Główny / Krwiak

MITD
Zmodyfikowany kwestionariusz w celu identyfikacji rodzajów akcentowania charakteru u młodzieży

Krwiak

Należy zauważyć, że pomimo wszystkich swoich zalet kwestionariusz A.E. Lichko jest rzadko używany przez psychologów szkolnych, głównie ze względu na złożoność i potrzebę dużych nakładów czasu (od 1 do 1,5 godziny na osobę). Ponadto bardzo trudno jest zastosować CHNP jako grupę.

Psycholog szkolny potrzebuje bardziej przenośnego testu, łatwego do zastosowania w diagnostyce grupowej. W tym celu podjęto próbę modyfikacji ChNP.

Po pierwsze, tylko pytania diagnostyczne są zawarte w tekście kwestionariusza, co pozwoliło drastycznie zmniejszyć jego objętość (z 351 do 143 pytań), a przy zachowaniu typologii akcentów opracowanych przez psychologów szkolnych opracowanych przez A.E. Lichko, procedura użycia kwestionariusza jest zbliżona do takie dogodne techniki, jak kwestionariusze Leonharda, Lichten-Schmisheka i innych.

Po drugie, tylko odpowiedzi „tak” są uważane za istotne diagnostycznie, co pozwala na testowanie za jednym razem (a nie dwa, jak w PDO, gdzie po wybraniu „tak” badany, wybierając dla niego nietypowe stwierdzenia, powinien oznaczyć je indeksem „nie „).

Po trzecie, ważną zaletą MPDT jest to, że znaczna część przetwarzania wyników testu jest przeprowadzana przez samych badanych: Punktacja w formie przydzielania odpowiedzi skal z najwyższą liczbą punktów. Procedura egzaminacyjna jest tak uproszczona, że ​​uczniowie klas 9-11, opierając się na przewodniku testowym, mogą przeprowadzić autotest podczas indywidualnej konsultacji w biurze psychologa. Oczywiste jest, że w zakresie obowiązków testu mogą przeprowadzić autotest podczas indywidualnej konsultacji w biurze psychologa. Oczywiste jest, że obowiązki psychologa pozostaną wyjaśnieniem wyników, rozmową o tych wynikach, to znaczy poradnictwem psychologicznym. Średni czas badania dla jednej osoby wynosi 30–35 minut. Test jest wygodny w wersji grupowej..

Po czwarte, modyfikacja wpłynęła również na treść kwestionariusza. Tak więc niektóre pytania uzyskano poprzez analizę dużej liczby projekcji zaakcentowanych nastolatków przy użyciu metodologii niedokończonych zdań. Na przykład projekcja jest bardzo powszechna wśród introwertycznych nastolatków: „Często boję się, że w przyszłości pozostanę samotny”. To i wiele innych stwierdzeń nie jest zawartych w powyższych kwestionariuszach..

Istotność merytoryczną MPDI zbadano na dwa sposoby: po pierwsze, poprzez korelację diagnoz uzyskanych przez MPDI z diagnozami uzyskanymi przez PDO. Zbieżność w odpowiedziach dla wszystkich rodzajów akcentów w agregacie wyniosła 76%.

Po drugie, sprawdzono korelację diagnoz uzyskanych przez MITD z ocenami eksperckimi nauczycieli klasowych. Wyłoniono nauczycieli, którzy mieli doświadczenie w tej klasie przez co najmniej trzy lata i byli odpowiedzialni za swoje obowiązki. Odpowiednio przygotowani eksperci przeszli szkolenie teoretyczne z zakresu fenomenologii akcentowania postaci na wykładach i seminariach prowadzonych przez autora.

Eksperci otrzymali arkusz diagnostyczny dla uczniów w swojej klasie, na którym pionowo nazwy typów i krótki opis ich wiodących cech umieszczono pionowo po lewej stronie, a poziomo u góry była lista uczniów klasy. Zadanie eksperta było następujące - konieczna była ocena w dziesięciostopniowej skali manifestacji u każdego ucznia klasy określonego zespołu objawów.

Zbieżność diagnoz uzyskanych przez MITD z diagnozami dokonanymi przez ekspertów na podstawie „kliniki szkolnej” wyniosła 87%.

Jeśli weźmiemy pod uwagę, że zgodnie z danymi A. Elichko (5; 7), zbieżność diagnoz według PDO z szacunkami ekspertów dla niektórych typów (schizoidalnych, pobudliwych, psychastenicznych) wynosi nieco ponad 70%, to wskaźnik ten można uznać za zadowalający.

Na szczególną uwagę zasługuje trudność w identyfikacji (zarówno na podstawie kwestionariuszy, jak i przy użyciu oceny eksperckiej) typów cykloidalnych, astenno-neurotycznych i wrażliwych. Korzystanie z dodawania-

całe dane uzyskane z obserwacji zachowania uczniów, indywidualnych rozmów z nastolatkami i ich rodzicami, przy użyciu technik takich jak diagnoza uogólnionych ustawień, kwestionariusz Aysencka, CCT itp., ujawniono dość częste przypadki „maskowania” tego typu. Na przykład typy cykloidalne i astenno-neurotyczne są często maskowane jako nietrwałe. Wrażliwy typ jest na ogół rzadki w okresie dojrzewania, chociaż czasami przejawia się w prawie czystej formie już w klasie 5.

Wiarygodność kwestionariusza sprawdzono metodą wielokrotnych testów po dwóch tygodniach. Potwierdzono 94% diagnoz.

Test MPDI na 316 zaakcentowanych nastolatkach klas 8-11.

Kwestionariusz zawiera 143 stwierdzenia, które składają się na 10 skal diagnostycznych i jedną skalę kontrolną (skala kłamstwa). Każda skala ma 13 instrukcji. Oświadczenia w tekście kwestionariusza są przedstawiane w kolejności losowej. Zdiagnozowano u niego typy hipertymiczne, cykloidalne, labilne, astenergiczne, wrażliwe, niespokojno-pedantyczne, introwertyczne, pobudliwe, demonstracyjne i niestabilne.

Procedurę wypełniania kwestionariusza i punktacji opisano w instrukcjach dla uczestników.

Na podstawie zebranego materiału, osobno dla każdego rodzaju akcentowania, określa się minimalną liczbę diagnostyczną (MDC), która jest dolną granicą przedziału ufności (6; 24), który jest obliczany według wzoru:

M - średni wynik dla próbki tego rodzaju akcentowania;

W- rozpiętość danych.

Minimalne numery diagnostyczne (MDC):

Typ nadciśnieniowy - 10;

Typ cykloidalny - 8;

Typ labilny - 9;

Typ astenno-neurotyczny - 8;

Typ wrażliwy - 8;

Lęk niespokojno-pedantyczny - 9;

Typ introwertyczny - 9;

Typ pobudliwy - 9;

Typ demonstracyjny - 9;

Niestabilny typ - 10;

Skala kontrolna - 4.

Skala kontrolna jest interpretowana podobnie jak ta sama skala w dziecięcej wersji kwestionariusza Eysencka. Wskaźnik 4 punktów jest już uważany za krytyczny. Wysoki wskaźnik na tej skali wskazuje na skłonność badanych do udzielania „dobrych” odpowiedzi. Wysokie wyniki w skali kłamstwa mogą również służyć jako dodatkowy dowód demonstratywności w zachowaniu badanego. Dlatego jeśli otrzymasz więcej niż 4 punkty na skali kontrolnej, dodaj 1 punkt do skali demonstracyjnej. Jeśli wskaźnik skali podstępu przekracza 7 punktów, wówczas do skali demonstratywności dodaje się 2 punkty. Jeśli jednak pomimo tego nie zostanie zdiagnozowany typ demonstracyjny, wyniki testu należy uznać za niewiarygodne.

Zasady identyfikacji typu:

1. Jeśli MDC zostanie osiągnięte lub przekroczone tylko dla jednego typu, diagnozowany jest ten typ.

2 Jeśli MDC zostanie przekroczony dla kilku typów, diagnozuje się:

a) w przypadku kombinacji wymienionych poniżej - typ mieszany:

Podkreślenie charakteru poprzez test online

Udostępnij w sieciach społecznościowych:

O stronie

Ta strona poświęcona jest psychologii - naukom, które badają ludzką aktywność umysłową, wpływ czynników zewnętrznych na nią oraz interakcje między jednostkami, w oparciu o szczegółową analizę behawioralną. Psychologia bada także wpływ czynników zewnętrznych na ludzki system mentalny oraz związek między wydarzeniami a aktywnością emocjonalną..

Losowa książka

Ermakov P. N., Labunskaya V. A. - Psychologia osobowości

Podkreślenie charakteru: opis. Kwestionariusz Shmisheka online

„Trudna natura” to powszechne określenie. Często pod nim rozumie się cechę osoby, z obecnością żywych i stabilnych przejawów osobowości, które utrudniają jej komunikację z innymi. Najprawdopodobniej mówimy o tak zwanych akcentach charakteru, kiedy cechy osobowe determinują cały styl ludzkiego zachowania, a jednocześnie występują szczególne trudności komunikacyjne.

Podkreślenie charakteru przejawia się w każdym wieku, szczególnie w okresie dojrzewania. Następnie są stopniowo wygładzane, ale w niesprzyjających okolicznościach utrwalają się i stają się cechą wyróżniającą dorosłego.

Uznanie akcentów we wczesnych stadiach formacji ludzkiej przyczynia się do ich łagodzenia i osłabiania. Jeśli okoliczności, które przyczyniają się do pojawienia się i rozwoju zaakcentowanych cech, nie zostaną szybko wyeliminowane, napotkamy osobę trudną i problematyczną. Dlatego ważne jest, aby zrozumieć cechy akcentowania charakteru konkretnej osoby, jej mocne strony i ograniczenia, aby budować z nim skuteczne relacje.

Teorie akcentowania charakteru

Koncepcję „akcentowania” wprowadził po raz pierwszy niemiecki psychiatra i psycholog, profesor neurologii kliniki neurologicznej Uniwersytetu Berlińskiego Karl Leonhard, autor koncepcji „akcentowanych osobowości”, która posłużyła jako teoretyczna podstawa do stworzenia kwestionariusza osobowości opracowanego w 1970 r. Przez innego niemieckiego psychiatrę i psychologa - G. Schmisheka.

W najbardziej zwięzłej formie akcentowanie można zdefiniować jako nieharmonijny rozwój charakteru, silną dotkliwość jego indywidualnych cech, co prowadzi do zwiększonej podatności jednostki na pewien rodzaj wpływów. Podkreślenie utrudnia dostosowanie osobowości w określonych sytuacjach. Jednocześnie ważne jest podkreślenie, że selektywną wrażliwość w odniesieniu do pewnego rodzaju uderzeń, które występują z takim lub innym podkreśleniem, można połączyć z dobrą lub nawet zwiększoną odpornością na inne wpływy. Podobnie trudności adaptacyjne osobowości w niektórych szczególnych sytuacjach można łączyć z dobrymi zdolnościami adaptacji społecznej w innych sytuacjach.

Koncepcja „zaakcentowanych osobowości” K. Leonharda

Jako praktykujący i naukowiec K. Leonhard próbował znaleźć podejście do holistycznego opisu osoby, podkreślając główne cechy lub cechy, które określają rdzeń osobowości - jej rozwój, procesy adaptacyjne i zdrowie psychiczne.

Zgodnie z koncepcją K. Leonharda, główne cechy różnych ludzi wydają się w różnym stopniu i zwykle różnią się w granicach normalnych. Jeśli jednak cecha jest wyrażana w dużym stopniu, jest akcentowana, tj. wystawiony na działanie niekorzystnych czynników może przekształcić się w patologię. Obecność zaakcentowanych „spiczastych cech” pozostawia piętno na całej osobowości, którą w tym przypadku określa się jako zaakcentowaną.

Wyjaśniając swoje rozumienie akcentowanych osobowości, Leonhard podkreślił, że z reguły nie są one patologiczne, i argumentował swoje stanowisko w następujący sposób: „Przy innej interpretacji musielibyśmy dojść do wniosku, że tylko przeciętną osobę można uznać za normalną, a każde odchylenie od środka (średnia norma) musiałaby zostać uznana za patologię. Zmusiłoby nas to do przekroczenia normy osoby, które swoją oryginalnością wyraźnie wyróżniają się na średnim poziomie. Jednak ta kategoria obejmowałaby również kategorię ludzi, którzy są pozytywnie określani jako „osobowość”, podkreślając, że ma wyraźny oryginalny magazyn mentalny ”. Tak więc akcentowane osobowości potencjalnie zawierają zarówno możliwości pozytywnych społecznie osiągnięć, jak i społecznie negatywnych obciążeń.

Nieznaczny stopień nasilenia akcentowania najczęściej wiąże się z pozytywnymi manifestacjami osobowości, wysoki - z negatywnymi manifestacjami. Możemy mówić o patologii tylko wtedy, gdy zaakcentowana cecha jest wyrażona w bardzo silnym stopniu i ma druzgocący wpływ na osobowość jako całość.

Błędem byłoby interpretowanie akcentowania jako patologicznej manifestacji osobowości, najprawdopodobniej akcentowanie jest skrajną wersją normy. Model osobowości opracowany przez C. Leonharda zawiera 12 rodzajów akcentów, z których każdy opisano w jego książce „Accentuated Personalities”, wydanej w 1989 r..

Ponieważ autor pracował w klinice psychiatrycznej i zajmował się osobowościami patologicznymi, jego opisy akcentowania zawierają skrajne, wyraźne objawy typowe dla pacjentów, ale przesadzone z punktu widzenia normy. Fakt ten należy wziąć pod uwagę przy analizie akcentów osób zdrowych psychicznie, aby uniknąć „etykiet”, które nie mają prawdziwych podstaw..

Według K. Leonharda u 20... 50% dorosłych niektóre cechy charakteru są spiczaste (zaakcentowane). Nasilenie akcentów może być różne - od łagodnego do skrajnego wyrażania - psychopatii. Chociaż kwestia dynamiki akcentowania nie została jeszcze wystarczająco rozwinięta, nadal można z pewnością mówić o bardziej żywej manifestacji zaakcentowanych cech w okresie dojrzewania. W przyszłości prawdopodobnie nastąpi wygładzenie lub rekompensata, a także przejście wyraźnych akcentów do niebezpieczeństwa społecznego.

Zgodnie z koncepcją K. Leonharda o zaakcentowanych osobowościach, cechy każdej osobowości można podzielić na dwie grupy: główną i dodatkową. Główne cechy są znacznie mniejsze, ale są rdzeniem osobowości, determinują jej rozwój, adaptację i zdrowie psychiczne. Z dużym stopniem dotkliwości głównych cech, odciskają one piętno na osobowości jako całości, aw niesprzyjających warunkach społecznych mogą zniszczyć strukturę osobowości.

Główne rodzaje akcentów według C. Leonharda:

  • wskazujący;
  • pedantyczny;
  • oblepiony;
  • pobudliwy;
  • hipertemiczny;
  • dystymiczny;
  • niespokojny i lękliwy;
  • cyklotymiczny;
  • afektywnie wywyższony;
  • emocjonalny.

Manifestacje charakteru i temperamentu w strukturze zaakcentowanej osobowości

Zgodnie z koncepcją K. Leonharda w strukturze osobowości niektóre zaakcentowane cechy są bardziej zdeterminowane cechami temperamentu, niektóre cechami charakteru. K. Leonhard rozważa demonstracyjne, pedantyczne, utknięte i pobudliwe akcenty do akcentowania właściwości charakteru. Inne warianty akcentowania należą do K. Leonharda do akcentów temperamentu.

Charakter wpływa na orientację zainteresowań osoby i formę jej reakcji. Temperament - tempo i głębokość reakcji emocjonalnych. Ponieważ nie ma wyraźnej granicy między temperamentem a charakterem, niezależnie od charakteru zaakcentowanej cechy, K. Leonhard używa terminu „zaakcentowana osobowość”, ale ujawnia treść tej cechy, zwracając większą uwagę na temperament lub charakter.

Dlatego często wspomina o charakterze w opisie osobowości demonstracyjnych, pedantycznych, utkniętych i pobudliwych. O temperamencie - opisując osobowości hipertymiczne, dystymiczne, cyklotymiczne, wywyższone, niespokojne, emocjonalne, ekstrawertyczne i introwertyczne. Taki warunkowy podział zaakcentowanych osobowości na dwie grupy pozwolił K. Leonhardowi zwrócić uwagę na kombinacje cech, które są szczególnie wyraźne w charakterze osoby.

Krótki opis rodzajów akcentowania postaci

  1. Typ nadciśnieniowy wyróżnia się aktywnością, energią, optymizmem, beztroską, zdolnościami wielostronnymi, podczas gdy nie toleruje dyscypliny i krytyki, szybko doświadcza niepowodzeń. Hipertymy są podatne na ryzyko, nowości, są samotne, dążą do przywództwa.
  2. Utknięty typ wyróżnia się czasem trwania doświadczenia jakiegokolwiek uczucia, wytrwałości, uporu, trudności z przejściem z jednego problemu do drugiego. Jednocześnie utknięty typ ma wysoką zarozumiałość, zwiększoną wrażliwość na niesprawiedliwość, niedowierzanie.
  3. Typ emocjonalny wyróżnia się subtelnością reakcji emocjonalnych, wglądem, ludzkością, reaktywnością. Z reguły typ emocjonalny nie żąda przywództwa.
  4. Typ pedantyczny charakteryzuje się przesadną dokładnością, słabą możliwością przełączania z jednego problemu na drugi, zawsze ściśle przestrzega planu, jeśli zostanie naruszony, jest zirytowany.
  5. Typ lękowy wyróżnia się lękiem, wewnętrznym napięciem i jest skłonny oczekiwać kłopotów. Ten typ charakteryzuje się ciągłymi wątpliwościami co do poprawności ich działań i myśli..
  6. Typ cyklotymiczny charakteryzuje się naprzemiennym nastrojem wysokim i obniżonym. Podczas wzlotu zachowują się jak hyperthymy, podczas recesji - jak dystymy.
  7. Typ demonstracyjny wyróżnia się egocentryzmem, pragnieniem rozpoznania, oryginalnością i chęcią wywołania efektu. Charakteryzuje się bogatą wyobraźnią, kłamstwem, pozorami, awanturnictwem, przejawem zdolności artystycznych.
  8. Typ pobudliwy wyróżnia się agresywnością, uporem, drażliwością, dominacją, wymaganiem, brakiem doświadczenia, niekontrolowalnością. Ten typ charakteryzuje się zwiększonym konfliktem, nieuprzejmością.
  9. Typ dystyngowany charakteryzuje się powagą, częstym obniżeniem nastroju, smutkiem, przewidywaniem problemów. Ten typ charakteryzuje się powolnością, słabością wolicjonalnego wysiłku, niską samooceną.
  10. Podniosły typ charakteryzuje się skłonnością do entuzjastycznego podekscytowania z niewielkiego powodu i popadania w rozpacz w wyniku rozczarowań. Ten typ charakteryzuje się pasją, biegunowością uczuć (miłość i nienawiść, rozkosz i rozpacz), najsilniejsza miłość powstaje w przypadkach, gdy kochanek nie dochodzi do wzajemności.

Szczegółowy opis rodzajów akcentowania postaci

Typ nadciśnieniowy

Od wczesnego dzieciństwa hyperthymy charakteryzują się towarzyskością, mobilnością, skłonnością do psot. Mogą nie mieć problemów z innymi, nie wywołują wrogości, nie konfliktują z rówieśnikami ani z dorosłymi, jeśli mogą robić, co chcą.

Kiedy rodzice zaczynają nadmiernie patronować, kontrolować lub tłumić, narzucając im nieciekawy krąg kontaktów lub spraw, nastolatki traktują takie działania jako próbę wolności i niezależności, reagują w ten sam sposób - wybuchy gniewu i irytacji.

Z reguły hyperthymy wyróżniają się dobrą pamięcią, bystrością i bystrością umysłu. Ale z powodu braku wytrwałości i dyscypliny ich sukces akademicki może być nierówny - tam, gdzie są wystarczające umiejętności, mogą łatwo uchwycić wszystko, a w klasie, wymagając wytrwałości i wytrwałości, ich postęp jest znacznie gorszy. Mogą pominąć zajęcia szkolne, których nie lubią. Jeśli rodzice zaczną kontrolować uczęszczanie do szkoły i pracę domową, obszar konfliktu poszerzy granice, w tym dom i rodzinę. Powoduje to nasiloną reakcję przerostową i na przykład mogą wystąpić pędy z domu, a nastolatek nie myśli o tym, gdzie będzie mieszkać, co jeść, może popełnić drobne kradzieże jedzenia lub pieniędzy, nie ma wyraźnej granicy między tym, co jest dozwolone, a co nie. Dlatego popełnia drobne działania społeczne, nie dlatego, że świadomie chce złamać prawo, ale dlatego, że o tym nie myśli.

Zazwyczaj nastolatki z nadciśnieniem tętniczym starają się objąć wiodącą pozycję w swoim towarzystwie, ingerują we wszystko, dowodzą innymi, a innym członkom grupy mogą się temu sprzeciwiać. Ponadto może powstać konflikt z rówieśnikami z powodu tego, że hyperthymy szybko się nudzą w znajomym kręgu znajomych, zaczynają szukać nowej firmy, wchodzą do niej bez trudności, z reguły z początku są postrzegani jako dowcipni i towarzyscy. Ale w nowej grupie zaczynają też wykazywać roszczenia przywódcze, aw nastoletniej firmie z reguły mają już własnego lidera, co może powodować rywalizację i nowy konflikt.

Rówieśnicy mogą być obciążeni nadmierną aktywnością hyperthymów, nie tylko fascynują ich lekkomyślność i skłonność do przygód, może to również powodować konflikty. Dlatego hyperthymy często zmieniają nastoletnie firmy i nie zawsze wywierają pozytywnego wrażenia na sobie w opuszczonej grupie, więc członkowie firmy czasami przyjmują to z ulgą.

Po ukończeniu szkoły i zmianie statusu w związku z podjęciem studiów uniwersytet zaczyna się łamać stereotyp życiowy, ale główne cechy osobowości z reguły pozostają niezmienione.

W wieku dorosłym hipertymy są nadal łatwo przystosowalne w społeczeństwie, odzwierciedlając ogólne tło nastroju. Są przyjaźni, dobroduszni, towarzyscy, swobodnie wyrażają swoje uczucia, nie mogą obrażać się przez długi czas, ukrywać złości ani planować zemsty. Ich emocje są proste i naturalne, są zrozumiałe dla innych. Łatwo i łatwo komunikować się z ludźmi o akcentach hipertymicznych, jeśli nie sprzeciwisz się ich aspiracjom.

Hipertymy w nowym zespole budzą sympatię ze względu na ich dobry nastrój, dowcip. Wnoszą nowy zespół do życia i zabawy. Ale jako dorosły wybierają krąg komunikacji, który do nich przemawia, w którym mogą być aktywni. W warunkach stałej grupy studenckiej lub kolektywu pracy ich nieograniczona towarzyskość czasami nie jest możliwa. Mogą uciec ze szkoły, zaniedbać swoje obowiązki i są w stanie przyciągnąć kilku przyjaciół do swojego przedsięwzięcia..

W pracy zawodowej hipertymy są początkowo postrzegane jako bardzo zdolne. Mogą wyrażać oryginalne pomysły, ale nie mają cierpliwości do szczegółowego przemyślenia, w wyniku czego nie mogą zakończyć tego. Oczywiście może to prowadzić do utraty zainteresowania pracą..

Hyperthyma jest obciążony ograniczeniem przestrzeni roboczej, stara się ją powiększyć, odwiedzając swoich licznych przyjaciół pracujących w innych pomieszczeniach w ciągu dnia roboczego..

Praca Hyperthyma nie jest zbyt produktywna, dlatego komentarze na jej temat są częste w stosunku do niej, aż do poważnych konfliktów i potrzeby zmiany pracy. W nowym zespole sytuacja najczęściej się powtarza. Z powodu konfliktów, życie zawodowe hipertymu jest niestabilne, często zmienia pracę. Stanowiska wymagające wytrwałości i koncentracji są dla niego przeciwwskazane. Osoby z nadciśnieniem tętniczym chętnie angażują się w pracę społeczną, organizując różne wydarzenia.

Jeśli praca w specjalności się nie powiedzie, hyperthyme może z łatwością ją odrzucić. Ze względu na elastyczność myślenia nowy zawód można łatwo opanować.

Większość hyperthymów ma wielu przyjaciół i kumpli, zarażają swoją zabawą i optymizmem, ale dzięki dłuższej i bliższej znajomości mogą znudzić się powierzchownością, arogancją i pewnością siebie. Niektóre hipotezy są zdesperowanymi debatantami, którzy nie tolerują żadnych zastrzeżeń i kontrargumentów. Większość nie ma krytycznego nastawienia do swoich wad..

W czystej postaci hipertymy są rzadkie, zwykle są połączeniem hipertymologii z innymi akcentami charakteru.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje, w których dana osoba jest pozbawiona możliwości szerokich kontaktów i przejawów inicjatywy, samotności i monotonnej pracy, wymagających dokładności i staranności, ścisłej drobnej kontroli, braku uprzedniego zaufania, nadmiernej opieki.

Reakcje protestacyjne Wybuchają gniewem, ich agresywność jest skierowana na zewnątrz, na ludzi lub rzeczy wokół nich, w poważniejszych przypadkach ich protest jest zawsze skuteczny, działają, a nie tylko mówią. Ucieczki, nielegalne zachowanie w grupie, nadużywanie alkoholu, szczególnie w firmach, w których wolą być liderem.

Silne strony Aktywność, wytrzymałość, umiejętność budowania zaufania, towarzyskość, zaradność w nietypowych stresujących sytuacjach, chęć wzięcia odpowiedzialności.

Typ zablokowany

Utknęli ludzie w młodości wyróżniają się wybitnymi osiągnięciami w różnych dziedzinach, ponieważ szczerze i entuzjastycznie szukają satysfakcji z realizacji swoich ambitnych planów.

Utknięty typ charakteryzuje się bardzo długim opóźnieniem silnych uczuć (afektów): wściekłości, gniewu, strachu, szczególnie gdy nie były wyrażane w prawdziwym życiu z powodu jakichkolwiek okoliczności zewnętrznych. Wpływ ten nie może blaknąć ani nie wybuchać z nową energią po tygodniach, miesiącach, a nawet latach. Osoba z tego rodzaju akcentami może również doświadczyć swojego sukcesu dość długo i jasno. Ten typ prawie zawsze charakteryzuje się ambicją, która może objawiać się jako cecha pozytywna - sukces osiąga się poprzez staranność oraz jako cecha negatywna - jeśli ambicja jest zaspokojona przez poniżanie innych lub wykorzystywanie ich na swoją korzyść. W każdym razie ludzie tego typu wyróżniają się delikatnością i długą pamięcią skarg. W przeciwieństwie do postaci demonstracyjnej, która jest pewna swojej wyłączności i uznania innych, utknięta postać potrzebuje prawdziwego szacunku i uznania, którego będzie szukał w jakikolwiek sposób.

Najczęstsze pomysły, tematy utknięcia: zazdrość, prześladowania, zemsta, niesprawiedliwość, nierozpoznane inicjatywy lub wynalazki.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje, w których silniejszy przywódca wkracza w autorytet i władzę, gdy ktoś próbuje go urazić.

Reakcje protestacyjne Obwiniaj wszystkich i wszystko oprócz siebie. W stanie zirytowanym łatwo wpadają w gniew, z silnym rozdrażnieniem są okrutni i nie pamiętają tego, co zrobili, uspokajają się, są zrzucane tylko na kogoś, mścią.

Silne strony Ogromna wytrwałość w osiąganiu celu, punktualność i zaangażowanie, wytrzymałość, dbałość o szczegóły, szczegóły, chęć zrobienia wszystkiego dokładnie i nie powierzchownie.

Typ wzruszający

Emocjonalność to tendencja do głębokiego i długiego przeżywania życiowych doświadczeń, wydarzeń, epizodów wzajemnych relacji, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych. W dzieciństwie emocjom często towarzyszy nieśmiałość. Ta nieśmiałość jest związana z ogólną nadwrażliwością. W kręgu znanych osób takie dzieci są towarzyskie, pewne siebie i spokojne..

W wieku dorosłym ludzie emocjonalni charakteryzują się wrażliwością i głębokimi reakcjami w dziedzinie subtelnych uczuć. Charakteryzują się responsywnością, humanitarnym podejściem do świata, zwykle nazywane są miękkimi, a czasem szczerymi. Łatwo je rozpoznać w rozmowie: są głęboko pochwycone przez uczucia, co wyraźnie wyraża się w wyrazie twarzy. Są szybsi niż ktokolwiek doświadczający szczególnej radości w komunikowaniu się z naturą..

Osobowości emocjonalne traktują każde wydarzenie życiowe poważniej niż inni ludzie, ulegają poczuciu litości i współczucia. Łatwo mają łzy radości, zniechęcone. Z reguły są głęboko urzeczeni uczuciami, gdy mówią o filmie, który podobał im się w książce, a ten sposób reakcji jest charakterystyczny zarówno dla mężczyzn, jak i kobiet. Tylko samo wydarzenie wpływa na osobowość emocjonalną, powodując odpowiednią reakcję emocjonalną; nie można go „zarazić” zabawą ani smutnym nastrojem bez powodu. Szok psychiczny może mieć silny wpływ i powodować głęboką depresję, przy czym nasilenie depresji odpowiada nasileniu zdarzenia. Osoba emocjonalna doświadcza również głębokich radosnych wydarzeń..

Wytyczne życiowe emocjonalnych ludzi to ciepłe i dobre relacje z kolegami, lojalna postawa władz. Rzadko zmieniają pracę, ponieważ dostosowawszy się raz w danym zespole, wolą go nie zmieniać.

Punkty najmniejszego oporu. Rumieniec, obojętność na stan emocjonalny, bezduszność innych, brak ciepłych powiązań emocjonalnych.

Reakcje protestacyjne Płaczą, ale okoliczności zewnętrzne, a nie one, rozważają przyczynę niepowodzenia, „a to po tym, co dla ciebie zrobiłem. „,” Niewrażliwy. „itp.

Silne strony Miękkość i zdolność do empatii, rozwinięte poczucie wdzięczności dla tych, którzy okazują im ciepłe uczucia.

Typ pedantyczny

Zachowanie pedantycznej osobowości nie wykracza poza granice rozsądnej, najczęściej jest to korzyść w sprawach biznesowych. Staranność, klarowność, kompletność, sumienność - to cechy, które pomagają pedantycznej osobie pracować. Bardzo odpowiedzialne zadanie może mieć przygnębiający wpływ na osobę pedantyczną, jeśli nie otrzyma jasnych instrukcji i listy wymagań. Tacy ludzie doskonale zdają sobie sprawę z odpowiedzialności związanej z powierzoną im pracą, miejscem pracy, którego wolą nie zmieniać przez długi czas lub przez całe życie zawodowe.

Pedantyczna staranność może być wyrażona nie tylko w wysokich walorach biznesowych, ale także w lepszej dbałości o zdrowie. Przy umiarkowanej manifestacji jest to pozytywna cecha. Osoba nadmiernie ostrożna jest ostrożna, nie pije lub nie pije dużo alkoholu, nie pali.

Negatywne cechy tego rodzaju mogą być niezdecydowaniem, obawą przed wypadkiem lub błędem, które zmuszają cię do ciągłego sprawdzania i podwójnego sprawdzania swoich działań: czy gaz jest wyłączony, czy w raporcie jest błąd, czy masz brudne ręce.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje wymagające decyzji, wybrane działania operacyjne, zwiększone obciążenie pracą, przypisana jej odpowiedzialność.

Reakcje protestacyjne Protest przybiera formę werbalną - „narzekanie”, przeklinanie, ale zawsze unikanie działań, obwinianie się za wszystko.

Silne strony Troska, zdolność do wzięcia odpowiedzialności za zdrowie i dobre samopoczucie innych, poczucie emocjonalnego przywiązania do innych, do matki, odpowiedzialność za przydzieloną pracę, umiejętność sprawdzania i podwójnej kontroli wszystkiego.

Typ alarmu

Niepokój wyraża się w podejrzliwości, trosce, która nie ma wyraźnych powodów, ale jest spowodowana wewnętrznymi konfliktami. Ludzie niespokojni wykazują rosnącą lęk od dzieciństwa - boją się zasnąć w ciemności lub samotnie, boją się psów, burz, unikają innych dzieci, ponieważ mogą je drażnić, wolą nie bronić się przed atakami, a tym samym mogą wywoływać zastraszanie. Mogą więc stać się celem żartów lub kozłów ofiarnych, ponieważ nieustannie „powodują ogień na siebie”. Z reguły rówieśnicy szybko odkrywają słaby punkt w charakterze tej osoby. Takie dzieci mogą odczuwać lęk przed nauczycielami i wychowawcami, a oni z kolei, nie zauważając tej nieśmiałości, mogą pogorszyć ich stan z powodu ich ciężkości. Czasami z pewnym dowcipem dzieci szczególnie obwiniają niespokojne dziecko, które naprawdę staje się „kozłem ofiarnym”.

W wieku dorosłym strach pochłania taką osobę mniej niż dziecko. Ludzie wokół niego nie wydają się tacy groźni, więc ich niepokój nie jest tak uderzający. Ale nadal nie można bronić swojej pozycji w sporach, szczególnie w sytuacjach, w których przeciwnik wykazuje siłę. Dlatego u takich ludzi możemy zaobserwować przejawy nieśmiałości, czasem pokory i pokory. Czasami nieśmiałość może dołączyć do nieśmiałości, może pojawić się nagły strach. Źródłem nieśmiałości mogą być bodźce zewnętrzne lub własne zachowanie, które zawsze znajduje się w centrum uwagi. Osoby takie mogą charakteryzować się nadmierną rekompensatą w postaci pewności siebie, a nawet śmiałego zachowania.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje wymagające mobilizacji wysiłków i wytrzymałości: egzaminy, zawody, choroby lub śmierć bliskich, rozmowa o śmierci.

Reakcje protestacyjne Rzadko protestują, ich reakcje protestacyjne są tak wyparte ze świadomości, że przejawiają się jako bolesne objawy: alergie, gorączka.

Silne strony Nadwrażliwość, umiejętność obliczenia siły.

Typ cyklotymiczny

W dzieciństwie osoba o takiej postaci może nieznacznie różnić się od innych dzieci. Tylko czasami może stać się niezwykle głośny, psotny, zabawny, ciągle coś podejmując. A potem znów stają się spokojni i opanowani. Wraz z początkiem dojrzewania pojawiają się okresowe fazy wahań nastroju od smutnych i smutnych do radosnych i wesołych, których czas trwania może wynosić od kilku dni do tygodnia lub więcej.

W okresie obniżania nastroju nastolatkom trudno jest się uczyć, są drażliwi i szybko się męczą. To, co było łatwo i prosto podane wcześniej, wymaga dużego stresu w tym okresie. W tej chwili nastolatek woli siedzieć w domu i nie spotkać się z nikim. Jeśli zaczniesz go przesłuchiwać, może nastąpić gwałtowna reakcja ze łzami, chamstwem, ostrymi odpowiedziami na pytania rodziców.

Po recesji zaczyna się wzrost, w tym okresie nastolatek może szybko nadrobić wszystko utracone w szkole, przywrócić więzi z przyjaciółmi. Szczerość i szybkość reakcji, dobra natura i życzliwość przywracają relacje nastolatka z rodzicami.

Hobby cyklotymicznego nastolatka są zwykle niestabilne. W fazie wstępnej zainteresowanie różnymi zajęciami może przejawiać się bardzo jasno, nastolatek szuka nowego hobby, które zostaje porzucone podczas recesji.

Ta zmiana okresów boomu i upadku może trwać całe życie.

W zwykłym nastroju osobowości cyklotymiczne są towarzyskie i przyjazne, łatwo spotykają nowych ludzi i znajdują wspólny język ze wszystkimi. Nie są skłonni przeciwstawiać się innym, nie uważają się za lepszych. Z reguły są realistyczni i tolerancyjni wobec wad innych..

Takie osobowości odnoszą się do pracy i swoich obowiązków sumiennie, ale z podwyższonym nastrojem mogą wykazywać frywolność, niesystematyczne. W okresie wysokiego nastroju pojawiają się jako optymiści, nie boją się przyszłości. Nie są one charakterystyczne dla samokopania, wątpliwości i introspekcji.

Mogą mieć ostre błyski, gdy są źli, ale jednocześnie nie pojawiają się napięcia i gniew, szybko się uspokajają, nie mają czasu, aby kogoś urazić. Oczekują okresu niskiego nastroju z nieprzyjemnym uczuciem. Dorosłe cyclotima już dobrze wiedzą, że potrafią wpaść w śledzionę i narzekać na zmęczenie. Stają się apatyczne i nieaktywne, wszystko wymyka się spod kontroli. Praca, którą wykonali z pasją, zaczyna ich obciążać.

Podczas recesji nie dzwonią do przyjaciół, nie odrzucają zaproszeń na imprezy, unikają kontaktów, próbują spędzać czas w domu i sam. Mają trudności z zasypianiem; apetyt może być zmniejszony lub nieobecny. Rano nastrój jest gorszy. Wstają senni, letargiczni, czują się załamani. Cały świat można pomalować w ponurej tonacji, od optymistów zmieniają się w pesymistów, ponuro ulegają drobnym awariom.

Ale wiedzą, że okres recesji i tak się skończy, i mają przed sobą powrót do hobby i przywiązań: życie przypomina zebrę - czarne paski na przemian z białymi.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje, w których osoba będąca w fazie depresji jest wymagana lub ma charakterystyczne dla niego „normalne zachowanie”. A także sama sytuacja ostrego i głębokiego przejścia przez państwo.

Reakcje protestacyjne W fazie „dobrej”, w formie protestu, przypominają hipertymiczne, w fazie złej agresja może być skierowana przeciwko sobie.

Silne strony Aktywność, wytrzymałość, umiejętność budowania zaufania, towarzyskość, zaradność w nietypowych stresujących sytuacjach, chęć wzięcia odpowiedzialności.

Rodzaj demonstracji

Pierwsze oznaki demonstracyjnego akcentowania pojawiają się u dzieci w wieku od dwóch do trzech lat. Może to być drażliwość, nastrój, skłonność do klaunowania, mogą naśladować dorosłych lub naśladować ich.

Bardzo często takie dziecko jest idolem rodziny, jego umiejętności i talenty są podziwiane, goście prezentują różne umiejętności dziecka. I chętnie recytuje wiersze lub śpiewa piosenki, chociaż może nie być żadnych specjalnych danych wokalnych i artystycznych. Otrzymując mnóstwo uwagi, dzieci szybko się do tego przyzwyczajają, a w przyszłości będą tego wymagać za wszelką cenę. Takie dzieci zawsze mają wysoką samoocenę, zwłaszcza przy wsparciu rodziców..

Okazje do przyciągnięcia uwagi w ich prawdziwym życiu mogą być niewystarczające, następnie uciekają się do fikcyjnych opowieści, w których sami występują z reguły w roli głównego bohatera. Dla każdego nowego słuchacza historie te mogą mieć inną historię. Jeśli złapiesz go w kłamstwie, może być szczerze obrażony, tłumacząc to zazdrością o swój sukces.

Często, aby wzmocnić swój autorytet, osoba o takich cechach charakteru może przekazywać wiersze i historie innych ludzi jak własne. Biorąc pod uwagę brak zainteresowania go płcią przeciwną, jest on w stanie wymyślić legendę.

Jeśli ludzie z tego rodzaju postaciami wykazują zdolności o średnim poziomie rozwoju, są w stanie przedstawić je w taki sposób, że wielu uzna je za niezwykle zdolne osobowości. Fakt, że te wyobrażone zdolności nie są od razu łatwe do odgadnięcia, można pochwalić, dając przykład innym.

W szkole osoba demonstracyjna żyje życiem, przedstawiając wiele inicjatyw, propozycji i pomysłów, które oczywiście nie zostaną wdrożone. Istnieje opinia o takich ludziach, że są zdolnymi próżniakami, którzy nie uczą się z pełną siłą..

Wraz z nadejściem wieku dorosłego niewielkie zmiany w zachowaniu osoby o charakterze demonstracyjnym; tak jak poprzednio, potrzebuje on uwagi wszystkich wokół siebie, którą stara się otrzymać za wszelką cenę. Wybierając instytucję edukacyjną kieruje się względami prestiżowymi i nawet jeśli w szkole jego sukcesy były skromne, z dobrą pamięcią, może przygotować się do egzaminów wstępnych i zaimponować egzaminatorowi.

Ich życie zawodowe może być związane z zawodami sztuki, nie dlatego, że są bardzo utalentowani, ale ze względu na ciągłą okazję do zobaczenia. Oprócz satysfakcji z próżności bardzo ważne są również wysokie opłaty, które są uznawane za uznanie wyjątkowych zasług i talentu..

Emocje osobowości demonstracyjnych są burzliwe, żywe, ale krótkotrwałe. Powierzchowne emocje przejawiają się w nich nawet w stosunku do własnych dzieci. Początkowo można im przypisać niezwykłe zdolności i osiągnięcia, można jednak podkreślić, że takie niezwykłe dzieci mogą urodzić się tylko niezwykłym rodzicom..

Osobowość demonstracyjna może przejawiać się jako zazdrosna i zazdrosna o sukcesy innych ludzi, co jest szczególnie charakterystyczne dla przedstawicieli zawodów twórczych. Mając tendencję do przypisywania wszystkiego swojej osobowości, uważają sukces innych za własną porażkę. Mogą jednak zacząć obwiniać innych, którzy ich nie docenili..

We współczesnych warunkach osoby demonstracyjne mogą być przyciągane na przykład przez handel i działalność pośredniczą. Jednocześnie nie musisz niczego samodzielnie tworzyć, wystarczy reklamować towary, odsprzedawać je. Zapewnia to szybkie tempo działania, osoba jest zawsze w zasięgu wzroku, może otrzymywać znaczne zyski.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje, w których ludzie nie zwracają uwagi, narażają kłamstwa, obalają z piedestału.

Reakcje protestacyjne Wolą różne formy szantażu: „jeśli tego nie zrobisz, to ja...”, a potem pojawia się zagrożenie, które tak naprawdę nie pozostawia rozmówcy obojętnym i wie, czego się boi.

Silne strony Artyzm, rozwinięta intuicja, zdolność do transformacji, pragnienie wszystkiego, co jasne, niestandardowe, umiejętność zarażania innych siłą własnych uczuć.

Pobudliwy typ

Podekscytowane osoby często wyrażają niezadowolenie, wykazują drażliwość i skłonność do impulsywnych działań, nie zawracają sobie głowy ważeniem konsekwencji.

Pobudliwość wiąże się przede wszystkim ze zwiększoną reaktywnością spowodowaną pobudliwością układu nerwowego, reakcja na to, co się dzieje, z reguły nie jest wystarczająco znacząca. Takie osobowości charakteryzują się brakiem kontroli nad popędami i działaniami, reakcje są szczególnie pobudliwe, gdy „ja” jednostki jest ranne, szorstkość i chamstwo w odpowiedzi na krytykę oraz naruszenie osobistych interesów i potrzeb. To, co podpowiada umysł, nie jest brane pod uwagę. Słowa i działania innych, wpływ okoliczności zewnętrznych powodują tak silne wrażenie na pobudliwej osobie, że myślenie nie ma czasu, aby w pełni je ocenić i znaleźć najlepszą opcję odpowiedzi. Myślenie u pobudliwego „późno”, powoli, intensywnie „odpracowuje”, cechuje się nadmierną starannością. Trudno dostrzec nawet myśli innych ludzi, dlatego często musisz uciekać się do długich i szczegółowych wyjaśnień, aby być przez nich poprawnie zrozumianym.

Jeśli pytasz takie osoby o powody zmiany miejsca pracy lub zawodu, rzadko słyszysz odpowiedź na temat złożoności samej pracy. Zwykle wysuwane są inne motywy: szef nie chciał ustępstw, kolega nie jest dobry, niskie wynagrodzenie. Częściej denerwują je nie tyle napięcie porodowe, co momenty organizacyjne, aw wyniku systematycznego tarcia obserwuje się częstą zmianę miejsca pracy. Praca jako taka, w szczególności praca fizyczna, przynosi im radość, dlatego tutaj osiągają sukces.

Często zbyt pobudliwi ludzie nie są wybredni w jedzeniu i piciu, często stają się „heroicznymi” alkoholikami, silnymi w sferze seksualnej. Zasady moralne niewiele dla nich znaczą. Pobudliwe osoby zwykle rozpoczynają życie seksualne wcześnie. Ich pobudliwość jest szczególnie wyraźna przy głębokich afektach, nieprzyjemnych wydarzeniach, sfrustrowane uczucia mogą prowadzić do niezwykle bezmyślnych działań, niepohamowana pobudliwość z błyskami wściekłości jest dla nich szczególnie charakterystyczna. Mogą popełnić przestępstwo pod wpływem głębokiego napięcia emocjonalnego. Mogą być częste pędy z domu. Podekscytowani ludzie często charakteryzują się wielką siłą fizyczną i okrucieństwem w stanie pasji. Wielu z tych osób bezpośrednio mówi, że w stanie pasji nie są w stanie się powstrzymać, podczas gdy inni nie mówią o tym tak szczerze, ale sami nie zaprzeczają faktom. Podrażnienie wewnętrzne, stopniowo narastające, wymaga rozładowania. Następnie przechodzą od słów do „czynów”, to znaczy do napaści, która wyprzedza słowa, ponieważ tacy ludzie na ogół nie są zbyt skłonni do wymiany opinii, z wyjątkiem selektywnych przekleństw. Nie odczuwają potrzeby wyjaśniania - przyczyna gniewu jest już jasna. Równolegle z wybuchami gniewu ujawniają się cechy depresji..

Podekscytowane osobowości często robią wrażenie na prymitywnych ludziach, to znaczy na podstawie wyrazu twarzy można ocenić niską mobilność intelektualną. Zauważają tylko to, co przyciąga wzrok. Tacy ludzie często wyglądają ponuro. Odpowiedzi na pytania są bardzo oszczędne. Niemożność opanowania się prowadzi do konfliktów.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje niekontrolowane: brak zewnętrznego kontrolera, brak perspektyw na karę zewnętrzną za niewłaściwe postępowanie.

Reakcje protestacyjne Protestują potajemnie, obwiniają wszystkich, ale nie siebie, chętnie obiecują, ale nie dotrzymują słowa. Ich protest jest nieświadomy, po prostu robią „jak wszyscy”.

Silne strony Zdolność do przepracowania i codziennego uzyskiwania silnych i żywych wrażeń, zaufania i oddania grupie.

Typ Disty

Typ dystimiczny objawia się już w dzieciństwie. Tacy ludzie charakteryzują się nieśmiałością, niezdecydowaniem, powagą, nie mają dziecięcej niedbałości i radości.

Dymizm wyraża się w stałym niskim nastroju, wysokiej moralności, powściągliwości, poważnym podejściu do biznesu, w pesymizmie, często pewnym zahamowaniu działań umysłowych i motorycznych, zmniejszonej produktywności w pracy. Ludzie tego typu są zwykle poważni, skupieni na ciemnych, smutnych stronach życia. Głębokie wstrząsy mogą doprowadzić ich do stanu reaktywnej depresji, poważny nastrój uwypukla subtelne, wzniosłe uczucia niezgodne z ludzkim egoizmem, prowadzi do powstania solidnej pozycji etycznej - jest to pozytywna strona akcentowania. Stymulacja aktywności życiowej jest osłabiona.

W społeczeństwie odległe osoby prawie nie biorą udziału w rozmowie, tylko sporadycznie wstawiają komentarze po długich przerwach.

Punkty najmniejszego oporu. Sytuacje, w których dana osoba jest zmuszona nawiązać płytkie kontakty z wieloma osobami i szybko podejmować decyzje.

Reakcje protestacyjne Nie wybuchają od razu, ale zamykają się w sobie. Są powściągliwi, ich reakcje protestacyjne mogą pojawić się w wyniku wielu przemyśleń. W przypadku bezceremonialnej inwazji na ich wewnętrzny świat, są niegrzeczni wobec bliskich ludzi, po prostu zamykają się i milczą w stosunku do innych.

Silne strony „Zimny ​​umysł”, niepodlegający subiektywnym i emocjonalnym wpływom. Pasja i głęboka wiedza o tym, co jest zainteresowane. Świadomość i skłonność do dokładnych faktów, umiejętność samodzielnej pracy przez długi czas.

Podwyższony typ

Ludzie tego typu mają tendencję do głębokiej i żywej reakcji na poszczególne wydarzenia, popadając w depresję, potem w skrajne euforyczne nastroje, teraz w najbardziej ponury, a następnie w najbardziej senny i szczęśliwy stan. Wywyższeni ludzie są w stanie łatwo i często wykazywać skrajne przejawy emocji, zarówno zdecydowanie negatywne, jak i tak pozytywne, jak to możliwe. Reagują na życie szybciej niż inne, tempo wzrostu reakcji, ich zewnętrzne objawy są bardzo intensywne. Ten rodzaj ludzi można nazwać wyrazem niepokoju i szczęścia. Równie łatwo zachwycają radosne wydarzenia i rozpacz ze smutku. W słowach poety „od namiętnej radości do śmiertelnej tęsknoty” mają jeden krok. Wywyższenie jest częściej motywowane motywami altruistycznymi niż samolubnymi. Podniosła osoba może doświadczyć głębokiego smutku z powodu małej porażki. Wzniosłe cechy są często posiadane przez kreatywne postacie, artystów, muzyków, poetów, wszystko to może uchwycić do rdzenia wzniosłej osoby.

Przywiązanie do bliskich przyjaciół, radość z nich, bo ich szczęście może być niezwykle silne. Są entuzjastyczne impulsy, które nie są związane z czysto osobistym związkiem. Cechuje je wyjątkowa wrażliwość na smutne fakty. Na przykład litość, współczucie dla nieszczęśliwych ludzi, zwierząt, może doprowadzić taką osobę do rozpaczy. Bardziej boleśnie odczuwa zwykłe dokuczanie przyjacielowi niż samej ofierze.

Nawet niewielki strach obejmuje całą naturę wzniosłej osoby, podczas gdy zauważalne są objawy fizjologiczne: drżenie, zimny pot i tym podobne.

Punkty najmniejszego oporu. Oskarżenie o nieprzyzwoite czyny, publiczne wskazanie jego fizycznych lub innych wad.

Reakcje protestacyjne Nie mają wyraźnych reakcji protestacyjnych, chyba że doprowadzą do rozpaczy lub sprowokują. Zwykle obwiniają się.

Silne strony „Cienka skóra”, ostra wizja moralna, zdolność odczuwania wewnętrznej, prawdziwej esencji tego, co się dzieje, skupianie się na prawdziwych, nie ostentacyjnych uczuciach.

Kwestionariusz Shmisheka online

Kwestionariusz zawiera oświadczenia dotyczące twojej natury. Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, wybierz „tak” pod odpowiednim numerem. Jeśli nie wyrażasz zgody, wybierz nie. Nie zastanawiaj się długo nad odpowiedziami. Nie ma tu dobrych ani złych odpowiedzi.

Psychodiagnostyka ZMODYFIKOWANE PYTANIA DO IDENTYFIKACJI RODZAJÓW AKCENTUACJI CHARAKTERU U ADOLESCENTÓW Test MPDO (autor: Lichko)

ZMODYFIKOWANE KWESTIONARIUSZ DO IDENTYFIKACJI RODZAJÓW PRZYPADKÓW CHARAKTERU U MŁODZIEŻY

Test MPDO (autor: Lichko)

Pobieranie:

ZałącznikRozmiar
akcent._har-ra_test.docx35,1 KB

Zapowiedź:

RODZAJE DZIAŁANIA CHARAKTERU

Test MPDO (autor: Lichko)

Instrukcje: Otrzymasz serię instrukcji. Po uważnym przeczytaniu każdego stwierdzenia, zdecyduj: zazwyczaj jest to twoja cecha, czy nie. Jeśli tak, zaznacz numer tego stwierdzenia na arkuszu odpowiedzi; jeśli nie, po prostu pomiń ten numer. Im bardziej trafne i szczere będą twoje wybory, tym lepiej poznasz swoją postać.

1. Jako dziecko byłem zabawny i niespokojny.

2. W klasach podstawowych kochałem szkołę, a potem zaczęło mnie to obciążać.

3. W dzieciństwie byłam taka sama jak teraz: łatwo mnie zdenerwować, ale także uspokoić, rozweselić

4. Często źle się czuję.

5. Jako dziecko byłem drażliwy i wrażliwy.

6. Często obawiam się, że coś może się stać mojej mamie.

7. Mój nastrój poprawia się, kiedy jestem sam.

8. Jako dziecko byłem nastrojowy i drażliwy.

9. Jako dziecko uwielbiałem rozmawiać i bawić się z dorosłymi.

10. Uważam, że najważniejsze jest to, że mimo wszystko można mieć dobry dzień.

11. Zawsze dotrzymuję obietnic, nawet jeśli nie jest to dla mnie opłacalne.

12. Z reguły jestem w dobrym humorze.

13. Tygodnie dobrego samopoczucia ustępują mi tygodni, kiedy moje samopoczucie i nastrój są złe.

14. Mogę łatwo przejść od radości do smutku i na odwrót.

15. Często czuję się ospały, źle się czuję.

16. Jestem zdegustowany alkoholem.

17. Unikam picia alkoholu z powodu złego stanu zdrowia i bólu głowy.

18. Moi rodzice mnie nie rozumieją i czasem wydają mi się obcy.

19. Uważam na obcych i mimowolnie boję się zła przed nimi.

20. Nie widzę żadnych dużych wad.

21. Z notacji chcę uciec, ale jeśli to nie działa, słucham w ciszy, myśląc o czymś innym.

22. Wszystkie moje nawyki są dobre i pożądane. 1

23. Mój nastrój nie zmienia się z nieistotnych powodów..

24. Często budzę się, myśląc o tym, co należy dziś zrobić..

25. Naprawdę kocham moich rodziców, jestem do nich przywiązany, ale czasami jestem bardzo urażony, a nawet kłócę się.

26. W okresach czuję się obudzony, w okresach - zepsuty.

27. Często boję się jeść z nieznajomymi.

28. Moje podejście do przyszłości często się zmienia: wtedy robię jasne plany, a przyszłość wydaje mi się ponura.

29. Lubię robić coś interesującego sam.

30. Prawie nigdy nie zdarza się, aby nieznajomy natychmiast wzbudził we mnie współczucie.

31. Uwielbiam modne i niezwykłe ubrania, które przyciągają wzrok.

32. Przede wszystkim lubię jeść obficie i dobrze odpoczywać.

33. Jestem bardzo zrównoważony, nigdy się nie denerwuję i nie jestem zły na nikogo.

34. Łatwo spotykam ludzi w dowolnym otoczeniu.

35. Nie mogę znieść głodu - szybko słabnę.

36. Łatwo znoszę samotność, jeśli nie wiąże się to z problemami.

37. Często mam zły, niespokojny sen.

38. Moja nieśmiałość nie pozwala mi zaprzyjaźnić się z tymi, z którymi chciałbym.

39. Często martwię się o różne problemy, które mogą wystąpić w przyszłości, chociaż nie ma tego powodu..

40. Sam doświadczam swoich niepowodzeń i nie proszę nikogo o pomoc..

41. Martwię się bardzo o komentarze i oceny, które mnie nie satysfakcjonują.

42. Najczęściej czuję się wolny z nowymi, nieznanymi rówieśnikami w nowej klasie, obozie pracy i odpoczynku.

43. Z reguły nie przygotowuję lekcji.

44. Zawsze mówię dorosłym tylko prawdę.

45. Przygoda i ryzyko przyciągają mnie.

46. ​​Szybko przyzwyczajam się do znajomych ludzi, nieznajomi mogą mnie drażnić.

47. Mój nastrój zależy bezpośrednio od mojej szkoły i spraw wewnętrznych.

48. Często męczę się do końca dnia i wydaje się, że zupełnie go nie ma.

49. Jestem zawstydzony przez nieznajomych i boję się mówić jako pierwszy.

50. Sprawdzam wiele razy pod kątem błędów w mojej pracy.

51. Moi przyjaciele czasami mają błędną opinię, że nie chcę się z nimi przyjaźnić.

52. Czasami zdarza się, że denerwuję się bez powodu.

53. Mogę powiedzieć o sobie, że mam dobrą wyobraźnię.

54. Jeśli nauczyciel nie kontroluje mnie na lekcji, prawie zawsze robię coś na zewnątrz.

55. Moi rodzice nigdy mnie nie denerwują swoim zachowaniem..

56. Mogę z łatwością organizować facetów do pracy, gier i rozrywki.

57. Mogę wyprzedzać innych w rozumowaniu, ale nie w działaniu.

58. Zdarza się, że jestem bardzo szczęśliwy, a potem bardzo zdenerwowany.

59. Czasami jestem nastrojowy i drażliwy i wkrótce tego żałuję.

60. Jestem zbyt drażliwy i wrażliwy.

61. Lubię być pierwszym, w którym mnie kochają, nie lubię walczyć o mistrzostwo.

62. Prawie nigdy nie jestem całkowicie szczery, zarówno z przyjaciółmi, jak i krewnymi.

63. Zły, mogę zacząć krzyczeć, wymachiwać rękami, a czasem walczyć.

64. Często myślę, że gdybym chciał, mógłbym zostać aktorem.

65. Wydaje mi się, że martwienie się o przyszłość jest bezużyteczne - wszystko powstanie samoistnie.

66. Zawsze jestem sprawiedliwy w relacjach z nauczycielami, rodzicami, przyjaciółmi.

67. Jestem przekonany, że w przyszłości wszystkie moje plany i pragnienia zostaną spełnione.

68. Czasami zdarza się, że życie wydaje mi się trudniejsze niż w rzeczywistości.

69. Dość często mój nastrój znajduje odzwierciedlenie w moich działaniach.

70. Myślę, że mam wiele słabości i słabości.

71. Trudno mi przypomnieć sobie moje małe błędy.

72. Często wszelkiego rodzaju myśli uniemożliwiają mi ukończenie rozpoczętej pracy..

73. Potrafię słuchać krytyki i zastrzeżeń, ale i tak staram się robić wszystko po swojemu.

74. Czasami mogę się tak złościć na sprawcę, że trudno mi się oprzeć, by nie od razu go pokonać.

75. Prawie nigdy nie czuję się zawstydzona ani nieśmiała.

76. Nie odczuwam chęci uprawiania sportu ani wychowania fizycznego.

77. Nigdy nie mówię źle o innych.

78. Uwielbiam wszelkiego rodzaju przygody, chętnie podejmuję ryzyko.

79. Czasami mój nastrój zależy od pogody..

80. Nowość jest dla mnie przyjemna, jeśli obiecuje mi coś dobrego.

81. Życie wydaje mi się bardzo trudne.

82. Często czuję się nieśmiały przed nauczycielami i władzami szkolnymi.

83. Po zakończeniu pracy długo martwię się o to, że mogłem zrobić coś złego

84. Wydaje mi się, że inni mnie nie rozumieją.

85. Często denerwuję się tym, że po złości powiedział zbyt wiele.

86. Zawsze jestem w stanie znaleźć wyjście z każdej sytuacji..

87. Lubię chodzić do kina zamiast do szkoły lub po prostu pomijać lekcje.

88. Nigdy nie brałem niczego w domu bez pytania.

89. W przypadku niepowodzenia mogę się śmiać z siebie.

90. Mam okresy wzlotu, hobby, entuzjazmu, a potem może nastąpić recesja, apatia na wszystko.

91. Jeśli coś zawiedzie, mogę rozpaczać i tracić nadzieję.

92. Sprzeciwy i krytyka bardzo mnie denerwują, jeśli są surowe i niegrzeczne w formie, nawet jeśli dotyczą drobiazgów.

93. Czasami mogę płakać, gdy czytam smutną książkę lub oglądam smutny film.

94. Często wątpię w poprawność moich działań i decyzji..

95. Często mam wrażenie, że byłem niepotrzebny, osoba z zewnątrz.

96. W obliczu niesprawiedliwości mam urazy i natychmiast się temu sprzeciwiam.

97. Lubię być w centrum uwagi, na przykład opowiadając innym zabawne historie.

98. Uważam, że najlepszą rozrywką jest to, że nie robisz nic, po prostu odpoczywasz.

99. Nigdy nie spóźniam się do szkoły ani nigdzie indziej.

100. Nieprzyjemnie jest pozostać w jednym miejscu przez długi czas.

101. Czasami denerwuję się z powodu kłótni z nauczycielem lub rówieśnikami, że nie mogę chodzić do szkoły.

102. Nie wiem, jak dowodzić innymi.

103. Czasami wydaje mi się, że jestem poważnie i niebezpiecznie chory.

104. Nie lubię wszelkiego rodzaju niebezpiecznych i ryzykownych przygód.

105. Często mam ochotę dokładnie sprawdzić właśnie ukończoną pracę.

106. Obawiam się, że w przyszłości mogę pozostać sam.

107. Chętnie słucham instrukcji dotyczących mojego zdrowia..

108. Zawsze wyrażam swoją opinię, jeśli coś jest omawiane w klasie..

109. Uważam, że nigdy nie powinieneś odrywać się od zespołu.

110. Sprawy związane z płcią i miłością wcale mnie nie interesują.

111. Zawsze uważał, że w interesujący, pociągający romans można ominąć wszystkie zasady

112. Czasami wakacje są dla mnie nieprzyjemne..

113. Życie nauczyło mnie nie być zbyt szczerym nawet z przyjaciółmi.

114. Jem mało, czasem przez długi czas w ogóle nic nie jem.

115. Naprawdę lubię cieszyć się pięknem przyrody.

116. Wychodząc z domu, idąc do łóżka, zawsze sprawdzam: czy gaz jest wyłączony, urządzenia elektryczne, czy drzwi są zamknięte.

117. Przyciąga mnie tylko coś nowego, co jest zgodne z moimi zasadami i zainteresowaniami..

118. Jeśli ktoś ponosi winę za moje niepowodzenia, nie pozostawiam go bezkarnego.

119. Jeśli kogoś nie szanuję, udaje mi się zachowywać w taki sposób, że on tego nie zauważa..

120. Najlepiej spędzać czas na różnych rozrywkach..

121. Lubię wszystkie przedmioty szkolne.

122. Często jestem liderem w grach.

123. Z łatwością znoszę ból i cierpienie fizyczne.

124. Zawsze próbuję się powstrzymać, kiedy mnie krytykują lub gdy mi się sprzeciwiają.

125. Jestem zbyt wątpliwy, martwię się o wszystko, szczególnie często - o moje zdrowie.

126. Rzadko jestem beztroski wesoły.

127. Często robię sobie różne znaki i staram się ich ściśle przestrzegać, aby wszystko było w porządku.

128. Nie staram się uczestniczyć w życiu szkolnym i klasowym..

129. Czasami popełniam szybkie, pochopne czyny, których później żałuję.

130. Nie lubię z góry obliczać wszystkich wydatków, łatwo pożyczam, nawet jeśli wiem, że trudno będzie spłacić pieniądze w terminie.

131. Studia niepokoją mnie, a gdyby mnie nie zmusiły, wcale bym się nie uczyła.

132. Nigdy nie miałem takich myśli, które musiałyby być ukryte przed innymi..

133. Często mam tak dobry humor, że pytają mnie, dlaczego jestem taki wesoły.

134. Czasami mój nastrój jest tak zły, że zaczynam myśleć o śmierci.

135. Najmniejsze kłopoty też mnie zdenerwowały.

136. Szybko męczę się na lekcjach i jestem roztargniony.

137. Czasami dziwię się niegrzeczności i złym manierom chłopaków.

138. Nauczyciele uważają mnie za schludnego i pracowitego.

139. Często miło jest myśleć prywatnie, niż spędzać czas w hałaśliwym towarzystwie.

140. Podoba mi się, gdy są mi posłuszni.

141. Mógłbym uczyć się znacznie lepiej, ale nasi nauczyciele i szkoła nie przyczyniają się do tego..

142. Nie lubię robić rzeczy, które wymagają wysiłku i cierpliwości.