Główny / Uderzenie

Czym jest myślenie abstrakcyjne i jak się manifestuje?

Uderzenie

1. Definicja 2. Formy 3. Rodzaje myślenia 4. Funkcje 5. Czy ludzie mają tę samą abstrakcję? 6. Metody rozwoju myślenia abstrakcyjnego 7. Myślenie abstrakcyjne i dzieci

Każdy człowiek w swoim codziennym życiu wykorzystuje szereg procesów myślowych, z których jednym jest myślenie abstrakcyjne..

Myślenie abstrakcyjne jest nieodłączne tylko dla człowieka. Żadne zwierzę nie ma tej zdolności..

Definicja

Myślenie abstrakcyjne jest rodzajem myślenia, w którym osoba wyodrębnia się ze szczegółów i myśli w szerokim ujęciu, widzi cały obraz. Ta funkcja mózgu pozwala ci wykraczać poza to, co zwykłe, iść do celu, niezależnie od opinii innych ludzi, dokonywać nowych odkryć. We współczesnym świecie wielu pracodawców bardzo docenia takie umiejętności swoich pracowników, co zapewnia niestandardowe rozwiązanie problemów, nowych oryginalnych projektów. Rozwijanie myślenia abstrakcyjnego u dziecka jest ważnym zadaniem dla jego rodziców, ponieważ pod wieloma względami jest to klucz do jego sukcesu w przyszłości..

Formularze

Aby zrozumieć istotę myślenia, warto zrozumieć, jakie ma formy. Formy procesów myślowych:

Pojęcie to zdolność, jednym lub kilkoma słowami, do scharakteryzowania obiektu lub zjawiska według jego najważniejszych cech. Przykład: szary kot, rozgałęzione drzewo, ciemnowłosa dziewczyna, małe dziecko.

Osąd jest szczególną formą myślenia, która opisuje przedmioty i procesy na świecie, ich relacje i interakcje. Może potwierdzać lub odrzucać dowolne informacje. Sąd z kolei dzieli się na prosty i złożony.

Przykładem prostej propozycji jest: „trawa rośnie”. Skomplikowany osąd: „Słońce świeci za oknem, dlatego pogoda jest dobra”, ma charakter narracyjny.

Wnioskowanie jest formą myślenia, dzięki której na podstawie kilku osądów dochodzi do wniosku, który w gruncie rzeczy będzie sądem uogólnionym. Wniosek składa się z przesłanek i wniosków. Przykład: nadeszła wiosna, ulica stała się cieplejsza, trawa zaczęła rosnąć.

Myślenie abstrakcyjne pozwala nie tylko swobodnie operować tymi trzema koncepcjami, ale także stosować je w życiu. Często w codziennych czynnościach wykorzystujemy wszystkie trzy formy abstrakcyjnego myślenia, nie zauważając tego sami..

Rodzaje myślenia

W psychologii wyróżnia się kilka rodzajów myślenia. Ta separacja jest odzwierciedleniem zdolności danej osoby do łączenia słowa, działania i myśli lub obrazu. Psychologowie dzielą je w ten sposób:

  1. Konkretne lub praktyczne.
  2. Konkretne lub artystyczne
  3. Logiczne lub abstrakcyjne.

Szczególnie warto wspomnieć o typie słowno-logicznym, ponieważ to on towarzyszy wszystkim znaczącym osiągnięciom ludzkości.

funkcje

Jak już wielokrotnie powiedziano, właśnie ten rodzaj myślenia leży u podstaw empirycznej funkcji poznawczej. Psychologowie nieustannie starają się ulepszać i konkretyzować procesy zachodzące w naszych umysłach. Zwyczajowo oddziela się kilka kierunków myślenia abstrakcyjnego w oparciu o zadania, które ludzie próbują rozwiązać:

  1. Idealizujący.
  2. Uogólniające.
  3. Przede wszystkim zmysłowy.
  4. Izolacyjny.
  5. Rzeczywista nieskończoność.
  6. Konstruktywizacja.

Formalizująca forma polega na zastąpieniu prawdziwych pojęć ideałami. To znacznie komplikuje analizę otaczającego nas świata, ponieważ bardzo trudno jest znaleźć ideał lub zastosować idealne rozwiązanie w rzeczywistych okolicznościach. Reprezentacje ludzi są absolutnie idealne. Przykład: „całkowicie biały śnieg”.

Typ uogólniający jest główną bronią matematyków. Charakteryzuje się ogólną percepcją przedmiotu myśli, pozbawiając go szczegółów i specyfiki, a tym samym czyniąc go nieco oderwanym od rzeczywistości.

Prymitywnie zmysłowy typ polega na abstrakcji od niektórych właściwości zjawisk i przedmiotów, podczas gdy ich inne właściwości wysuwają się na pierwszy plan. Ten typ ma fundamentalne znaczenie w każdej ludzkiej działalności, ponieważ odpowiada za postrzeganie świata..

Typ izolujący polega na skupieniu uwagi na jednym szczególe, który jest najbardziej znaczący dla osoby, podczas gdy on nie zwraca należytej uwagi na resztę tematu.

Konstruktywizacja to odwrócenie uwagi od ogólnych cech obiektu lub okoliczności.

Również myślenie abstrakcyjne dzieli się na:

Czy ludzie mają tę samą abstrakcję?

Odpowiedź brzmi nie. Każdy z nas jest wyposażony w umiejętności i wszystkie są różne, dlatego ludzkość jest tak różnorodna pod względem poglądów, zainteresowań i aspiracji. Na przykład ktoś pisze poezję, inny pisze prozę, niektórzy nie wyobrażają sobie siebie bez muzyki, a inni wolą czerpać w ciszy. Taka różnorodność pozwala społeczeństwu rozwijać się i dokonywać odkryć we wszystkich sferach życia. Czy życie w świecie, w którym wszyscy myślą podobnie, czy byłoby interesujące? Jednak myślenie abstrakcyjne można i należy rozwijać.

U pacjentów z oligofrenią, upośledzeniem umysłowym i niektórymi innymi odchyleniami behawioralnymi psychiatrzy zauważają słabo rozwinięte myślenie abstrakcyjne lub jego całkowity brak.

Techniki rozwoju

Rozwój myślenia abstrakcyjnego jest długim i pracochłonnym procesem. Ale wszystko nie jest tak przerażające, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Aby rozwinąć tego rodzaju myślenie, osoba potrzebuje tylko dwa lub trzy razy w tygodniu, aby poświęcić półtorej godziny na rozwiązywanie logicznych problemów, zagadek. To bardzo ekscytujący proces i nie będziesz miał czasu rozejrzeć się, jak stanie się twoim ulubionym hobby! We współczesnym świecie jest wystarczająco dużo publikacji drukowanych do rozwoju logiki, podobnie jak ćwiczenia i zadania można znaleźć w Internecie. Oznacza to, że znalezienie takich informacji nie jest trudne. Na przykład istnieje popularna witryna przedstawiająca łamigłówki o różnym stopniu złożoności.

Tego rodzaju myślenie wywodzi się ze Wschodu od czasów starożytnego świata. Powstał jako sekcja logiki. Logika sama w sobie to umiejętność myślenia i rozumowania, wyciągania wniosków na temat rzeczy i ich istoty. Myślenie abstrakcyjne pozwala budować schematy teoretyczne.

Przy regularnych zajęciach wyniki nie będą długo czekać. Za kilka tygodni będzie można zauważyć, że łatwiej było myśleć, tworzyć plany długoterminowe, rozwiązywać problemy, które wcześniej powodowały trudności.

Mały człowiek to otwarta książka, w której możesz napisać wszystko! Dzieci są bardziej podatne na naukę i rozwijanie umiejętności. Umiejętności dziecka muszą być rozwijane poprzez zabawę. Nowoczesny przemysł zabawkarski oferuje szeroki wybór gier do wczesnego rozwoju. Mogą to być na przykład małe puzzle, mozaiki, banalna piramida. W wieku dorosłym, aby nauczyć dziecko myśleć, poproś go, aby rozważył zdjęcia w książkach, wyjaśnił swoje rozumienie tego, co się na nich dzieje..

Nauczenie dziecka myślenia abstrakcyjnego jest bardzo ważne. Myślenie abstrakcyjne jest nie tylko kluczem do twórczego rozwoju, ale także zdolnością do kwestionowania wszystkiego, do osiągnięcia wszystkiego przez doświadczenie. Rozwinięte myślenie pomaga gromadzić, analizować informacje i wyciągać niezależne wnioski, a następnie wzmacniać je udowodnionymi faktami..

Myślenie abstrakcyjne u dzieci i dorosłych.

Na świecie nie ma nic jednoznacznego. Jeśli kierujesz się dokładną wiedzą, nie zauważysz wiele. Świat nie żyje dokładnie zgodnie z instrukcjami napisanymi przez człowieka. Wiele nie zostało zbadane.

Kiedy dana osoba czegoś nie wie, uaktywnia się myślenie abstrakcyjne, które pomaga mu zgadywać, osądzać i rozumować. Aby zrozumieć, co to jest, musisz zapoznać się z przykładami, formami i metodami jego rozwoju..

Czym jest myślenie abstrakcyjne?

To zdolność myślenia w ogólności pomaga znaleźć rozwiązanie impasu, pojawienia się innego spojrzenia na świat. Istnieje precyzyjne i ogólne myślenie..

Precyzyjne myślenie jest uwzględniane, gdy dana osoba ma wiedzę, informacje i jasne zrozumienie tego, co się dzieje. Uogólnione myślenie jest uwzględniane, gdy dana osoba nie zna dokładnych danych, nie ma konkretnych informacji. Potrafi zgadywać, sugerować, wyciągać ogólne wnioski. Myślenie uogólnione - myślenie abstrakcyjne w prostych słowach. Naukowy język myślenia abstrakcyjnego jest rodzajem działalności poznawczej, kiedy osoba odchodzi od konkretnych szczegółów i zaczyna rozumować ogólnie.

Obraz jest traktowany jako całość, bez wpływu na szczegóły, specyfikę, dokładność. Przyczynia się to do odejścia od zasad i dogmatów oraz do rozważenia sytuacji z różnych punktów widzenia. Kiedy pewne zdarzenie jest rozpatrywane ogólnie, istnieją różne sposoby jego rozwiązania. Zwykle osoba pochodzi z konkretnej wiedzy. Na przykład mężczyzna leży na kanapie i ogląda telewizję. Powstaje myśl: „On jest próżniakiem”.

W tej sytuacji obserwator wywodzi się z własnych pomysłów na to, co się dzieje. A co może się naprawdę wydarzyć? Mężczyzna położył się na 5 minut, aby odpocząć. Zrobił już wszystko w domu, więc pozwolił sobie na oglądanie telewizji. Zachorował i dlatego leży na kanapie. Może być wiele opcji tego, co się dzieje..

Jeśli zignorujemy szczegóły i spojrzymy na sytuację z różnych punktów widzenia, możemy dowiedzieć się wielu nowych i interesujących rzeczy. Dzięki myśleniu abstrakcyjnemu osoba myśli w przybliżeniu. Nie ma żadnych szczegółów, żadnych szczegółów. Używa się uogólnionych słów: „życie”, „świat”, „ogólnie”, „ogólnie”. Myślenie abstrakcyjne jest przydatne w sytuacjach, w których dana osoba nie może znaleźć wyjścia (impas intelektualny).

Z powodu braku informacji lub wiedzy jest zmuszony do rozumowania, zgadywania. Jeśli zignorujemy sytuację z jej szczegółowymi szczegółami, możemy rozważyć w niej to, czego wcześniej nie zauważono. do góry Myślenie abstrakcyjno-logiczne W myśleniu abstrakcyjno-logicznym stosuje się abstrakcje - jednostki pewnych wzorców, które zostały odizolowane od „abstrakcyjnych”, „wyobrażonych” cech obiektu, zjawiska.

Innymi słowy, osoba działa ze zjawiskami, których nie może „dotykać rękami”, „widzieć oczami” lub „wąchać”. Bardzo uderzającym przykładem takiego myślenia jest matematyka, która wyjaśnia zjawiska, które nie mają natury fizycznej. Na przykład nie ma czegoś takiego jak liczba „2”. Osoba rozumie, że mówimy o dwóch identycznych jednostkach. Jednak liczba ta została wymyślona przez ludzi w celu uproszczenia niektórych zjawisk..

[AdSens-B]

Formularze

Aby zrozumieć istotę myślenia, warto zrozumieć, jakie ma formy. Formy procesów myślowych:

Pojęcie to zdolność, jednym lub kilkoma słowami, do scharakteryzowania obiektu lub zjawiska według jego najważniejszych cech. Przykład: szary kot, rozgałęzione drzewo, ciemnowłosa dziewczyna, małe dziecko.

Osąd jest szczególną formą myślenia, która opisuje przedmioty i procesy na świecie, ich relacje i interakcje. Może potwierdzać lub odrzucać dowolne informacje. Sąd z kolei dzieli się na prosty i złożony.

Przykładem prostej propozycji jest: „trawa rośnie”. Skomplikowany osąd: „Słońce świeci za oknem, dlatego pogoda jest dobra”, ma charakter narracyjny.

Wnioskowanie jest formą myślenia, dzięki której na podstawie kilku osądów dochodzi do wniosku, który w gruncie rzeczy będzie sądem uogólnionym. Wniosek składa się z przesłanek i wniosków. Przykład: nadeszła wiosna, ulica stała się cieplejsza, trawa zaczęła rosnąć.

Myślenie abstrakcyjne pozwala nie tylko swobodnie operować tymi trzema koncepcjami, ale także stosować je w życiu. Często w codziennych czynnościach wykorzystujemy wszystkie trzy formy abstrakcyjnego myślenia, nie zauważając tego sami..

[AdSens-A]

Zadania ustawione dla osoby mogą być standardowe i niestandardowe, w zależności od tego, a także od procedur operacyjnych, wyróżnia się następujące rodzaje myślenia.

  1. Algorytmiczne. Na podstawie wcześniej ustalonych reguł, ogólnie przyjętej sekwencji działań, które są wymagane do rozwiązania typowych zadań.
  2. Heurystyczny. Wydajny, mający na celu rozwiązywanie niestandardowych zadań.
  3. Dyskursywny. Na podstawie zestawu wzajemnie powiązanych wniosków.
  4. Twórczy. Pomaga osobie dokonywać odkryć, osiągać zasadniczo nowe wyniki.
  5. Produktywny. Prowadzi do nowych wyników poznawczych.
  6. Rozrodczy. Korzystanie z tego typu osoby odtwarza wcześniej uzyskane wyniki. W takim przypadku myślenie i pamięć są nierozerwalne.

Czy ludzie mają tę samą abstrakcję?

Odpowiedź brzmi nie. Każdy z nas jest wyposażony w umiejętności i wszystkie są różne, dlatego ludzkość jest tak różnorodna pod względem poglądów, zainteresowań i aspiracji. Na przykład ktoś pisze poezję, inny pisze prozę, niektórzy nie wyobrażają sobie siebie bez muzyki, a inni wolą czerpać w ciszy. Taka różnorodność pozwala społeczeństwu rozwijać się i dokonywać odkryć we wszystkich sferach życia. Czy życie w świecie, w którym wszyscy myślą podobnie, czy byłoby interesujące? Jednak myślenie abstrakcyjne można i należy rozwijać.

U pacjentów z oligofrenią, upośledzeniem umysłowym i niektórymi innymi odchyleniami behawioralnymi psychiatrzy zauważają słabo rozwinięte myślenie abstrakcyjne lub jego całkowity brak.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego

U dorosłych myślenie zwykle już się kształtuje. Z wiekiem coraz trudniej dostrzec nową wiedzę i nowy materiał - myślenie traci swoją elastyczność. Poniższe ćwiczenia mają na celu pomóc ci poradzić sobie z tym procesem. Rozwiń kreatywność i szeroki zakres myślenia.

  1. Wyobraź sobie w swoim umyśle emocje: nieufność, radość, strach, czułość. Jak na przykład będzie wyglądać Twoje zainteresowanie wyobraźnią bez wiązania się z konkretnymi przedmiotami? I jak będzie wyglądać przyjemność?
  2. Wyobraź sobie obraz filozoficznej koncepcji lub idei. Jak na przykład wyobrażasz sobie harmonię? Czy będzie jakiś obraz wizualny, wrażenia zmysłowe, skojarzenie, symbol? Ćwicz z obrazami: porządek, religijność, energia, wolność, nieskończoność, próba.
  3. Odwróć książkę, czytaj od dołu do góry. Następnie musisz przeczytać w odwrotnej kolejności. Spróbuj ustanowić logiczne połączenia fabuły.
  4. W Internecie zdjęcia z napisami takimi jak „abrakadabra” są teraz bardzo popularne. Na przykład: spróbuj zrobić to samo.
  5. Zamknij oczy. Staraj się żywo wyobrażać sobie wszystkich ludzi, z którymi rozmawiałeś w ciągu dnia: ubrania, mimikę, szczególnie dźwięk głosów, gesty. Nie przegap żadnego szczegółu. Co czułaś podczas rozmowy?
  6. Na koniec zrób rysunek.

Myślenie abstrakcyjne

Na świecie nie ma nic jednoznacznego. Jeśli kierujesz się dokładną wiedzą, nie zauważysz wiele. Świat nie żyje dokładnie zgodnie z instrukcjami napisanymi przez człowieka. Wiele nie zostało zbadane.

Kiedy dana osoba czegoś nie wie, uaktywnia się myślenie abstrakcyjne, które pomaga mu zgadywać, osądzać i rozumować. Aby zrozumieć, co to jest, musisz zapoznać się z przykładami, formami i metodami jego rozwoju..

Co to jest myślenie abstrakcyjne?

Co to jest i dlaczego strona psychoterapeutyczna psymedcare.ru zajmuje się tematem abstrakcyjnego myślenia? To zdolność myślenia w ogólności pomaga znaleźć rozwiązanie impasu, pojawienia się innego spojrzenia na świat.

Istnieje dokładne i ogólne myślenie. Precyzyjne myślenie jest uwzględniane, gdy dana osoba ma wiedzę, informacje i jasne zrozumienie tego, co się dzieje. Uogólnione myślenie jest uwzględniane, gdy dana osoba nie zna dokładnych danych, nie ma konkretnych informacji. Potrafi zgadywać, sugerować, wyciągać ogólne wnioski. Myślenie uogólnione - myślenie abstrakcyjne w prostych słowach.

Naukowy język myślenia abstrakcyjnego jest rodzajem działalności poznawczej, gdy osoba odchodzi od konkretnych szczegółów i zaczyna rozumować w ogóle. Obraz jest traktowany jako całość, bez wpływu na szczegóły, specyfikę, dokładność. Przyczynia się to do odejścia od zasad i dogmatów oraz do rozważenia sytuacji z różnych punktów widzenia. Kiedy pewne zdarzenie jest rozpatrywane ogólnie, istnieją różne sposoby jego rozwiązania..

Zwykle osoba pochodzi z konkretnej wiedzy. Na przykład mężczyzna leży na kanapie i ogląda telewizję. Powstaje myśl: „On jest próżniakiem”. W tej sytuacji obserwator wywodzi się z własnych pomysłów na to, co się dzieje. A co może się naprawdę wydarzyć? Mężczyzna położył się na 5 minut, aby odpocząć. Zrobił już wszystko w domu, więc pozwolił sobie na oglądanie telewizji. Zachorował i dlatego leży na kanapie. Może istnieć wiele opcji tego, co się dzieje. Jeśli zignorujemy szczegóły i spojrzymy na sytuację z różnych punktów widzenia, możesz znaleźć wiele nowych i interesujących.

Dzięki myśleniu abstrakcyjnemu osoba myśli w przybliżeniu. Nie ma żadnych szczegółów, żadnych szczegółów. Używa się uogólnionych słów: „życie”, „świat”, „ogólnie”, „ogólnie”.

Myślenie abstrakcyjne jest przydatne w sytuacjach, w których dana osoba nie może znaleźć wyjścia (impas intelektualny). Z powodu braku informacji lub wiedzy jest zmuszony do rozumowania, zgadywania. Jeśli zignorujemy sytuację z jej szczegółowymi szczegółami, możemy rozważyć w niej to, czego wcześniej nie zauważono.

Streszczenie logiczne myślenie

W abstrakcyjnym logicznym myśleniu stosuje się abstrakcje - jednostki pewnych praw, które zostały odizolowane od „abstrakcyjnych”, „wyobrażonych” cech obiektu, zjawiska. Innymi słowy, osoba działa ze zjawiskami, których nie może „dotykać rękami”, „widzieć oczami”, „wąchać”.

Bardzo uderzającym przykładem takiego myślenia jest matematyka, która wyjaśnia zjawiska, które nie mają natury fizycznej. Na przykład nie ma czegoś takiego jak liczba „2”. Osoba rozumie, że mówimy o dwóch identycznych jednostkach. Jednak liczba ta została wymyślona przez ludzi w celu uproszczenia niektórych zjawisk..

Postęp i rozwój ludzkości zmusił ludzi do korzystania z pojęć, które zasadniczo nie istnieją. Innym uderzającym przykładem może być język, którego używa dana osoba. W naturze nie ma liter, słów, zdań. Mężczyzna wynalazł alfabet, słowa i wyrażenia, aby uprościć wyrażanie swoich myśli, które chce przekazać innym ludziom. To pozwoliło ludziom znaleźć wspólny język, ponieważ każdy rozumie znaczenie tego samego słowa, rozpoznaje litery, buduje zdania.

Myślenie abstrakcyjno-logiczne staje się konieczne w sytuacji pewnej pewności, która nie jest jeszcze zrozumiana i nieznana człowiekowi, oraz pojawienia się impasu intelektualnego. Konieczne jest ustalenie, co jest w rzeczywistości, znalezienie dla niego definicji.

Abstrakcja jest podzielona na typy i cele. Rodzaje abstrakcji:

  • Primitive-sensual - alokacja niektórych właściwości obiektu, ignorując jego inne cechy. Na przykład rozważenie struktury, ale ignorowanie kształtu tematu.
  • Podsumowując - przypisanie wspólnej cechy do jednego zjawiska, ignorowanie obecności indywidualnych cech.
  • Idealizacja - zamiana nieruchomości na idealny obwód, który eliminuje wady.
  • Izolowanie - podkreśla element, na którym skupia się uwaga.
  • Rzeczywista nieskończoność - zbiory nieskończone są zdefiniowane jako skończone.
  • Konstruktywizacja - „zgrubienie”, kształtowanie zjawisk o niejednoznacznych granicach.

Do celów abstrakcji są:

  1. Formalne (myślenie teoretyczne), gdy osoba rozważa przedmioty zgodnie z ich zewnętrznymi manifestacjami. Te cechy same w sobie nie istnieją same bez tych przedmiotów i zjawisk..
  2. Istotne, gdy dana osoba może odizolować od przedmiotu lub zjawiska właściwość, która może istnieć samodzielnie, musi być autonomiczna.

Rozwój abstrakcyjnego logicznego myślenia jest ważny, ponieważ umożliwił on odizolowanie od świata zewnętrznego tego, co jest obecnie niemożliwe do rozpoznania przez naturalne narządy zmysłów. Tutaj powstały pojęcia (wyrażenia językowe), które przekazują ogólną prawidłowość określonego zjawiska. Teraz każda osoba nie musi identyfikować jednej lub drugiej koncepcji, ponieważ uczy się o niej w procesie uczenia się w szkole, na uniwersytecie, w domu itp. To prowadzi nas do następnego tematu na temat form myślenia abstrakcyjnego.

Formy abstrakcyjnego myślenia

Ponieważ człowiek nie może „stworzyć koła” za każdym razem, musi usystematyzować zdobytą wiedzę. Wiele zjawisk jest niewidocznych dla ludzkiego oka, coś w ogóle nie istnieje, jednak wszystko to dzieje się w ludzkim życiu, dlatego musi mieć taką czy inną formę. W myśleniu abstrakcyjnym rozróżnia się 3 formy:

Jest to myśl, która przekazuje wspólną właściwość, którą można prześledzić w różnych obiektach. Mogą być inne. Jednak ich jednorodność i podobieństwo pozwala na połączenie ich w jedną grupę. Na przykład krzesło. Może być z okrągłymi uchwytami lub kwadratowymi siedzeniami. Różne krzesła mają inny kolor, kształt, kompozycję. Jednak ich wspólną cechą jest to, że mają 4 nogi i zwykle siedzi się na nich. Ten sam cel przedmiotów i ich konstrukcja pozwala na połączenie się w jedną grupę.

Ludzie uczą tych koncepcji dzieci od dzieciństwa. Mówiąc o „psie”, rozumiemy zwierzę, które biegnie na 4 nogach, szczeka, szczeka itp. Same psy pochodzą z różnych ras. Jednak wszystkie mają te same cechy, zgodnie z którymi są połączone w jedną ogólną koncepcję - „pies”.

Ludzie używają tej formy abstrakcji, gdy chcą coś potwierdzić lub obalić. Co więcej, ta forma słowna jest wyjątkowa. Występuje w dwóch formach: prosty i złożony. Proste - na przykład kot miauczy. Jest krótki i jednoznaczny. Drugi - „wyrzucili śmieci, wiadro było puste”. Często wyrażane w całych zdaniach narracji..

Wyrok może być prawdziwy lub fałszywy. Prawdziwy osąd odzwierciedla rzeczywisty stan rzeczy i często opiera się na fakcie, że dana osoba nie wykazuje żadnego związku z nim, to znaczy, osądza obiektywnie. Wyrok staje się fałszywy, gdy dana osoba jest nim zainteresowana i opiera się na własnych wnioskach, a nie na prawdziwym obrazie tego, co się dzieje.

Jest to myśl sformułowana na podstawie dwóch lub więcej zdań, z których powstaje nowe zdanie. Każdy wniosek składa się z 3 elementów: przesłanki (przesłanki), wniosków i wniosków. Przesłanka (przesłanka) jest wstępnym osądem. Wniosek jest logicznym procesem myślenia, który prowadzi do wniosku - nowego osądu.

Przykłady myślenia abstrakcyjnego

Po rozważeniu teoretycznej części myślenia abstrakcyjnego powinieneś zapoznać się z różnymi przykładami. Najbardziej uderzającym przykładem abstrakcyjnego osądu są nauki ścisłe. Matematyka, fizyka, astronomia i inne nauki często opierają się na abstrakcyjnym myśleniu. Nie widzimy liczb jako takich, ale możemy liczyć. Zbieramy przedmioty w grupie i dzwonimy na ich numer.

Mężczyzna mówi o życiu. Ale co to jest? Jest to istnienie ciała, w którym osoba porusza się, oddycha, funkcjonuje. Niemożliwe jest podanie jasnej definicji życia. Jednak osoba może jednoznacznie określić, kiedy ktoś żyje, a kiedy umiera..

Wyraźnie abstrakcyjne myślenie pojawia się, gdy dana osoba myśli o przyszłości. Nie wiadomo, co tam będzie, jednak każdy ma cele, pragnienia, plany. Bez zdolności do marzeń i wyobrażeń osoba nie byłaby w stanie zaplanować przyszłości. Teraz stara się zrealizować te cele. Jego ruch w życiu staje się bardziej skoncentrowany. Pojawiają się strategie i taktyki, które powinny doprowadzić do pożądanej przyszłości. Ta rzeczywistość jeszcze nie istnieje, ale człowiek stara się ją kształtować tak, jak chce..

Inną powszechną formą abstrakcji jest idealizacja. Ludzie uwielbiają idealizować innych i cały świat. Kobiety marzą o książętach z bajek, nie zauważając mężczyzn w prawdziwym świecie. Mężczyźni marzą o posłusznych żonach, ignorując fakt, że tylko nieme stworzenie może być podporządkowane drugiemu.

Wiele osób stosuje osąd. Często są fałszywe. Tak więc kobieta może dojść do wniosku, że „wszyscy mężczyźni są źli” po tym, jak zdradził ją jeden partner. Ponieważ wyróżnia mężczyznę jako jedną klasę, która charakteryzuje się tą samą jakością, przypisuje całą jakość, która przejawiała się w jednej osobie.

Często fałszywe wnioski są wyciągane na podstawie fałszywych osądów. Na przykład „nieprzyjaźni sąsiedzi”, „ogrzewanie nie jest dostarczane”, „instalacja elektryczna musi zostać zmieniona” oznacza „mieszkanie nie działa”. W oparciu o dyskomfort emocjonalny, który powstaje w danych okolicznościach, dokonuje się jednoznacznych osądów i wniosków, które zniekształcają rzeczywistość.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego

Najbardziej optymalnym wiekiem dla rozwoju myślenia abstrakcyjnego jest okres przedszkolny. Gdy tylko dziecko zacznie poznawać świat, można mu pomóc w rozwoju wszystkich rodzajów myślenia.

Najbardziej skutecznym sposobem rozwoju są zabawki. Poprzez formy, tomy, kolory i tak dalej dziecko zaczyna najpierw rozpoznawać szczegóły, a następnie łączyć je w grupy. Możesz podać swojemu dziecku kilka zabawek o kwadratowym lub okrągłym kształcie, aby ułożył je w dwóch stosach według tych samych znaków.

Gdy tylko dziecko nauczy się rysować, rzeźbić, rzemiosła własnymi rękami, powinno mu się pozwolić na takie hobby. Rozwija to nie tylko umiejętności motoryczne, ale także przyczynia się do manifestacji potencjału twórczego. Można powiedzieć, że myślenie abstrakcyjne to kreatywność, która nie ogranicza się do ram, kształtów, kolorów.

Kiedy dziecko uczy się czytać, liczyć, pisać i postrzegać słowa w dźwięk, można zaangażować się w rozwój abstrakcyjnego logicznego myślenia. Zagadki, które należy rozwiązać tutaj, są dobre, łamigłówki, w których musisz rozwiązać problem, szybkie ćwiczenia, w których musisz zauważyć błąd, niedokładność.

Ponieważ abstrakcyjne myślenie nie rodzi się z osobą, ale rozwija się wraz z jej rozwojem, różne łamigłówki, krzyżówki, puzzle pomogą tutaj. Istnieje wiele literatury na temat rozwijania różnych rodzajów myślenia. Należy rozumieć, że niektóre zadania nie mogą rozwinąć tylko jednego rodzaju myślenia. Wszystkie z nich są częściowo lub całkowicie zaangażowane w rozwój różnych rodzajów aktywności poznawczej.

Szczególnie skuteczne stają się różne sytuacje życiowe, w których dziecko musi znaleźć wyjście z sytuacji. Proste zadanie wyniesienia śmieci sprawi, że dziecko najpierw pomyśli o tym, jak się ubrać i jak założyć buty, aby wyjść z domu i zanieść worek na śmieci do zbiornika. Jeśli kosz jest daleko od domu, będzie musiał z góry przewidzieć swoją trasę. Prognozowanie przyszłości to kolejny sposób rozwijania myślenia abstrakcyjnego. Fantazja działa dobrze u dzieci, których nie należy powstrzymywać.

Rezultatem myślenia abstrakcyjnego jest to, że dana osoba jest w stanie znaleźć rozwiązania w każdej sytuacji. Myśli twórczo, elastycznie i niekonwencjonalnie. Dokładna wiedza nie zawsze jest obiektywna i może pomóc w każdej sytuacji. Okoliczności są różne, co sprawia, że ​​człowiek myśli, rozumuje, przewiduje.

Psychologowie zauważają negatywne konsekwencje, jeśli rodzice nie rozwiną tego myślenia u swojego dziecka. Po pierwsze, dziecko nie nauczy się odróżniać ogólnego od szczegółów i, odwrotnie, od ogólnego do szczegółów. Po drugie, nie będzie w stanie wykazać się elastycznością myślenia w sytuacjach, w których nie zna wyjścia. Po trzecie, zostanie pozbawiony zdolności przewidywania przyszłości swoich działań.

Myślenie abstrakcyjne różni się od myślenia liniowego tym, że osoba nie myśli w związkach przyczynowych. Abstrahuje od szczegółów i ogólnie zaczyna rozumować. Najbardziej niezwykłą rzeczą jest to, że tylko po ogólnej wizji rzeczy można przejść do szczegółów, które są ważne w danej sytuacji. A kiedy szczegóły nie pomagają w rozwiązaniu problemu, wówczas trzeba dokonać abstrakcji, wyjść poza to, co się dzieje.

Myślenie abstrakcyjne pozwala znajdować nowe rzeczy, tworzyć, tworzyć. Gdyby ktoś był pozbawiony takiego myślenia, nie mógłby stworzyć koła, samochodu, samolotu i innych technologii, z których wielu korzysta obecnie. Nie byłoby żadnego postępu, który początkowo wynika ze zdolności człowieka do wyobrażania sobie, marzenia, wychodzenia poza to, co jest akceptowane i racjonalne. Umiejętności te są również przydatne w życiu codziennym, gdy dana osoba ma do czynienia z różnymi postaciami i zachowaniami ludzi, których nigdy wcześniej nie spotkał. Zdolność szybkiego dostosowywania się i dostosowywania w stałych okolicznościach wynika z myślenia abstrakcyjnego.

Techniki abstrakcyjnego myślenia

Myślenie abstrakcyjne ma ogromne znaczenie dla wszystkich ludzi. Wysoki poziom rozwoju pozwala nie tylko poprawić jakość życia, ale także osiągnąć znacznie większy sukces. Konieczne jest zaangażowanie się w rozwój tego rodzaju myślenia już w dzieciństwie, ale nie powinieneś przerywać treningu wraz z dorastaniem. Tylko regularne zajęcia poprawią i utrzymają ich zdolności intelektualne. Pomoże to w wiedzy na temat rozwijania myślenia abstrakcyjnego u dorosłych i dzieci. Wszystkie metody można zastosować w praktyce samodzielnie, bez uciekania się do pomocy z zewnątrz..

Formularze

Abstrakcja - odwrócenie uwagi niektórych właściwości obiektów od innych w celu zidentyfikowania ich cech. Definicja abstrakcyjnego myślenia jest prawie taka sama. Zjawisko to oznacza rodzaj aktywności intelektualnej, w trakcie której dana osoba myśli o sytuacji, oddzielając ją od niektórych szczegółów. Abstrakcyjność ma znaczący wpływ na fizjologię myślenia i pozwala przekraczać pewne granice, odkrywając nową wiedzę..

Tego rodzaju myślenie rozwija się równolegle z ontogenezą od najmłodszych lat. Po raz pierwszy objawia się w momentach, gdy dziecko zaczyna fantazjować, komponując swoje historie lub grając w niecodzienne sytuacje oraz streszczenia zabawek, woląc myśleć o ich specyficznych właściwościach.

Myślenie abstrakcyjne jest podzielone na formy, z których każda odpowiada charakterystyce procesu myślowego, któremu towarzyszy abstrakcja. Są 3 z nich:

  1. Pojęcie. Oznacza to definicję jednej wspólnej właściwości dla różnych obiektów. Bardzo ważnym punktem jest znaczenie tej funkcji jednoczącej. Na przykład nogi przy stołach lub zielone liście z różnych drzew.
  2. Osąd. W wyroku następuje potwierdzenie lub zaprzeczenie określonego zdarzenia. Wszystko jest zwykle opisywane frazą lub krótkim zdaniem. Wyroki są proste lub złożone. W pierwszym przypadku dotyczą one jednego podmiotu lub osoby (na przykład „chłopiec kupił mleko”). W drugim wyroku wyrok dotyczy kilku stron jednocześnie („pojawiły się chmury, na ulicy zrobiło się ciemno”). Może być również prawdą, opartą na subiektywnych wnioskach lub fałszywą, opartą na osobistych zainteresowaniach..
  3. Wnioskowanie. Wnioskowanie rozumiane jest jako myśl, której powstanie następuje na podstawie kilku osądów. Składa się z przesłanki, wniosku i wniosku. Wszystkie trzy procesy zachodzą kolejno w głowie osoby. Wszystko zaczyna się od wstępnych osądów (przesłanek), następnie przechodzi do etapu refleksji (wniosków), a kończy na sformułowaniu nowego wyroku (wniosków).

Myślenie abstrakcyjne można zastosować w dowolnej z tych trzech form. Dorosły w życiu codziennym używa ich wszystkich. Niemniej jednak konieczne jest ich opracowanie, nawet dla tych, którzy potrafią dobrze abstrakować.

Współczesna sztuczna inteligencja jest obdarzona abstrakcyjnym myśleniem, które ma wyższą jakość niż człowiek.

funkcje

Myślenie abstrakcyjne jest używane przez dzieci od pierwszych lat życia. Zaczyna się objawiać wraz z rozwojem wymowy. Małe dziecko fantazjuje, zastanawia się nad niezwykłymi rzeczami, studiuje świat, porównuje zabawki, stosuje umiejętności abstrakcji. Są słabo rozwinięte, ale nadal potrafią z nich korzystać.

Wiek szkolny łączy się ze wzrostem znaczenia myślenia abstrakcyjnego. Uczeń będzie musiał myśleć nieszablonowo, gdy będzie musiał rozwiązać różne problemy. Jest to szczególnie prawdziwe w matematyce, gdzie abstrakcja odgrywa dużą rolę. Później, gdy nastolatek uczy się w szkole średniej, znaczenie takiego myślenia stanie się jeszcze większe..

Myślenie abstrakcyjne stosuje się również w filozofii, piśmie, inżynierii, psychologii zarządzania, zarządzaniu czasem i wielu innych obszarach. Dobry rozwój pozwala odnieść sukces w każdej dziedzinie..

Oznaki

Myślenie abstrakcyjne ma swoje charakterystyczne cechy. Pozwalają odróżnić je od tła innych procesów myślowych i lepiej zrozumieć, dlaczego abstrakcja jest tak przydatna dla człowieka.

  1. Odbicie świata bez udziału zmysłów. Osoba nie musi używać zmysłów i kontaktować się z podmiotem, aby uzyskać informacje na jego temat. Jest to abstrakcja, która pozwala wykorzystać starą dostępną wiedzę do rozwiązania konkretnego problemu.
  2. Uogólnienie zjawisk. Podsumowując różne przedmioty i identyfikując ich charakterystyczne cechy, osoba ma możliwość szybkiego uzyskania dostępu do swojej wiedzy. Jeśli będzie w stanie zidentyfikować pewne wzorce i podobieństwa, to w przyszłości o wiele łatwiej będzie zapamiętać i znaleźć niezbędne informacje w pamięci.
  3. Wyrażenie językowe. Wszystkie myśli można łatwo wyrazić w formie wewnętrznego dialogu, który można przełożyć na rzeczywisty. Jednocześnie abstrakcyjne koncepcje mogą być rozpatrywane w głowie bez użycia wyrażenia językowego, a wynikiem będzie ostateczny osąd, który zostanie po prostu wyrażony za pomocą mowy.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego pozwala poprawić wszystkie powyższe objawy, które są również przydatnymi umiejętnościami, bez których trudno odnieść sukces..

Wpływ człowieka

Przeciętnemu człowiekowi trudno jest wyobrazić sobie dokładnie, jak wygląda osoba o bardzo rozwiniętym abstrakcyjnym myśleniu. Tacy ludzie z reguły zawsze osiągają swoje cele, odnoszą sukcesy i są szczęśliwi. Jednocześnie coś zawsze dzieje się w ich głowach: rozumują, myślą o wydarzeniach, przedstawiają przyszłość w przenośni i rozwiązują trudne problemy. Najczęściej mówią złożonym językiem, co powoduje trudności w komunikacji. Wysoka wydajność pracy pozwala im zajmować wysokie stanowiska, a rozwinięta inteligencja czyni je bardzo ważnymi dla każdej firmy..

Tacy ludzie mogą napotkać wiele problemów. Często są zbyt samolubni, co sprawia, że ​​naprawdę trudno jest im znaleźć prawdziwych przyjaciół. Ponadto ludzie z rozwiniętym myśleniem abstrakcyjnym nie mogą wykazać wystarczającej aktywności fizycznej i są bierni w pracy praktycznej. Czasami wyglądają nieostrożnie, co odpycha innych.

Najczęściej ludzie zawodów technicznych rozwinęli myślenie abstrakcyjne..

Ćwiczenia dla dorosłych

Dorosłemu trudno jest rozwinąć abstrakcyjne myślenie, ponieważ jego intelekt od dawna został uformowany. Niemniej jednak przy pomocy niektórych ćwiczeń nadal będzie można osiągnąć wynik. Zaleca się wykonywanie ich codziennie przez kilka tygodni..

Najbardziej skuteczne ćwiczenia:

  1. Reprezentacja emocji. Konieczne jest wyobrażenie sobie, jak dokładnie różne emocje przejawiają się u konkretnej osoby. Zaleca się korzystanie z pełnego zakresu możliwych uczuć ludzi.
  2. Odwrotne czytanie. Musisz odwrócić książkę i przeczytać ją w odwrotnej kolejności. Równolegle konieczne jest ustanowienie logicznych połączeń między różnymi zdarzeniami. Najlepiej wybrać proste prace napisane prostym językiem..
  3. Analiza komunikacji Należy pamiętać o wszystkich ludziach, z którymi musiałem rozmawiać w ciągu dnia. Konieczna jest analiza nie tylko samej rozmowy, ale także wyrazu twarzy, gestów i głosu rozmówcy. Zaleca się to zrobić z zamkniętymi oczami..
  4. Wymyślanie sprzeczności. Musisz tylko wymyślić różne frazy, które wydają się sprzeczne. Mogą być absolutnie wszystkim (gorący lód, gorzkie cukierki itp.).
  5. Kompilacja skrótów. Wystarczy wymyślić dowolną frazę, zredukować ją do pierwszych liter, a następnie zdekodować w ciągu dnia. Na przykład samorozwój myślenia (CPM).
  6. Wyliczenie funkcji obiektów. Konieczne jest wybranie dowolnego dostępnego elementu i wyświetlenie wszystkich jego funkcji. Możesz nawet wymyślić niezwykłe miejsca docelowe, których nie używasz..
  7. Burza mózgów. Musisz wybrać dowolną literę alfabetu i napisać ją na kartce papieru. Zadaniem jest zapamiętanie maksymalnej liczby słów dla tego listu w ograniczonym czasie, zapisując je wszystkie na papierze.
  8. Połączenie słów. Na jednej ulotce musisz pisać rzeczowniki, a na drugich przymiotnikach. Nie musisz tego robić od razu. Najlepiej zacząć od jednego rzeczownika. Będziesz musiał wybrać odpowiednie, a także całkowicie niezgodne przymiotniki. Wszystkie powinny być napisane w różnych kolumnach..
  9. Nazwa obrazu z życia. Wymagane jest wizualne zarejestrowanie każdego zdarzenia, które miało miejsce w rzeczywistości i nadanie mu nietypowej nazwy. To powinno być to, co artysta mógłby nazwać obrazem.
  10. Obraz. Musisz pomalować dowolny obraz za pomocą kolorowych farb. Proces powinien przedstawiać cechy wszystkich obecnych elementów. Jeśli nie można użyć farb, możesz zacząć od zwykłego rysowania ołówkiem.

Te metody pomogą rozwinąć myślenie abstrakcyjne u nastolatka lub osoby starszej. Konieczne jest stosowanie ich tylko regularnie, nie pomijając regularnych zajęć.

Ćwiczenia dla dzieci

Najłatwiej jest go rozwijać w dzieciństwie. W tym czasie mózg jest otwarty na wpływy zewnętrzne i może ulec zmianie. Ćwiczenia dla dzieci różnią się od tych oferowanych przez dorosłych, ale są nie mniej skuteczne..

  1. Odwrotne czytanie etykiet. Rodzice powinni zaprosić dziecko do gry, w której czytają znaki, które widzi w odwrotnej kolejności. Będzie to bardzo trudne w przypadku wszystkich plakatów. Dlatego należy omówić dodatkowe warunki (na przykład czytaj tylko czerwone znaki).
  2. Rysowanie niezwykłych zwierząt. Dziecko musi narysować zwierzę składające się z części innych zwierząt. Kiedy rysunek będzie gotowy, musisz wymyślić nowy wygląd dla niezwykłej nazwy.
  3. Gra cieni. Za pomocą rąk, na które pada światło lampy, dziecko musi stworzyć niezwykłe cienie przedstawiające pewne rzeczy. Możesz nawet zaproponować mu, aby zagrał w twoją ulubioną bajkę za pomocą cieni.
  4. Arytmetyka mentalna. Dziecko będzie musiało obliczyć proste przykłady przy użyciu specjalnych kont o nazwie „liczydło”. Takie szkolenie rozwinie również wytrwałość i ogólną inteligencję..
  5. Układanki Musisz wybrać puzzle, puzzle, anagramy itp. gry, biorąc pod uwagę preferencje dziecka. Jego zadaniem będzie rozwiązanie wszystkich dostarczonych problemów. W starszym wieku możesz do nich dodawać krzyżówki..
  6. Odkrywanie chmur. Dziecko powinno rozważyć chmury wraz z rodzicami i nazwać to, co widzi. Możliwość wizualnej oceny każdej chmury pod kątem podobieństwa z różnymi obiektami lub zwierzętami zwiększa szanse na pomyślny rozwój.
  7. Budynek. Rodzice muszą dać swojemu dziecku zadanie polegające na zbudowaniu określonych przedmiotów z klocków zabawek. To rozwinie wyobraźnię i kreatywność..
  8. Wspomnienia. Dzieciak musi wymyślić skojarzenia dla wszystkiego, co widzi lub czuje. Możesz również poprosić go, aby reprezentował zwierzęta na podstawie dźwięków, które wydają..
  9. Klasyfikacja. Dziecko musi posortować wszystkie dostępne przedmioty lub zabawki według określonych kryteriów. Na przykład w kształcie, wadze lub przeznaczeniu. Rodzice powinni monitorować proces i dawać wskazówki, jeśli to konieczne.
  10. Pytania. Rodzice powinni zapytać swoje dziecko „dlaczego?”, „Co jeśli?” itp., aby skłonił go do przemyślenia i przeanalizowania sytuacji. Możesz zapytać w dowolnym momencie..

Takie proste ćwiczenia osiągną dobry wynik w ciągu kilku tygodni treningu. Zaleca się łączenie ich z innymi działaniami, które będą miały na celu rozwój ogólnej inteligencji..

Za pomocą specjalnych testów możesz dokładnie określić poziom myślenia abstrakcyjnego u osoby w każdym wieku..

Jak długo trzeba

Jeśli dana osoba wie, jak rozwijać wyobraźnię u dorosłych i dzieci, nie będzie miała problemów. W takim przypadku możliwe będzie osiągnięcie wyniku za kilka tygodni. Jednak po tym będziesz musiał kontynuować trening, aby utrzymać swoje umiejętności. Dotyczy to szczególnie dorosłych..

Myślenie abstrakcyjne

Każda osoba w przybliżeniu rozumie, czym jest myślenie abstrakcyjne, ale często tylko intuicyjnie gubi się w związku między abstrakcją, abstrakcją, refleksją.

Co rozumiemy pod pojęciem abstrakcyjnym? Dlaczego jest potrzebny i dlaczego nie możemy sobie poradzić z betonem? Jakie formy abstrakcyjnego myślenia zwykle się wyróżniają? Co zrobić, aby rozwinąć umiejętność myślenia? Jakie rzeczy nie należą do tego rodzaju myślenia? Na to wszystko postaram się dzisiaj odpowiedzieć.

Aby ułatwić zrozumienie dzisiejszego tematu, polecam zacząć od krótkiego filmu..


Pierwszą rzeczą, jaka przychodzi mi do głowy, gdy pytają mnie o to myślenie (psychologowie nazywają to także teoretycznym, konceptualnym): jest myśleniem przy użyciu abstrakcyjnych pojęć. Ale odpowiadając w ten sposób, absolutnie nie zrozumiemy niczego o myśleniu ani o tym, jakie pojęcia można nazwać abstrakcyjnymi.

Zatem myślenie abstrakcyjne jest procesem psychologicznym, w którym osoba szuka rozwiązania problemu, stosując koncepcje i wykonując czynności w umyśle, ale bez uciekania się do doświadczenia lub zmysłów.

Dlaczego nie możemy rozwiązać problemów opartych na otaczającej rzeczywistości? Należy pamiętać, że wiedza, którą posiadamy, jest zbyt niewystarczająca. Cały czas mamy do czynienia z niekompletnością naszych pomysłów na temat świata. Gdybyśmy polegali wyłącznie na nich, nie skończyłoby się to niczym dobrym. Abstrakcja pomaga nam przynajmniej z grubsza nawigować w sytuacji, podejmować działania. Tak więc na początku czysto teoretyczna staje się praktyczna. Pomagają nam w tym następujące formy myślenia abstrakcyjnego..

Pojęcie, osąd, wniosek

Tych kategorii nie można oderwać od codziennego życia danej osoby. W praktyce są one testowane i hartowane..

Za pomocą koncepcji nazywamy obiekt lub kilka obiektów poprzez jego charakterystyczne cechy. Na przykład krzesło jako meble z oparciem zaprojektowane dla jednej osoby to już koncepcja. Ale miłość, znaczenie, ból, smutek - to nie są tylko pojęcia. Są abstrakcyjne: nie możemy ich dotykać..

Wyrok zawiera stwierdzenie dotyczące praw świata i jego wzajemnych powiązań. Dobra pogoda dzisiaj jest prostą propozycją. Ale trudne: „Dziś nie ma deszczu, co oznacza, że ​​pogoda jest dobra”.

Wniosek zawiera kilka powiązanych ze sobą osądów, łączy je, w wyniku czego tworzy nowy. Pamiętaj Rene Descartes: „Myślę; dlatego istnieję ”.

Dar myślenia abstrakcyjnego

Teoretyczna umiejętność myślenia pomaga nam się zrozumieć, a nie zagubić w różnorodności doświadczeń: zanim zrobisz krok, zastanów się! To także przybliża nas o kilka kroków do poznania prawdy. Wszyscy ludzie otrzymują dar myślenia koncepcyjnego, ale nie wszyscy równie umiejętnie to robią..

Rozwój myślenia abstrakcyjnego następuje w dzieciństwie, gdy dziecko zaczyna uczyć się świata, zapoznaje się z podstawowymi pojęciami. Już w wieku przedszkolnym trzeba pomóc dziecku: zaoferować rozwiązywanie zagadek, odpowiedzieć na jego trudne pytania dotyczące struktury świata, dać możliwość fantazjowania.

Dorosły, który chce lepiej myśleć, może zacząć rozwiązywać logiczne problemy. Dadzą bardzo szybki efekt, a także są w stanie naprawdę oczarować. Na przykład w sieci codziennie pojawia się duża liczba drobiazgów, których rozwiązanie będzie użyteczną wspólną rozrywką.

Co dziwne, logika wiąże się z kreatywnością, rozwojem wyobraźni. Spójrz na chmury. Oni nikomu nie przypominają? Szukaj tych, które wyglądają jak postacie zwierząt lub ludzi. Podziel się swoim odkryciem z ukochaną osobą. Rozwija myślenie, ale także łączy.

Jak długo bawisz się cieniami w półoświetlonym pokoju? Ale ta lekcja komiksu poważnie rozwija głowę.

Znaki charakterystyczne dla myślenia abstrakcyjnego

Umiejętność myślenia pozwala porzucić niepotrzebne szczegóły, aby zobaczyć trudną sytuację z nowej perspektywy. A to oznacza, że ​​zwiększenie możliwości dokonania odkrycia. Lub znajdź oryginalne rozwiązanie problemu, gdy sytuacja wydaje się beznadziejna. Należy pamiętać, jakie cechy ma myślenie abstrakcyjne..

To:

  1. Nie przywiązany do zmysłów (tak właśnie różni się od określonego). Aby uzyskać najnowsze informacje, nie trzeba być blisko obiektu naszych myśli. Wystarczy polegać na swoim doświadczeniu. Na przykład, po otrzymaniu dwójki, uczeń już wie, co czeka go w domu.
  2. Podsumowuje różne przedmioty i odsłania wzory świata. Uogólnienie upraszcza informacje, przyspiesza dostęp do nich (dzięki zapamiętywaniu charakterystycznych cech). Na przykład, jeśli kilka osób zostanie poproszonych o wyobrażenie sobie psa w tym samym czasie, narysują w wyobraźni psy różnych ras, ale wszystkie one będą reprezentować te zwierzęta z ich charakterystycznymi cechami.
  3. Ściśle związany z mową - słowny wyraz myśli. Myśli mają właściwość „dźwięku” w naszych głowach. Ten język jest środkiem wyrażania i konsolidacji informacji.

Jeśli pamiętasz te trzy cechy, możesz łatwo odróżnić te rzeczy, które nie są formą abstrakcyjnego myślenia. Na przykład widok. W końcu jest to nierozerwalnie związane z postrzeganiem naszych zmysłów. Nawet jeśli w tej chwili nie jesteś w pobliżu obiektu, kiedyś byłeś i mógł go studiować, a potem po prostu pamiętaj. Pomysły na temat smaku jedzenia, wizerunku osoby, zimna lub ciepła nie dotyczą myślenia, są znacznie bliższe percepcji.

Jak dana osoba tak myśli?

Możesz być zaskoczony, jak bardzo zdolność osoby do budowania złożonych łańcuchów logicznych odzwierciedla refleksje nad losem wszechświata, ale fakt pozostaje faktem: wszyscy naprawdę myślimy teoretycznie. Jest to zresztą jedna z naszych różnic w stosunku do zwierząt..

Ludzka ciekawość, chęć zrozumienia prawdy, zbudowania pełnego obrazu rzeczywistości - wszystko to motywuje nas do myślenia. A same myśli dają nam impuls, aby przejść do ćwiczeń, aby je potwierdzić lub zweryfikować. Przykłady myślenia abstrakcyjnego są zawsze związane z prawdziwym życiem. To właśnie robiliśmy:

  • zastanowić się nad istnieniem boga,
  • kłócić się o prawdziwą miłość,
  • studiować i stosować boginię teorii i logiki - matematyki (ta nauka jest całkowicie oparta na abstrakcyjnych pojęciach),
  • marzyć o przyszłości,
  • żartować z poczuciem humoru,
  • stwórz coś nowego.

I tak dalej... Nie można wymienić wszystkiego i jest to konieczne?

Myślenie abstrakcyjne czyni nas inteligentnymi. Sprawia, że ​​widzimy bez pomocy oczu. To dzięki temu procesowi mamy możliwość uczenia się i tworzenia znaczeń. W przeciwnym razie, jak byśmy żyli?


Byłbym zadowolony, gdyby artykuł rozpoczął proces myślenia i nauczył się czegoś nowego. Jeśli Ci się podoba, udostępnij go znajomym w sieciach społecznościowych. Niech światło myśli nie gaśnie.

Wszystkiego najlepszego, z szacunkiem, Alexander Fadeev.

Myślenie abstrakcyjne

Abstrakcyjne myślenie ludzkie jest jedną z opcji aktywności poznawczej, która pozwala myśleć abstrakcyjnie, innymi słowy, pomaga oderwać się od drobnych szczegółów, aby móc rozważyć powstałą sytuację lub całe zjawisko. Ten rodzaj aktywności umysłowej badanych przyczynia się do wizji kompletności obrazu, pozwalając nie skupiać się na nieistotnych szczegółach.

Abstrakcyjne myślenie ludzkie daje możliwość wyjścia poza granice określonych norm i kodeksów zasad, co prowadzi do osiągnięcia nowych odkryć.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego u osób od najmłodszych lat powinien zajmować centralne miejsce w formacji dzieci, ponieważ takie podejście ułatwia znalezienie nieoczekiwanych rozwiązań, domysłów i znalezienie nietypowych rozwiązań sytuacji.

Zatem myślenie abstrakcyjne jest odmianą ludzkiego poznania, która stanowi wybór zasadniczych cech i interakcji między przedmiotami, odwraca uwagę od ich innych cech i powiązań, które są uważane za prywatne i nieistotne. Takie teoretyczne uogólnienie pomaga odzwierciedlić kluczowe wzorce badanych obiektów lub zjawisk, a także prognozowanie nowych, wcześniej nieznanych wzorców. Obiekty abstrakcyjne to niepodzielne formacje, które składają się na treść aktywności umysłowej człowieka, a mianowicie wnioski, elementy matematyczne, konstrukcje, osądy, prawa, pojęcia itp..

Streszczenie logiczne myślenie

Myślenie ludzkie jest tajemniczym zjawiskiem, w wyniku którego psychologowie nieustannie dążą do jego usystematyzowania, standaryzacji i klasyfikacji, podkreślając abstrakcyjno-logiczną funkcję poznawczą. Taką uwagę zwraca fakt, że tego rodzaju myślenie pomaga znaleźć niestandardowe strategie decyzyjne, podnosząc umiejętności adaptacyjne ludzi do stale zmieniających się warunków.

Abstrakcja to tworzenie akcentów mentalnych, izolowanie niektórych struktur, elementów określonego zestawu i usuwanie ich z innych szczegółów takiego zestawu. Abstrakcja jest jednym z podstawowych procesów mentalnego funkcjonowania podmiotu, który pozwala przekształcić różne cechy przedmiotów w przedmiot analizy i polegać na symbolicznej mediacji. Teoretyczne uogólnienie przyczynia się do odzwierciedlenia podstawowych praw badanych obiektów lub wydarzeń, ich analizy i przewidywania jakościowo nowych praw.

Potrzeba myślenia abstrakcyjnego wynika z okoliczności, w których uwidaczniają się różnice między ukierunkowaniem problemu intelektualnego a istnieniem jego pewności..

Abstrakcje mogą być prymitywne-zmysłowe, uogólniające, idealizujące, izolujące, a także abstrakcje faktycznej nieskończoności i konstruktywizacji.

Abstrakcja prymitywno-zmysłowa polega na odwróceniu uwagi od niektórych właściwości przedmiotów i zdarzeń, podkreśleniu ich innych atrybutów (na przykład podkreśleniu konfiguracji obiektu, oderwaniu się od jego struktury i odwrotnie). Abstrakcja prymitywno-zmysłowa jest nieuchronnie związana z każdym procesem postrzegania.

Abstrakcja uogólniająca ma na celu stworzenie uogólnionej idei zjawiska wyabstrahowanego z indywidualnych odchyleń. Konsekwencją tej abstrakcji jest alokacja ogólnych właściwości badanych obiektów. Ten rodzaj abstrakcyjnego myślenia jest uważany za fundamentalny w logice matematycznej..

Idealizująca abstrakcja lub idealizacja to zastąpienie prawdziwego obiektu empirycznego idealizowanym schematem, pozbawionym rzeczywistych wad. W rezultacie powstają koncepcje idealnych obiektów, na przykład „bezpośrednie” lub „absolutnie czarne ciało”.

Izolowanie abstrakcji nierozerwalnie wiąże się z funkcją mimowolnej uwagi, ponieważ w tym przypadku można odróżnić istotę, na której koncentruje się uwaga.

W abstrakcji od niemożności ustalenia każdego elementu zbioru nieskończonego, innymi słowy, zbiory nieskończone są reprezentowane jako skończone, jest to abstrakcja rzeczywistej nieskończoności.

Konstruktywizacja to odwrócenie uwagi od niejasności granic rzeczywistych przedmiotów, to znaczy ich „zgrubienia”.

Ponadto abstrakcje można podzielić według celu na formalne i merytoryczne.

Podkreślenie niektórych właściwości obiektu, które same nie istnieją (na przykład kształtu lub koloru), jest formalną abstrakcją.

Istotna abstrakcja polega na izolowaniu właściwości obiektu o względnej autonomii (na przykład komórka organizmu).

Metoda rozróżniania właściwości obiektów, które nie są postrzegane zmysłowo, poprzez ustalenie pewnej relacji zgodnie z rodzajem równości w badanym obszarze (na przykład tożsamość lub równoważność).

Istotny wpływ na rozwój myślenia abstrakcyjnego u ludzi miało pojawienie się i stworzenie systemu językowego do interakcji komunikacyjnych. Słowa zaczęły być przypisywane różnym zjawiskom, abstrakcjom, które umożliwiały odtworzenie ich znaczącego znaczenia, które nie zależałoby od sytuacji dotyczących odpowiednich obiektów, a także ich właściwości. Mowa zapewnia okazję do przywołania dowolnych i wolnych reprezentacji w umyśle oraz wzmocnienia umiejętności reprodukcyjnych. To dzięki pojawieniu się systemów językowych ułatwiono reprodukcję pomysłów i funkcjonowanie wyobraźni. Pierwszą i dominującą formą abstrakcyjno-mentalnego wyświetlania przedmiotów i zdarzeń jest koncepcja. W procesie aktywności poznawczej jednostki jedną z kluczowych funkcji pojęcia jest selekcja, poprzez prezentację w uogólnionej konfiguracji, obiektów określonej grupy według określonych (znaczących) ich znaków.

Pojęcie jako forma myśli lub formacja mentalna jest wynikiem uogólnienia obiektów pewnej grupy i mentalnej definicji tej grupy zgodnie z określonym zestawem cech wspólnych przedmiotom tej grupy i ich charakterystycznymi właściwościami.

Ten sam przedmiot może być zarówno odmianą wrażliwości sensorycznej, jak i formą pojęcia.

Bezpośrednio w pojęciach mogą znajdować się istotne i nieważne znaki przedmiotów, konieczne, losowe, ilościowe i jakościowe. Ponadto pojęcia różnią się stopniem ogólności. Mogą być mniej ogólne lub bardziej ogólne, a także bardzo ogólne. Pojęcia również podlegają uogólnieniu..

Myślenie abstrakcyjne można prześledzić jako przykłady jego najwyraźniejszego zastosowania w nauce, ponieważ podstawą wszelkiej działalności naukowej jest najpierw zbieranie, a następnie systematyzowanie informacji i wiedzy w różnych dziedzinach.

Formy abstrakcyjnego myślenia

Abstrakcyjna aktywność umysłowa charakteryzuje się kilkoma cechami. Po pierwsze, abstrakcyjne myślenie o człowieku jest skoncentrowane i aktywne, dzięki czemu jednostki mogą idealnie przekształcać przedmioty. Aktywność poznawcza pozwala wyróżnić i naprawić w obiektach coś powszechnego, znaczącego i powtarzającego się, to znaczy rzeczywistość jest odzwierciedlana przez uogólnione obrazy.

W funkcji myślenia pośredniczą informacje zmysłowe i wcześniejsze doświadczenia. Innymi słowy, poprzez myślenie następuje pośrednie ukazanie rzeczywistości. Ponadto funkcja umysłowa jest nierozerwalnie związana z językiem. Jest to sposób formułowania, utrwalania i przekazywania myśli..

Abstrakcyjne myślenie ludzkie jest procesem aktywnym, polegającym na odzwierciedlaniu obiektywnej rzeczywistości w postaci pojęć, osądów, a także wniosków.

Pojęcia to myśli, które odzwierciedlają ogólne i ważne znaki przedmiotów, wydarzeń i procesów w prawdziwym świecie. Odzwierciedlają one jedną myśl o znaczących właściwościach przedmiotów. Pojęcie to może obejmować kilka lub jedną klasę jednorodnych obiektów i zjawisk charakteryzujących się tymi samymi cechami.

Pojęcia są podzielone według objętości i treści. Według objętości mogą być puste i nie puste. Puste terminy to te, których objętość wynosi zero. Niepuste koncepcje charakteryzują się woluminem zawierającym co najmniej jeden naprawdę istniejący obiekt. Z kolei niepuste koncepcje dzielą się na ogólne i indywidualne. Pojęcia odnoszące się do całości obiektów są nazywane pojedynczymi, jeśli taka całość implikuje jedną całość. Pojęcia ogólne zawierają klasę obiektów we własnej objętości i mają zastosowanie do dowolnego elementu tej klasy (na przykład gwiazdy, stanu).

Koncepcje planu ogólnego są podzielone na rejestrację i niezarejestrowanie. Pojęcia, w których można policzyć i naprawić masę zawartych w nich elementów, nazywa się rejestrowaniem. Koncepcje nagrywania charakteryzują się skończoną objętością.

Ogólne pojęcia związane z nieokreśloną liczbą elementów nazywane są niezarejestrowaniem. Pojęcia niezarejestrowane charakteryzują się nieskończoną ilością.

Zgodnie z treścią pojęcia są podzielone na pozytywne i negatywne, zbiorowe i nieselektywne, nierelacyjne i korelacyjne, konkretne i abstrakcyjne.

Pozytywne nazywane są pojęciami, których istotą są cechy właściwe przedmiotowi, na przykład kompetentny, wierzący. Pojęcia, których treść pokazuje brak pewnych znaków obiektu, nazywane są negatywnymi, na przykład bałagan.

Kolektyw to koncepcja, w której występują oznaki odrębnego zestawu elementów reprezentujących integralność, na przykład kolektyw. Treści koncepcji zbiorowej nie można przypisać jej indywidualnemu elementowi. Terminy nieselektywne to te, które oznaczają właściwości charakteryzujące każdy z jego elementów, na przykład region lub gwiazdę.

Pojęcie, w którym obiekt lub zbiór przedmiotów jest rozumiany jako coś istniejącego niezależnie, nazywa się konkretem, na przykład książką.

Abstrakt jest pojęciem, w którym ukryta jest własność obiektu lub związek między nimi, na przykład odwaga, przyjaźń.

Pojęcia reprezentujące przedmioty istniejące osobno i poza ich relacjami z innymi obiektami, na przykład studentem, prawem, nazywane są nieistotne.

Korelacyjne są pojęcia przechowujące właściwości wskazujące na połączenie jednego pojęcia z drugim, ich związek, na przykład powód - pozwany.

Osąd to konstrukcja aktywności umysłowej, poprzez którą ujawnia się obecność lub brak jakichkolwiek związków i powiązań między przedmiotami. Cechą charakterystyczną wyroku jest potwierdzenie lub odrzucenie jakiejkolwiek informacji na temat dowolnego przedmiotu. To prawda i fałsz. Korespondencja rzeczywistości decyduje o prawdziwości wyroku, ponieważ nie zależy od stosunku poddanych do niego, a zatem ma charakter obiektywny. Fałszywe osądy są wypaczeniem obiektywnych znaków i relacji przedmiotów myśli.

Konstruowanie aktywności umysłowej, które pozwala wyprowadzić jakościowo nowe zdanie z jednego lub z dwóch zdań, nazywa się wnioskowaniem.

Wszystkie wnioski zawierają przesłanki, wnioski i wnioski. Sądy początkowe, z których wyłania się nowa propozycja, nazywane są przesłankami wnioskowania. Wniosek odnosi się do nowej propozycji uzyskanej przez wykonanie operacji logicznych z przesłankami. Wniosek nazywa się procesem logicznym, polegającym na przejściu z lokalu bezpośrednio do wniosku.

Abstrakcyjne logiczne przykłady myślenia można prześledzić w prawie każdym procesie myślowym - „Sędzia Iwanow nie może brać udziału w rozpatrywaniu sprawy, jeśli jest on ofiarą.” Z tego oświadczenia można wywnioskować wyrok, który jest przesłanką, a mianowicie: „Sędzia Iwanow jest ofiarą”. Stąd wniosek : „Dlatego sędzia Iwanow nie może brać udziału w rozpatrywaniu sprawy”.

Zależność sekwencji logicznej rozpatrywanej między wnioskiem a przesłankami implikuje obecność znaczącej relacji między przesłankami. Innymi słowy, jeśli nie będzie żadnego znaczącego związku między sądami, wówczas wyciągnięcie wniosku będzie niemożliwe..

Autor: Psycholog praktyczny Vedmesh N.A..

Mówca Medycznego Centrum Psychologicznego PsychoMed