecujące - dodał..

Diagnoza autyzmu dziecięcego

Wczesna diagnoza autyzmu dziecięcego to tylko część układanki. Pomaga rodzicom zrozumieć stan zdrowia ich dziecka, a lekarze określają przebieg leczenia.

Główną trudnością jest to, że spektrum chorób ASD jest bardzo szerokie. Eksperci uważają, że aby uzyskać najlepszy wynik, warto poddać się badaniom przez pierwsze dwa lata życia dziecka.

Jakie objawy autyzmu mogą wystąpić po 1 roku

trudności w komunikacji;

zachowania aspołeczne (brak towarzyskości, brak przywiązania);

wybuchy gniewu z powodu drobnych niepowodzeń;

niestandardowe użycie zwykłych zabawek;

brak poczucia zagrożenia;

powtarzanie słów i zwrotów innych osób.

Oprócz objawów diagnozowana jest struktura mózgu:

EEG - elektroencefalografia (badanie aktywności bioelektrycznej mózgu);

REG - reoencefalografia (badanie naczyń mózgowych);

ECHOEG - echoencefalografia (pomiar ciśnienia śródczaszkowego);

MRI - rezonans magnetyczny (skanowanie mózgu);

CT - tomografia komputerowa (skanowanie i obraz struktur mózgu);

Cardiointervalography - badanie autonomicznego układu nerwowego.

Wczesna interwencja w rozwój dziecka

Wczesna interwencja to zestaw ćwiczeń mających na celu rozwój małych dzieci z ASD. W większości badań na ten temat brakuje opinii osób żyjących w społeczności autystycznej..

Charakterystyczną cechą wczesnej interwencji jest koncentracja na rodzinie. Jednak opinia ekspertów jest podzielona: czy pomoże to dziecku poczuć się lepiej, czy też skupi się na rodzicach.

„Świadomość, że dziecko ma autyzm, nie wystarczy, aby wybrać interwencję, a nawet zrozumieć, jak to jest konieczne. Ostatnią rzeczą, jakiej potrzebujemy, to zranienie dzieci niepotrzebnymi interwencjami ”- mówi dr Raun D. Melmed.

Deszczowe dzieci

Autyzm nazwano chorobą XXI wieku. Narasta coraz więcej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Oczywiście wszyscy rodzice uważają, że jest to raczej rzadkie odchylenie i może wystąpić u innych, ale nie w ich rodzinie. Taki jest mechanizm ochronny psychiki, zwany reakcją odrzucenia lub wycofania się z rzeczywistości. W rzeczywistości w każdej rodzinie może pojawić się specjalne dziecko.

Oto, co mówią statystyki

W 2000 r. Oszacowano, że częstość występowania tej choroby wynosiła 5-26 przypadków na 10 000 dzieci. W 2005 r. Średnio 250–300 noworodków miało jeden przypadek autyzmu: częściej niż głuchota i ślepota łącznie, zespół Downa, cukrzyca lub dziecięce choroby onkologiczne. Według Centrum Kontroli Chorób (USA) częstość występowania ASD wynosi 1 przypadek na 161 noworodków, co jest podobne do danych Światowej Organizacji Autyzmu: w 2008 r. 1 przypadek wystąpił na 150 dzieci. Przez dziesięć lat liczba dzieci z tą diagnozą wzrosła 10 razy. Uważa się, że tendencja wzrostowa wskaźnika zapadalności będzie kontynuowana w przyszłości. Dzisiaj Stowarzyszenie Autyzm Mówi informuje o przewadze autyzmu u 1 na 88 dzieci (1 na 54 chłopców i 1 na 252 dziewcząt).

Autyzm jest uważany za nieuleczalny, ale można go zrekompensować tak bardzo, że „inność” nie uniemożliwi dziecku życia w naszym niezbyt tolerancyjnym społeczeństwie, a im szybciej rozpocznie się proces rehabilitacji, tym większe są szanse na sukces. W niektórych przypadkach wczesna diagnoza autyzmu może być przeprowadzona już przed 1-1,5 roku. I niestety to rodzice muszą bić wszystkie dzwony, ponieważ oficjalna diagnoza z reguły wydaje się zbyt późna (choć oczywiście jest lepiej późno niż nigdy i nie można opuścić rąk w żadnym wieku).

Wiele wczesnych znaków jest postrzeganych przez rodziców jako cechy charakteru, a nawet pozostają niezauważone. Dlatego bardzo chciałbym podzielić się pierwszymi „wezwaniami”, których nie powinny przegapić uszy (wszystkie przykłady są opisane przez Sibmamów, którzy wychowują stroje).

Umiejętności sensoryczne / procesy poznawcze:

  • Brak zainteresowania zabawkami (zabawki mogą zastąpić artykuły gospodarstwa domowego, bardzo często są to liny, druty itp.).

- Rzeczywiście, jeśli bawił się zwykłymi zabawkami, bawił się bardzo osobliwie. Na przykład wszystkie maszyny natychmiast oderwały koła i inne części. Rzucił się o ścianę lub powalił na siebie. Ale gazety lub papier pakowy mogą szeleścić przez długi czas. Liny noszone na podłodze lub noszone w zębach. Później zaczął przewlekać całe mieszkanie.

  • Osobliwe gry (gra z elementem zabawki; układanie przedmiotów w rzędzie lub na obwodzie, nie dlatego, że jest tak pomyślane w grze fabularnej, ale tak po prostu).

- Wszystkie szachy zawsze były umieszczane wokół stołu. To była ekscytująca gra i trenowana każdego dnia..

  • Niewystarczająca reakcja na wpływy sensoryczne (dotyk, światło, dźwięki, zapachy).

- W szpitalu położniczym lekarz powiedział mi, że mój syn krzyczał WSZYSTKIE dzieci na oddziale dziecięcym i podskakiwał w taki sposób, że profesjonalne siostry medyczne nie mogły się prawidłowo otoczyć: kojce prawie wystały. Dziecko ma zwiększoną wrażliwość. Nie udało się go mocno otoczyć: krzyknął i odwrócił się, aż pieluchy osłabły. Po 3 tygodniach przeszliśmy już na suwaki i bluzki. (Opis pobytu w domu rodzinnym jest wciąż pełen fraz: płakał, płakał przez 2 godziny z rzędu, płakał, aż stał się niebieski, płakał tak bardzo).

- Timka lubi na coś patrzeć, pochylona pod kątem (myślała, że ​​się tego uczy). Timku fascynuje gra światła. Odbicie słońca od wczesnego dzieciństwa było dla nas nieziemską przyjemnością. W tym widziałem tylko profesjonalistów - takie zainteresowanie jasnym cieniem - być może fotografem?

- Kiedy usłyszałem powtarzające się lub niezwykłe dźwięki, zaczął się niemal histeryczny śmiech. Ale przy spokojnej muzyce, a nawet przy dźwiękach fortepianu, wręcz przeciwnie, zamarł i nawet się nie poruszył.

  • Selektywność w jedzeniu (do całkowitego odrzucenia jedzenia, i niekiedy, ponieważ apetyt jest chory lub nie, ale stale).

- Moje dziecko nie jadło. Bardzo źle zjadłem. Źle dodane. Próbowali mieszanki, która zupełnie odmawiała jedzenia. Ponadto wystąpiły również problemy z jedzeniem. Jeśli to, co wpisałem w wyszukiwarce, to „dziecko nie je”. Kto by wiedział, że tak się w ogóle dzieje! Mamo, którzy mają ten sam problem, musisz wpisać „selektywność w jedzeniu”. Początkowo zaczęli wprowadzać warzywa. Nie jadłem. Nic! Nie z łyżki, nie z palca, nie do muzyki, nie do gier. Miałem też dużo czasu, energii, pieniędzy. Problem podjąłem z entuzjazmem. Próbowałem różnych owoców i warzyw. Różne temperatury. Różne konsystencje. Różni producenci - ona sama zrobiła i wypróbowała gotowe puree ziemniaczane. Okazało się, że jemy tylko jabłko i banana. Następnie owsianka. W ten sam sposób. Przyszedł twaróg i kefir. Potem mięso. W ten sam sposób. ogólnie rzecz biorąc, zasłużyliśmy sobie na tym prawie całkowitym unikaniu jedzenia przez dziecko. Niania poradziła sobie lepiej. Przybywszy do nas o 1.3, bardzo się bała, że ​​go nie zje, i zaczęła pierwszy tydzień tylko z twarogiem i kefirem (który jadła z przyjemnością). I bardzo stopniowo rozszerzyłem menu o owsiankę (kilka rodzajów), twarożek, jabłka, banana, kurczaka i zupę. To jest to, co wciąż jemy. Cukierki zaczęły być spożywane dopiero niedawno (i oferowano je prawie zawsze - oczywiście obawiało się, że dziecko nie je i nie prosi o cukierki). Ogólnie rzecz biorąc, u nas dziecko w ogóle nie jadło z łyżki. Tylko w kawałkach, kiedy mogłem jeść kawałki.

- Dziecko zjadło tylko z jednej butelki. Z wielkim trudem wyeliminowali matczyną fiolkę strasznym sutkiem, który, jak przyznam, musiał zostać im skradziony, ponieważ dziecko nie chciało brać nic innego do ust. Ale do końca wyssał tylko jeden sutek Avent. Jest to również natarczywe, ponieważ później jadłem tylko pokruszone ziemniaki z piklami.

- Musiałem też ukraść sutki ze szpitala, ponieważ zawsze krzyczałam, krzyczałam wszędzie, krzyczałam, żeby nie chcieli nas pisać...

Socjalizacja

  • Brak kontaktu wzrokowego (bardzo trudno jest rzucić okiem, nie patrzy długo w oczy).

- Dziecko powinno skupić wzrok na przedmiotach już za 1 miesiąc, a co najważniejsze CAM. Ale kiedy zauważyłem, że to nie był odpowiedni wiek, cały miesiąc spędziłem w pobliżu dziecka z grzechotką w dłoniach. Przez 2 miesiące nauczyliśmy się za nią podążać. Dla nas ta gra była wielkim osiągnięciem. Później dokładnie tę samą pierwszą grzechotkę wykorzystano do nauczenia się, jak „patrzeć w oczy”. Fakt, że cierpi „kontakt wzrokowy”, nie zrodził żadnej myśli.

- Sądzę, że młode matki często nie myślą (lub nie wiedzą), że dzieci (w wieku do jednego roku) mają oczy w oczach - jest to częste zjawisko. Już to zauważam u dzieci innych ludzi, od razu czuję - dziecko kontaktowe, gogle nierozerwalnie, czuwa nad tobą. Pamiętam własne - nigdy nie patrzyłem na ludzi, spojrzenie „w kosmos” jest tak poważne. Wydawało mi się wtedy, że wokół głupich dzieci wpatrywały się w ciotki wujka, a moje przemyślane po prostu.

- Rzeczywiście dzieci długo patrzą w ich oczy. Syn długo nie szukał. Ale spojrzał. Dlatego nigdy nie mógłbym powiedzieć „nie patrzy w oczy”. Teraz pokazuję mężowi, jak wyglądają dzieci - przez długi czas, nierozerwalnie. Timka spojrzał szybko, ale nie odwrócił wzroku. Wydawał się być nieciekawy. „Ma prawo interesować się tym, co lubi” - pomyślałem. Myślałem również, że mój syn jest po prostu lepiej rozwinięty - nie gapił się na ciotkę i wujka z niezrozumiałym uśmiechem, ale szybko spojrzał na wszystko i wszystko zrozumiał naraz. Gdybyś wiedział, że brak spojrzenia doprowadziłby do tylu problemów!

  • Czasami brak reakcji na dźwięki i głos.

- W wieku 3 miesięcy nasz pediatra podejrzewał głuchotę... Próbowałem zwrócić jego uwagę: była poruszona, klaskała w dłonie - bez reakcji! Po prostu leżał kuląc się w kawałku i spojrzał na jeden punkt. Ale dziecko budzi się z każdego dźwięku - utrata słuchu jest wykluczona.

- Również z imieniem - inne dzieci reagują na imię, ale widzę, że krzyczały na dziedzińcu: „Katya” - dziewczynka natychmiast się odwróciła, a mojego syna można nawet wezwać dzwonkami, nigdzie się nie odwróci - ani na ulicy, ani w domu, nigdy.

- Taka postawa i mimika są często w naszym auto-podobnym stanie: ramiona są podniesione, szyja jest wciśnięta, ręce są przyciśnięte do klatki piersiowej.

  • Brak naśladownictwa, spontaniczny rozwój (nie powtarza ruchów, dźwięków po dorosłych).

- Chodziliśmy na zajęcia rozwojowe półtora roku. I. Timka nie powtórzył ruchu. Nie słuchałem instrukcji. Wyglądało to tak - początkowo wszystkie dzieci nie mogły nic powtórzyć. Potem powoli, choć niezdarnie, ramiona uniosły się, skręciły, kroczyły w kółko. Tim usiadł na uboczu i nic nie zrobił. Lub uciekaj.

- Uczą się tylko tego, czego potrzebują i są zainteresowani, a ponieważ ich zainteresowania są bardzo wąskie i ograniczone, nie wystarczy to na całe życie. Około miesiąca nauczyłem mnie klaskać! Syn w ogóle nie rozumiał i nie chciał nic robić.

- Wszystko trzeba uczyć dokładnie, czasem nawet na poziomie odruchów. A jeśli nie dołożysz wszelkich starań, aby się uczyć, sam nigdy się nie nauczysz.

Zdrowie / rozwój fizyczny / zachowanie

  • Nieodpowiednia reakcja na to, co się dzieje (nieśmiałość, wrażliwość lub na odwrót śmiech w nieodpowiedniej sytuacji, niechęć do zmiany działań).

- Mój kategorycznie nie lubił chodzić, cały czas krzyczał na ulicy. W porównaniu z młodszymi, najmłodsi w wieku 8 miesięcy już pomogli się ubrać (cóż, nie zawsze, ale w dobrym nastroju), a starszy zawsze krzyczał. Później zrozumiałem, że starszy po prostu nie chciał zmian i to wszystko. Teraz rzadko gdziekolwiek spokojnie jedzie..

- Na ulicę - z furią, z ulicy - z furią. Do kąpieli - z krzykiem, z kąpieli - również. Dalsze komponenty można zmienić.

  • Natrętne ruchy, autostymulacja (obrót rękami, transfuzja / rozlanie czegoś, kołysanie / krążenie, nieregularne bieganie).

- Z naszych najwcześniejszych oznak, gdzieś od 6 miesięcy były bodźce: słuchowe - bardzo przeraźliwie krzyczał na różne głosy - podobało mu się; wizualnie - godzinami patrzy na polewającą wodę, obracające się koła, światła; dotykowe, przedsionkowe - zakreślone, zawieszone do góry nogami.

- Zaczął wirować i biegać w okrągłym tańcu. Oto one - wczesne znaki.

- Prawie cały czas biegałem z prędkością światła, nie reagując na nic i wpadając na wszystko, co napotkało po drodze. Miało się wrażenie, że dziecko nie widzi ani nie słyszy otaczającej rzeczywistości.

- Bardzo lubi rzucać kamieniami. Oderwanie się od tego zawodu było niemożliwe. Zabierz też, tylko ze straszną histerią. I tak każdego dnia.

  • Zaburzenia snu, które nie podlegają leczeniu.

- Płakał często i dużo, nie spał dużo i często.

- Po południu, jeśli spałeś, to przez 15-20 minut. Spałem w nocy przez 5-6 godzin z 5-6 przerwami. Wizyty u neuropatologów niewiele pomagały, często reakcja na leczenie była odwrotna.

Mowa / komunikacja

  • Zakłócenie komunikacji (brak gestu wskazującego, nie spełnia żądań).

- Tak długo nie mogłem zrozumieć, że nie mieliśmy gestu wskazującego! Dziecko nie pokazuje palca! Kiedyś nauczono mnie, że nieprzyzwoite jest wskazywanie palcem, a nawet cieszyłem się, że dziecko nie ma tak złego nawyku. W najlepszym razie pokazałby całym pędzlem lub wziął mnie za rękę i poprowadził do tematu, który chciał.

  • Brak mowy lub rozwoju mowy (czasem nawet przed innymi) i stopniowa regresja.

- Lekarze spytali mnie, o której godzinie zaczął bełkot. Bełkot? Co to jest? „Cóż, mówią, gdy dziecko powtarza sylaby, pęka.” Bałam się... Nigdy nie mieliśmy bełkotu. Pojawił się dopiero niedawno. I tak od razu pojawiło się słowo „matka”. Po jakimś czasie pojawiło się „pa”, potem „kobieta”, potem „wujek”, „samochód” - łódź - wszystko było na miejscu, z wielkiej potrzeby (kiedy coś było naprawdę potrzebne), i kilka dźwięków, które ja nauczył się odróżniać - mc-train, c-bus, aaa-water, a-dog. A potem dźwięki zniknęły, a „matka” jakoś zużywała coraz mniej. I przeczytałem radę: „Moje dziecko nie odezwało się, dopóki nie skończyło dwóch lat, a potem, jak pękło”. „Oddaliśmy dziecko do przedszkola, a potem on przemówił - daj je również tobie!” „Nie martw się, chłopcy mówią później”. „Teraz wiele dzieci zaczyna mówić później”. Gorsze niż te wskazówki nie są. Nawiasem mówiąc, zapytałem kiedyś moją matkę, która powiedziała, że ​​jak tylko oddała córkę do przedszkola, przemówiła, a wcześniej milczała. Ze względu na zainteresowanie zapytałem: „A jak to jest - było cicho? W ogóle nie było słów, dźwięków, gestów? „Nie” - odparła moja matka. „Powiedziała 30 słów, proste frazy, po prostu dialog nie działał”. To często kryje się za słowami „Do przedszkola, do dwóch lat itd. Dziecko milczało, a potem mówiło”.

Cytat z pamiętnika:

To oczywiście nie jest pełna lista, ale najczęstsze PIERWSZE manifestacje. Z czasem objawy się nasilają i pojawiają się nowe, takie jak autoagresja, rytuały.

- Od 1,5 roku życia zaczęły się stereotypowe działania i trasy. Początkowo trasy biegły tą samą ścieżką. Potem trzeba było odprawić pewne rytuały. Zatrzymaj się na moście i przejdź ponownie. Przy studni powiedz „woda”. W jednym z okien (jeśli nie było kota) powiedz „bez kota!”. Opuszczając wannę, spójrz w lustro, wyciągnij kwiat, włóż go do wazonu, pocałuj się w lustrze. itp. Były też akcje - otwieranie i zamykanie drzwi. Te. Przez pół godziny mogłem stać przy przesuwanych drzwiach, a Tim biegał tam iz powrotem, a więc za każdym razem, gdy wchodził do sklepu. Lub włączaj i wyłączaj kuchenkę mikrofalową na godzinę. Lub nalali herbaty: wlej wodę do czajnika, zagotuj, wlej do kubka, zrób herbatę, wlej cukier, to utrudni, wszystko się wyleje i. znowu około godziny. Kiedyś mój mąż zapytał mnie: „Dlaczego musi podejść i dotknąć ręką jednego z ganek?” Z radością odpowiedziałem: „To są natrętne działania. Wyrównuje swój niepokój. Już rozumie, że nie mówi i martwi się o to”. Nie, czułem, że wszystko było źle.

„Coś jest nie tak z moim dzieckiem”, w ten sposób matki formułują swoje pierwsze skargi, u których dzieci następnie zdiagnozowano autyzm. Na początku bardzo trudno jest sformułować, co dokładnie martwi się zachowaniem dziecka. Mama jest bardzo zmęczona fizycznie i psychicznie, próbując znaleźć odpowiedź od pediatry, ale z reguły nie wychodzi z niczego - dziecko jest zdrowe. Znajomość dzieci zapewnia również, że nie ma się o co martwić.

- Ogólnie rzecz biorąc, pierwszy dzwonek, który zadzwonił, jest dla mnie bardzo trudny! Nie mogłem w to uwierzyć, ale było to dla mnie bardzo trudne. Wszyscy przyjaciele wydają się mieć trudności w najgorszym przypadku przez pierwsze sześć miesięcy, a potem życie się poprawia. I pomyślałem, że jestem tak słaby, niezdarny, że mi się nie udało. I czuję to samo. Dla innych pierwsze 3 miesiące są w jakiś sposób trudne, a następnie bezpośrednio uspokajają matki z dziećmi. I mam ciągły stres, ciągłe nerwy. I na zewnątrz, to trochę jak wszyscy, bo bardzo szybko nauczyłem się łapać stan i go łagodzić. Ale to jest napięcie. Kiedy wyjaśniła mężowi o naszej chorobie, powiedziała: „No cóż, zawsze mieliśmy z nim trudności”. I on: „Tak, u nas wszystko jest tak samo, jak u innych - cóż, nadal jest psikusowe, ale się skończy”. I zostało to osiągnięte przez fakt, że nie doprowadziłem do „kaprysów”. Ale to było męczące.

- Jak rozumieć normę czy nie? Widzisz, główną ideą tutaj jest przekazanie, że musisz się martwić, gdy nie pojawi się jeden lub dwa punkty, ale co najmniej 2 w każdej grupie. Tak, oczywiście, wszystkie dzieci lubią rzucać kamykami, ALE nie przez 2 godziny z rzędu! I nie są odbierane od kamyków ze straszliwym napadem złości, prawda? Tak, wiele dzieci ucieka przed rodzicami, ale nie każde dziecko przejdzie kilometr, nawet nie oglądając się za siebie, bez względu na to, czy jest sam, czy nie, czy odczuwasz różnicę? Pamiętam, jak zacząłem opowiadać znajomym o naszym zachowaniu, często też mówili mi, że ich dzieci zachowują się tak samo. „Więc co, przez cały czas, czy to jest dobre dla chłopca?” A fakt, że kiedy biegnie, może zrobić WSZYSTKO, na przykład „wybiec” z balkonu na 7. piętrze, nikogo to nie zainteresowało. Niektórzy z tych znajomych rozumieli, o czym dyskutowano, kiedy byli z dzieckiem przez co najmniej kilka godzin z rzędu.

- Mamy, które czytają ten temat. Jeśli nagle rozpoznajesz swoje dzieci, zaalarmowała Cię tylko jedna chwila - czytaj, dowiedz się, skonsultuj się z lekarzami! Jeśli znasz tylko jednego autenk - znasz tylko jednego autenk. Autyzm jest bardzo zróżnicowany. Twój lokalny lekarz nie postawi ci diagnozy. Idź do różnych specjalistów. Jeśli uważasz, że „coś jest nie tak z dzieckiem!” - obejdź wszystkich! Czas może pomóc! Zaczęliśmy pracować, gdy dziecko miało już trzy lata. Zacząć wcześnie. Jest więcej szans. Nie bój się zobaczyć problemu. Lepiej zostać.

- Autyzm w tak młodym wieku jest naprawdę bardzo trudny do złapania. Wielu wciąż nie wierzy, że coś jest nie tak z moim synem. Cóż, oczywiście, widzą go co godzinę dziennie na podwórku, a ja chodzę z nim przez całą dobę i to, co czasami wygląda na zabawny dowcip (cóż, myślisz, nie reaguje, gdy mama dzwoni - po prostu oddaje się, myśli, on nie mówi „MAMA” - to po prostu nie jest konieczne, prawdopodobnie psujesz mu dużo, myśl, gryz - wszystkie gryzą dzieci) dla mnie to już objawia się jako niepełnosprawność rozwojowa.

- Wydaje mi się również, że perspektywy mają szczególny wygląd. Wcześniej, oprócz moich, nie znałem innych dzieci z taką diagnozą. Teraz idziemy na zajęcia i widzę tę wspólną cechę. Bardzo rzadko tak to wyglądało - bardzo uważne, głębokie spojrzenie, jakieś trudne, jakby patrzyło głęboko w ciebie

Nie bój się, jeśli kilka cech jest charakterystycznych dla twojego dziecka. Aby podejrzewać autyzm, naruszenia muszą być obecne we WSZYSTKICH CZTERECH grupach, a w celu potwierdzenia lub wykluczenia diagnozy koniecznie skontaktuj się ze specjalistami kompetentnymi w tej sprawie.

Lista lekarzy i ośrodków w Nowosybirsku, których Sibmams zaleca w celu potwierdzenia lub wykluczenia autyzmu:

Neurolog dziecięcy Koren Oleg Leonidovich, Centrum „Zdravitsa” na Szewczenko, 31a, tel. (383) 362-02-00

Centrum rehabilitacji „Olesya”, aleja Dimitrowska, 14, 222–36–19

Centrum „Łasica”, Timakova, 4, (383) 334–89–59

Autyzm

Autyzm: co to jest?

Autyzm jest zaburzeniem psychicznym, główne objawy to naruszenie interakcji społecznych i zaburzenia w sferze emocjonalnej. Zdolności poznawcze w autyzmie można zmniejszyć lub utrzymać - wszystko zależy od postaci choroby, jej ciężkości. Charakterystyczne objawy choroby obejmują tendencję do stereotypowych ruchów, opóźniony rozwój mowy lub nietypowe użycie słów. Pierwsze objawy autyzmu pojawiają się zwykle u dzieci poniżej 3 roku życia, ze względu na genetyczny charakter choroby..

Objawy autyzmu mogą występować w różnych kombinacjach i mają różny stopień nasilenia. W zależności od tego rozróżnia się różne formy autyzmu, które mają swoje własne nazwy. Ogólnie klasyfikacja chorób w spektrum autystycznym jest niejasna, ponieważ granice między niektórymi stanami są raczej arbitralne. Autyzm został stosunkowo niedawno podzielony na odrębną jednostkę nosologiczną, okres jego aktywnych badań przypadł na drugą połowę XX wieku, dlatego wiele zagadnień związanych z diagnozą, leczeniem i klasyfikacją jest wciąż dyskutowanych i weryfikowanych.

Autyzm u dzieci

Jak już wspomniano, autyzm zwykle objawia się we wczesnym wieku, więc pełna nazwa choroby według ICD 10 brzmi jak autyzm we wczesnym dzieciństwie (RDA). Częstotliwość manifestacji zależy od płci - według różnych źródeł autyzm u dziewcząt jest 3-5 razy mniej powszechny niż u chłopców. Wyjaśnia to możliwa obecność ochrony w genomie żeńskim lub inna genetyka autyzmu u kobiet i mężczyzn. Niektórzy naukowcy kojarzą inną częstotliwość wykrywania chorób z lepszym rozwojem umiejętności komunikacyjnych u dziewcząt, więc oznaki łagodnej formy autyzmu mogą być kompensowane i niewidoczne.

Oznaki autyzmu u dzieci w różnym wieku

Uważne objawy autyzmu we wczesnym dzieciństwie można wykryć u bardzo małych dzieci, w niektórych przypadkach nawet u noworodków. Powinieneś zwrócić uwagę na to, jak dziecko kontaktuje się z dorosłymi, pokazuje jego nastrój, tempo rozwoju neuropsychicznego. Oznakami autyzmu u niemowląt są brak chęci pójścia ręka w rękę, brak kompleksu zdrowienia, gdy dorosły zwraca się do niego. W wieku kilku miesięcy zdrowe dziecko zaczyna rozpoznawać rodziców, uczy się odróżniać intonacje ich mowy, ale nie dzieje się tak z autyzmem. Dziecko jest równie obojętne na wszystkich dorosłych i może nie postrzegać swojego nastroju.

Już w wieku 1 roku zdrowe dziecko zaczyna mówić, oznaką autyzmu może być brak mowy w wieku 2 i 3 lat. Nawet jeśli słownictwo dziecka z autyzmem spełnia normy wiekowe, zwykle używa słów niepoprawnie, tworzy własne formy słów, mówi z niezwykłą intonacją. Echolalia jest charakterystyczna dla autyzmu - powtórzenie tych samych, czasem pozbawionych znaczenia fraz.

Stopniowo ujawniają się trudności w interakcji z innymi dziećmi - jest to główny objaw autyzmu we wczesnym dzieciństwie. Związane są z tym, że dziecko nie może zrozumieć zasad gry, emocji swoich rówieśników, jest z nimi niekomfortowo. W rezultacie gra sam, wymyślając własne gry, które najczęściej wyglądają z zewnątrz jako ruchy stereotypowe, bez znaczenia.

Tendencja do stereotypowych ruchów, szczególnie na tle stresu, jest kolejnym objawem autyzmu dziecięcego. Może to być kołysanie, odbijanie, obracanie, poruszanie palcami i dłońmi. Z autyzmem dziecko rozwija codzienną rutynę, obserwując, które czuje się spokojne. W przypadku nieprzewidzianych okoliczności możliwe są wybuchy agresji, które mogą być skierowane przeciwko tobie lub innym osobom.

W wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym stwierdza się trudności w nauce. Dość często objawem autyzmu u dzieci jest upośledzenie umysłowe związane z upośledzeniem czynności funkcjonalnej kory mózgowej. Ale istnieje również wysoce funkcjonalny autyzm, którego oznaką jest normalna, a nawet ponadprzeciętna inteligencja. Przy dobrej pamięci, dobrze rozwiniętej mowie dzieci z taką diagnozą mają trudności z generalizacją informacji, brakuje im abstrakcyjnego myślenia, występują problemy z komunikacją, w sferze emocjonalnej.

Oznaki autyzmu u nastolatków są często nasilane przez zmiany hormonalne. Ma to wpływ i wymaga większej aktywności, co jest ważne dla pełnego istnienia w zespole. Co więcej, w okresie dojrzewania dziecko z autyzmem jest już wyraźnie świadome swojej odmienności od innych dzieci, z powodu których zwykle bardzo cierpi. Ale może być odwrotna sytuacja - dojrzewanie zmienia charakter nastolatka, czyniąc go bardziej towarzyskim i odpornym na stres.

Rodzaje autyzmu u dzieci

Klasyfikacja autyzmu jest okresowo weryfikowana i wprowadzane są nowe formy choroby. Istnieje klasyczna wersja autyzmu we wczesnym dzieciństwie, zwana także zespołem Kannera - nazwiskiem naukowca, który jako pierwszy opisał ten kompleks objawów. Objawy zespołu Kannera są obowiązkową triadą:

  • ubóstwo emocjonalne;
  • naruszenie socjalizacji;
  • ruchy stereotypowe.

Można zauważyć inne objawy: upośledzenie mowy, agresja, upośledzenie funkcji poznawczych. Jeśli obecna jest tylko część objawów, można zdiagnozować zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) lub autyzm atypowy. Należą do nich na przykład choroba Aspergera (autyzm o dobrej inteligencji) lub zespół Retta (postępująca degeneracja umiejętności neurologicznych, układ mięśniowo-szkieletowy), który występuje tylko u dziewcząt. Przy łagodnych objawach diagnoza zwykle brzmi jak autystyczne cechy charakteru..

Klasyfikacja autyzmu we wczesnym dzieciństwie może opierać się na nasileniu objawów choroby. Łagodna postać autyzmu nieznacznie obniża jakość życia, a przy tworzeniu komfortowych warunków życia wykluczenie czynników stresowych może nie być widoczne dla innych. Ciężki autyzm wymaga stałej pomocy innych osób i nadzoru lekarza prowadzącego.

Zespół Retta u dzieci

Zespół Retta (choroba) jest chorobą podobną w przejawach do autyzmu i dlatego jest klasyfikowany przez wielu naukowców jako grupa zaburzeń autystycznych. Jego charakterystyczną cechą jest gwałtowna utrata umiejętności, odwrotny rozwój neuropsychiczny, któremu towarzyszy powstawanie zaburzeń ruchowych, rozwój deformacji układu mięśniowo-szkieletowego. Postęp choroby prowadzi do silnego upośledzenia umysłowego, jednocześnie występują zaburzenia charakterystyczne dla autyzmu w sferze psycho-emocjonalnej.

Wszystkie te zmiany zwykle występują w ciągu 1-1,5 roku. Do tego wieku rozwój neuropsychiczny dziecka może przebiegać całkowicie normalnie lub mogą występować niewielkie opóźnienia w porównaniu ze zdrowymi dziećmi, objawy niedociśnienia mięśni.

Zespół Retta występuje głównie u dziewcząt, z bardzo nielicznymi wyjątkami, ponieważ gen odpowiedzialny za powstawanie patologii znajduje się na chromosomie X. Obecność genu zespołu Retta u chłopców prowadzi do śmierci płodu, a dziewczynki, dzięki dwóm chromosomom X, z których jeden jest normalny, przeżywają.

Przyczyny autyzmu u dzieci

Nadal nie ma jednoznacznej teorii wyjaśniającej przyczyny autyzmu. Istnieją tylko hipotezy, według których ważne są mutacje genetyczne, które determinują funkcjonowanie układu nerwowego. Autyzm nie jest chorobą dziedziczną, nie charakteryzuje się nepotyzmem. Tworzenie niektórych kombinacji genów, które zdaniem naukowców powodują narodziny dzieci z autyzmem, następuje w wyniku spontanicznych mutacji, które mogą być również związane z wpływem czynników zewnętrznych (toksyn, infekcji, niedotlenienia płodu). W niektórych przypadkach ekspozycja zewnętrzna staje się rodzajem wyzwalacza choroby w obecności genetycznych predyspozycji. W tym przypadku nadal nie można mówić o nabytym autyzmie, ponieważ początkowo przyczyny choroby są zawsze wrodzone.

Leczenie autyzmu u dzieci

Należy od razu powiedzieć, że nie ma lekarstwa na autyzm, ponieważ choroba ma charakter genetyczny, którego korekta jest poza zasięgiem lekarzy. Leczenie autyzmu dziecięcego jest wyłącznie objawowe, to znaczy eksperci pomagają radzić sobie z objawami choroby i poprawiają jakość życia dziecka. Zwykle stosuje się złożoną terapię, która pozwala wpływać na różne objawy autyzmu i mechanizmy ich rozwoju. Lekarz udziela szczegółowych zaleceń po dokładnej diagnozie i pełnym obrazie choroby.

Istnieją różne sposoby leczenia autyzmu, z których każdy zasługuje na szczegółową recenzję..

  • Pomoc psychologiczna.
Głównym punktem w leczeniu każdego rodzaju autyzmu jest pomoc psychologa w społecznej adaptacji dzieci. W tym celu opracowano specjalne ćwiczenia dla dzieci z autyzmem, które pozwalają im radzić sobie z trudnościami komunikacyjnymi, nauczyć się rozpoznawać emocje i nastroje innych ludzi oraz czuć się bardziej komfortowo w społeczeństwie. Zajęcia z psychologiem mogą być grupowe lub indywidualne. Istnieją specjalne kursy dla krewnych i bliskich, w których wyjaśniają cechy zachowania dzieci z autyzmem, mówią o chorobie i metodach korekcji. Psychologowie z dużym doświadczeniem w rehabilitacji takich pacjentów udzielają porad rodzicom dzieci z autyzmem..
  • Funkcje szkolenia i edukacji dzieci z autyzmem.
Metodologia nauczania dzieci z autyzmem ma swoją własną charakterystykę. Nawet przy braku upośledzenia umysłowego autystyczne myślenie różni się od zdrowego myślenia dzieci. Brakuje im zdolności abstrakcyjnego myślenia; pojawiają się trudności z generalizacją informacji, jej analizą i budowaniem łańcuchów logicznych. Na przykład w przypadku zespołu Aspergera dziecko dobrze pamięta informacje, może operować dokładnymi danymi, ale nie udaje mu się je usystematyzować.

Konieczne jest uwzględnienie osobliwości mowy u dzieci z autyzmem, które również stają się przyczyną trudności w nauce. Autorzy często niewłaściwie używają słów, budują bezsensowne frazy i powtarzają je. Praca z dziećmi z autyzmem musi koniecznie obejmować ćwiczenia, które poszerzają słownictwo i kształtują prawidłową mowę.
Uczenie się jest możliwe przy łagodnym autyzmie. Ciężki autyzm, któremu towarzyszy upośledzenie umysłowe, wskazuje na indywidualne uczenie się. Zajęcia w domu z autyzmem są bardziej zrelaksowane, bezstresowe, co poprawia naukę.
W przypadku upośledzenia umysłowego zaleca się stosowanie specjalnych zabawek edukacyjnych dla dzieci z autyzmem.

  • Alternatywne metody leczenia.
Oprócz tradycyjnej praktyki psychologa w autyzmie coraz częściej stosuje się nowe metody rehabilitacji dzieci z autyzmem. Na przykład zooterapia oparta na korzystnym wpływie na dzieci w komunikacji z różnymi przedstawicielami świata zwierząt. Pływanie z delfinami wywołuje wiele pozytywnych emocji, podczas gdy kontakt z żywym stworzeniem nie jest stresujący, w przeciwieństwie do komunikowania się z ludźmi. Hipoterapia jest bardzo odpowiednia dla dzieci z autyzmem - jazdy konnej.
Innym rodzajem alternatywnego leczenia autyzmu jest arteterapia, czyli leczenie artystyczne. Może to być rysunek, modelowanie - dowolna kreacja, która pozwala dziecku wyrazić siebie. W procesie kreatywności, lęku, podniecenia i innych negatywnych emocji, które mogą powodować przewlekły stres „rozlewać się”. Terapia sztuką stabilizuje wewnętrzny stan dziecka i pozwala mu skuteczniej dostosowywać się do trudnych warunków życia w społeczeństwie.
  • Dieta autystyczna u dzieci.

W przypadku autyzmu procesy metaboliczne są zakłócane, co zostało udowodnione w wielu badaniach. Białka glutenu i kazeiny, które są składnikami wielu pokarmów, nie są całkowicie trawione, dlatego zaleca się ich wykluczenie z diety z rozpoznaniem autyzmu. W autyzmie tak zwana dieta bezglutenowa nie powinna zawierać zbóż (żyta, pszenicy, jęczmienia, owsa) bogatych w gluten. Gluten jest przyczyną dziwnych zachowań spowodowanych przyjmowaniem do krwi produktów półtrwania tego białka. To samo dzieje się z kazeiną znajdującą się w mleku i produktach mlecznych. Należy stale przestrzegać diety bezmlecznej i bezglutenowej z autyzmem, co jest szczególnie trudne, gdy dziecko uczęszcza do przedszkola lub szkoły.

  • Leczenie uzależnienia od autyzmu.
Leki na autyzm są przepisywane w celu prawidłowego zachowania, różnych objawów choroby. Nie wyleczy autyzmu, ale dzięki tej diagnozie mogą znacznie poprawić jakość życia. W autyzmie stosuje się leki z kilku grup - wybór zależy od obrazu klinicznego choroby.
  1. Nootropiki działają stymulująco na korę mózgową, zwiększając aktywność umysłową. „Nootropil”, „Piracetam”, „Encephabol”, „Picamilon”, „Cogitum”, „Cortexin”, „Gliatilin” z autyzmem poprawiają funkcje poznawcze i działają stymulująco na układ nerwowy. Nootropics nie są potrzebne w przypadku wysoce funkcjonalnego autyzmu, gdy zachowana jest inteligencja. Leki te są przeciwwskazane w przypadku ogólnej pobudliwości, ponieważ mogą wywoływać ataki agresji. W takim przypadku możesz użyć Pantogamu, który działa uspokajająco..

Autyzm u dorosłych

Jak wspomniano powyżej, autyzm jest wrodzoną chorobą najczęściej diagnozowaną w dzieciństwie. Objawy autyzmu u dorosłych nieco różnią się od objawów autyzmu we wczesnym dzieciństwie, ale mają z nimi wiele wspólnego, ponieważ są związane z tym samym nieprzystosowaniem społecznym i zaburzeniami sfery emocjonalnej.

Zdarza się również, że autyzm w wieku dorosłym jest wykrywany po raz pierwszy, ale to nie znaczy, że jest nabyty. Zwykle w tym przypadku mówimy o łagodnej postaci lub atypowym autyzmie u dorosłych, których objawy mogą pozostać niezauważone u dzieci, ale pogorszyć się w okresie dojrzewania lub na tle stresujących sytuacji, doświadczeń. Jeśli pediatrzy zachowują pewną ostrożność w odniesieniu do autyzmu dzieci, a rodzice, zauważając zachowanie dziecka, zdecydowanie będą musieli udać się do lekarza, wówczas objawy autyzmu u dorosłych można przypisać zmęczeniu, sezonowej depresji. Prowadzi to do hipodiagnozy autyzmu dorosłych, często pacjenci nie otrzymują niezbędnej pomocy..

Podobnie jak zespół Kannera, autyzm u dorosłych występuje około 4-5 razy częściej u mężczyzn.

Objawy i oznaki autyzmu u dorosłych

Formy autyzmu u dorosłych

Autyzm dorosłych może być logiczną kontynuacją autyzmu dziecięcego (zespół Kannera), przejawiający się we wczesnym dzieciństwie. Objawy, które pojawiły się w dzieciństwie, zwykle utrzymują się, ale mogą się zmienić, zmienić nasilenie, w tym z powodu leczenia.

Jeśli objawy autyzmu pojawiają się w wieku dorosłym, zwykle jest to autyzm atypowy. Różni się od klasycznego tym, że nie wszystkie objawy są obecne lub ich nasilenie jest niewielkie.

Zespół Aspergera u dorosłych jest doskonałym przykładem atypowego autyzmu. Jego cechą wyróżniającą jest wysoka inteligencja z trudnościami w komunikacji i tendencja do stereotypowych ruchów. Zespół Aspergera został zdiagnozowany przez wielu błyskotliwych naukowców, pisarzy, programistów, więc często zadawane jest pytanie: czy autyzm jest chorobą czy darem? Zespół Retta u dorosłych jest zawsze konsekwencją zmian, które już powstały w dzieciństwie, które postępują, co prowadzi do upośledzenia umysłowego i deformacji układu mięśniowo-szkieletowego.

Najczęściej klasyfikacja autyzmu u dorosłych opiera się na nasileniu objawów choroby. Łagodny autyzm u dorosłych najczęściej pozostaje nierozpoznany, jego przejawy „przypisuje się” cechom charakteru. Pacjenci są drażliwi, zależą od opinii innych, nie radzą sobie dobrze z problemami. Ciężki autyzm to całkowita niemożność interakcji z innymi, często wymagająca izolacji w specjalnych instytucjach. Pomiędzy tymi stanami polarnymi istnieją opcje pośrednie o różnym stopniu nieprzystosowania społecznego.

Przyczyny autyzmu u dorosłych

Przyczyny rozwoju autyzmu są zawsze takie same, niezależnie od wieku choroba objawia się i bez względu na nasilenie objawów. Są to mutacje genetyczne, które określają cechy funkcjonowania układu nerwowego. Mogą być wynikiem wpływów zewnętrznych lub stresu, infekcji, szczepionki wywołują chorobę, ale w każdym razie autyzm nigdy nie jest nabywany.

Jak leczyć autyzm u dorosłych?

Kiedy pojawiają się objawy autyzmu u dorosłych, sposoby jego leczenia są takie same jak u dzieci. Na pierwszy plan wysuwa się pomoc psychologiczna w adaptacji społecznej, która może przybrać formę ćwiczeń indywidualnych lub grupowych. Istnieją specjalne techniki, które uczą osoby z autyzmem interakcji ze światem zewnętrznym. Podobnie jak w przypadku dzieci, komunikacja ze światem zwierząt i kreatywność mają dobry wpływ na leczenie autyzmu dorosłych. Tworzenie pozytywnych dominantów przyczynia się do kształtowania wewnętrznej równowagi i zmniejsza poziom stresu spowodowanego przebywaniem w społeczeństwie.

Leczenie farmakologiczne jest zalecane, jeśli konieczne jest skorygowanie objawów autyzmu, które zakłócają normalne życie. Grupy stosowanych leków są takie same jak u dzieci:

  • nootropowe;
  • leki przeciwpsychotyczne;
  • leki przeciwdepresyjne;
  • środki uspokajające.

Diagnoza autyzmu

Bardzo ważnym punktem w leczeniu i rehabilitacji pacjentów z autyzmem jest terminowe wykrywanie. Rozpoznanie autyzmu opiera się na obserwacjach pacjenta, identyfikujących objawy behawioralne będące objawami choroby. Rozpoznanie autyzmu we wczesnym wieku jest najtrudniejsze, szczególnie jeśli dziecko jest pierwsze z rodzicami. Wczesne objawy autyzmu można uznać za normalną opcję. Ponadto wielu metod diagnozowania autyzmu nie można zastosować u małych dzieci..

Zasadniczo diagnoza autyzmu we wczesnym dzieciństwie obejmuje wypełnianie specjalnych kwestionariuszy przez rodziców i monitorowanie dziecka w spokojnych warunkach. Do diagnozy autyzmu u dzieci stosuje się następujące kwestionariusze:

  • skala diagnozy autyzmu (ADOS);
  • kwestionariusz diagnozy autyzmu (ADI-R);
  • diagnostyczny kwestionariusz behawioralny autyzmu (ABC);
  • test autyzmu u małych dzieci (CHAT);
  • Skala oceny autyzmu dziecięcego (CARS);
  • Lista kontrolna oceny autyzmu (ATEC).
Oprócz kwestionariuszy obowiązkowe jest badanie instrumentalne, którego celem jest wykluczenie współistniejącej patologii i przeprowadzenie diagnostyki różnicowej. Elektroencefalografia (EEG) wykazuje aktywność konwulsyjną - epilepsji mogą towarzyszyć objawy podobne do autystycznych, drgawki są charakterystyczne dla zespołu Retta i niektórych innych form autyzmu. Techniki obrazowania (ultradźwięki, MRI) są potrzebne do zidentyfikowania organicznych zmian w mózgu, które mogą być przyczyną objawów. Konsultacje wąskich specjalistów są obowiązkowe, aby wykluczyć inne choroby (audiolog, neurolog, psychiatra).

Diagnostyka różnicowa

Prognoza autyzmu

Diagnoza autyzmu nie jest zdaniem. Prognozy dotyczące życia z autyzmem są korzystne - choroba nie stanowi zagrożenia, chociaż ma znaczący wpływ na jakość życia. Przyszłość osoby zależy od nasilenia objawów, stopnia rozwoju mowy, inteligencji. Łagodne formy autyzmu mogą nieznacznie zakłócać normalne życie. Tworząc wygodne środowisko dla autystów, uzyskując odpowiedni zawód niezwiązany z komunikowaniem się z ludźmi, może prowadzić normalne życie bez żadnych szczególnych problemów..

Ważna jest rehabilitacja psychologiczna pacjentów z autyzmem i odpowiednia terapia. Dzięki dokładnemu podejściu możliwy jest znaczny wzrost adaptacji pacjenta do społeczeństwa.

Wiele znanych osób z autyzmem nie tylko skutecznie radzi sobie z chorobą, ale także udało się osiągnąć wielki sukces w swoim zawodzie. Dlatego jeśli dziecko ma autyzm, nie „porzucaj go” - być może odniesie on sukces jako naukowiec i będzie w stanie znaleźć nową metodę leczenia i pokonać autyzm.

Oznaki autyzmu u dzieci poniżej 1 roku życia

Identyfikacja objawów autyzmu u dzieci w wieku do jednego roku jest możliwa od pierwszych miesięcy życia dziecka. Oczywiście w tak młodym wieku nie można ustalić dokładnej diagnozy, a lekarze zakładają tylko, że dziecko ma taką chorobę. Aby potwierdzić diagnozę, musisz skonsultować się z psychologiem dziecięcym.

Rodzice powinni z wyprzedzeniem zapoznać się z powszechnymi objawami tej choroby, aby w razie potrzeby natychmiast skontaktować się ze specjalistą.

Jak manifestuje się autyzm u dziecka: cechy komunikacji autyzmu z innymi

Wielu rodziców jest zainteresowanych tym, jak autyzm przejawia się u dzieci poniżej jednego roku życia. Za główny objaw choroby uważa się problemy z interakcją z innymi ludźmi. Dzieci z taką chorobą z całą pewnością unikają kontaktu ze światem zewnętrznym i żyją we własnym, wewnętrznym świecie. Dlatego z całą pewnością unikają jakiegokolwiek kontaktu z rówieśnikami..

Dzieci z autyzmem nie zawsze reagują normalnie na próby nawiązania kontaktu. Niektórzy agresywnie na to reagują, a nawet zaczynają płakać. Ponadto, komunikując się z autystą, można również zauważyć inne objawy choroby - brak kontaktu wzrokowego i zaburzenia mowy. Objawy te są częste u dzieci z ciężką chorobą..

Problem staje się bardziej zauważalny, gdy dziecko zostanie wysłane do przedszkola. Często wszelkie próby przedstawienia dziecka innym dzieciom z przedszkola są nieskuteczne. Dzieci autystyczne nie wykazują zainteresowania otaczającymi dziećmi ani nie są wobec nich agresywne.

Jak rozpoznać autyzm u dziecka na podstawie zachowania, zainteresowań: znaków

Podczas określania objawów autyzmu u noworodków należy zwrócić uwagę na cechy ich zachowania. W takim przypadku należy zwrócić szczególną uwagę na zainteresowanie zabawkami. Jedna czwarta dzieci z autyzmem ignoruje wszelkiego rodzaju zabawki. Jeśli dziecko nadal jest nimi zainteresowane, najprawdopodobniej okaże zainteresowanie tylko jedną zabawką, ponieważ autystycy wolą monotonię.

Żadne gry wymagające wyobraźni lub wyobraźni nie lubią dzieci z autyzmem. Na przykład, jeśli dziecko ma zabawkę dla lalki, nie zmieni jej ubrania ani w żaden sposób nie zmieni wyglądu. Jego gra z lalką ogranicza się do powtarzania pewnej akcji - ciągłego czesania lub, na przykład, siedzenia zabawki.

Autorzy nie dzielą się swoimi zainteresowaniami z innymi i nie wpuszczają obcych do swojej gry. Wielu unika kontaktu nawet z takimi dziećmi..

Jakie upośledzenia ruchowe są powszechne u dzieci z autyzmem?

Objawy autyzmu u niemowląt obejmują problemy z funkcjonowaniem układu ciało-ruch. Jednak problemów z aktywnością ruchową nie można nazwać głównymi objawami, na podstawie których ustala się taką diagnozę. Eksperci twierdzą, że niektóre dzieci z autyzmem mają doskonałą kontrolę nad swoim ciałem..

Uwaga rodziców powinna być skierowana na chód dziecka. Często podczas chodzenia autorzy balansują rękami i palcami, symulując latającego motyla. Niektóre poruszają się tylko z pominięciem. Jednocześnie robią to z pewną kątowością i niezręcznością.

Aby zrozumieć, dlaczego dziecko porusza się w ten sposób, konieczne jest ustalenie dokładnych przyczyn autyzmu u noworodka.

Autyzm dzieciństwa: oznaki niezwykłej wrażliwości

Wiele osób interesuje się rozpoznawaniem autyzmu u dziecka w wieku do jednego roku. Aby to zrobić, zwróć uwagę na wrażliwość sensoryczną dziecka.

Percepcja sensoryczna u dzieci z taką chorobą jest zmniejszona. Znakiem wskazującym na niską wrażliwość sensoryczną jest samoabsorpcja osoby. Tacy ludzie nie nawiązują kontaktu i wydaje się, że nikt się nimi nie interesuje. Ludzie, którzy chcą nawiązać kontakt z niemowlęciem o niskiej percepcji sensorycznej, mają trudności. Na przykład, jeśli nazwiesz takie dziecko jego imieniem, po prostu je zignoruje. Z tego powodu musisz głośno wzywać imię dziecka, aby przynajmniej jakoś zareagowało.

Aby sprawdzić wrażliwość sensoryczną dziecka, lepiej skontaktować się z psychiatrą dziecięcym na specjalne zajęcia. Głównym zadaniem takich zajęć jest badanie zachowania dziecka.

Dlaczego dzieci autystyczne mają skłonność do wyrządzania sobie krzywdy i nie boją się niebezpieczeństwa?

Objawy autyzmu u niemowląt obejmują problemy z poczuciem samozachowawczości i zwiększoną agresją. Takie objawy pojawiają się u prawie połowy facetów z tą chorobą. Mogą reagować agresywnie na każdy związek życiowy, nawet na korzystny. Wiadomo, że autorzy unikają kontaktu z innymi ludźmi i dlatego uwalniają swoją negatywną energię na siebie. Jednocześnie gryzą się mocno lub uderzają w głowę.

W młodym wieku rodzice nie widzą nic specjalnego w tym zachowaniu dziecka. Jednak z czasem staje się to zagrożeniem dla życia dzieci, ponieważ w przyszłości mogą one skakać z dużej wysokości lub nagle wybiegać na drogę samochodem. Jednak nie konsolidują negatywnych doświadczeń po oparzeniach, siniakach lub skaleczeniach. Dlatego wielokrotnie ranią się.

Jeśli wystąpią oznaki naruszenia poczucia samozachowawczości, należy natychmiast skonsultować się z lekarzem i sprawdzić dziecko pod kątem autyzmu.

Jak inaczej przejawia się autyzm u dzieci?

Aby zrozumieć, jak rozpoznać autyzm u noworodka, musisz zapoznać się z objawami choroby, które są rzadkie u pacjentów.

Zaburzenia żołądkowo-jelitowe

Wiele osób nie może zrozumieć, w jaki sposób autyzm u dziecka może być określony jedynie przez obecność problemów trawiennych. Jednak właśnie problemy z przewodem pokarmowym znajdują się na liście chorób pojawiających się podczas autyzmu. Często dzieci cierpią na przewlekłe zaparcia, które trwają 2-3 tygodnie. Problemowi temu towarzyszy silny ból w podbrzuszu. Oznaki zaparć u jednorocznego dziecka z autyzmem obejmują zgrzytanie zębami, ciągłe naciskanie na brzuch.

Rzadziej występująca u niemowląt przewlekła postać biegunki. Pojawia się z powodu problemów z układem odpornościowym, infekcji jelitowej lub zapalenia jelit..

Zaburzenia snu

Kiedy dzieci poniżej pierwszego roku życia zaczynają wykazywać objawy autyzmu, pojawiają się trudności ze snem. Według statystyk ten problem występuje u co drugiego niemowlęcia z tą chorobą. Lekarze uważają przyczynę zaburzeń snu za nieprawidłowe funkcjonowanie części mózgu odpowiedzialnej za sen. Z tego powodu faza autyzmu znacznie zmniejsza lub całkowicie znika faza snu REM..

Ci faceci mają problemy ze snem inaczej. Wielu po prostu nie rozumie, że powinni zasnąć iz tego powodu nie mogą zasnąć aż do późnej nocy. Ponadto dzieci nie zasypiają z powodu nocnej enurezy, która może wystąpić w dowolnym momencie.

Tendencja do skurczów, epilepsja

Padaczka jest uważana za kolejny objaw autyzmu u autystycznego dziecka w wieku poniżej jednego roku. Chorobie tej towarzyszą częste konwulsje i ataki konwulsyjne. Napady autystyczne występują znacznie częściej u autystów niż u zdrowych dzieci. Około 40% pacjentów cierpi na okresowe napady padaczki.

Kiedy pojawią się pierwsze objawy padaczki, należy natychmiast udać się do lekarza w celu zbadania i ustalenia właściwego leczenia. Autyzm musi leczyć takie drgawki, ponieważ brak leczenia często prowadzi do przedwczesnej śmierci osoby.

Wniosek

Autyzm jest poważnym stanem, który należy zdiagnozować przedwcześnie. Aby szybko zidentyfikować chorobę, musisz zapoznać się z głównymi objawami jej manifestacji.