Główny / Diagnostyka

Metoda sześciu kapeluszy

Diagnostyka

Musisz podjąć decyzję, znaleźć wyjście, ale to nie działa. Jeśli chcesz rozważyć zalety i wady pomysłu, proponuję w ten sposób - metodę sześciu kapeluszów. Wymyślony przez Edwarda de Bono. Ta metoda da możliwość spojrzenia na sytuację z różnych punktów widzenia i ostrożnego, świadomego podjęcia ważnej decyzji.

Niebieski kapelusz - zarządzanie

Weź liść i długopis. Wybierz problem, który uniemożliwia ci życie i po prostu nie możesz go rozwiązać. Może to być wszystko: schudnąć / nie schudnąć; wziąć ślub czy nie; odejść z pracy czy nie; czy jest dodatkowa bułka czy nie. Może jednak przyszedł ci nowy pomysł, ale boisz się go wdrożyć, bo coś Cię powstrzymuje.

Określ cel tego ćwiczenia: podejmij decyzję; zobaczyć nowe sposoby; spójrz na sytuację z boku; rozważ zalety i wady; oceń racjonalność nowego pomysłu itp. Zapisz to.

Nie odkładaj niebieskiego kapelusza, bo się przyda.

Przykład: cel - chcę zrozumieć, czy jest bochenek, czy nie

Biały kapelusz - informacja

Wyobraź sobie, że siedzisz we wspaniałym białym kapeluszu. Biały kapelusz wyzwala chęć myślenia i zapamiętywania wszystkich faktów, wszystkich posiadanych informacji na temat twojego problemu. Sucha logika. A jeśli zrozumiesz, że nie masz wystarczającej ilości informacji, zastanów się, gdzie je zdobyć. Zapisz wszystko, co wiesz o swoim problemie.

Przykład: pyszny produkt piekarniczy. Wykonane dzisiaj. Stabilne jedzenie prowadzi do nadmiaru kg. Też jadłem wczoraj. Dodaj 600 Kcal do diety. Ale przynieś przyjemność.

Świetnie, biały kapelusz pomógł nam, zdjął go i odłożył.

Czerwony kapelusz - uczucia i intuicja

Teraz weź czerwony kapelusz. A w naszej głowie włącza się program „Intuicja”.

Posłuchaj siebie. Co czujesz? Jakie są twoje odczucia na temat tego problemu? Co przewidujesz wynik? Nie próbuj znaleźć przyczyny swoich uczuć, wyłącz logikę, po prostu poczuj. Napisz, jak się czujesz.

Chcę Chcę chcę. To pyszne przywołuje mnie. Usunięcie i będzie poczucie winy.

Wow, czerwony kapelusz pozwolił mi spotkać emocje. Kręcimy to, ona wykonała swoje zadanie.

Żółty kapelusz - optymizm

Następny w kolejce jest żółty kapelusz. Ten kapelusz wywołuje optymizm. Pomyśl o zaletach, zaletach tej sytuacji. Jeśli nie możesz podjąć decyzji, napisz zalety każdej opcji. Na przykład nie wiesz, czy odejść z pracy. Napisz zalety swojej sytuacji. Plusy, jeśli wyjdziesz z pracy. Plusy, jeśli zostaniesz.

Plus sytuacja - myślę, że podejmę właściwą decyzję. Plus, jeśli jem - smakołyki, przyjemność, nasycenie. Dodatkowo, jeśli nie jem, nie będzie poczucia winy, postać nie ucierpi.

I idziemy dalej. Zdejmujemy żółty kapelusz, a wraz z nim różowe okulary. Następny w kolejce:

Czarny kapelusz - pesymizm

„Klaps” - przegap coś ważnego.

Zakładając czarny kapelusz, zanotuj minusy swojej sytuacji i minusy każdej z opcji. Wymień wszystkie ryzyka i negatywne konsekwencje. Kapelusz pozwala nam być ostrożnym, ale nie zapomnij go zdjąć. Długo nie możesz krytykować.

Mniej sytuacji - co za nonsens. A w Afryce dzieci głodują. Minus, jeśli go zjem, postać ucierpi, ulotna przyjemność, nie przyniesie długotrwałej satysfakcji. Mniej, jeśli nie jem, bez bułki jest smutno, ale nic złego się nie stanie.

Dlatego przechodzimy do szóstego kapelusza:

Zielony kapelusz - kreatywność

Masz na sobie zielony kapelusz, co oznacza, że ​​kreatywność w pełni się budzi. Wymyśl nowe sposoby wyjścia ze swojej sytuacji, fantazjuj z pomysłami. Niech będą najbardziej nierealne, nierealne. Spójrz twórczo na dostępne alternatywy. Spisać je. Jeszcze lepiej, rysuj, olśnij, wymyślaj obrazy.

Możesz zjeść bułkę raz w tygodniu, na przykład w weekendy. To będą wakacje! Możesz się do tego przygotować, założyć piękną sukienkę.

Czy byłeś kreatywny? Ale to nie wszystko. Wróćmy do pierwszego niebieskiego kapelusza.

Niebieski kapelusz - zarządzanie

Przeczytaj wszystko, co napisałeś. Na początku ćwiczenia niebieski kapelusz pozwolił nam wyznaczyć cel. Teraz, z jej pomocą, podsumujemy. czy udało się osiągnąć cel? Czego się nauczyłeś? Jakie wnioski wyciągnąłeś, jaką podjąłbyś decyzję?

Nie jem luzem, czekam na weekend, niszczę szafę w poszukiwaniu pięknej sukienki.

Jak ci się podoba ta metoda? Pomógł? Napisz w komentarzach.

Edward de Bono - brytyjski psycholog i pisarz, ekspert w dziedzinie kreatywnego myślenia

Klasa mistrzowska „Metoda” sześciu kapeluszy myślenia „Edward de Bono”
materiał

Prezentacja metody myślenia Six Hats na konkursie Nauczyciel Roku 2019

Pobieranie:

ZałącznikRozmiar
master-klass_fuks_uchitel_goda.docx27,45 KB

Zapowiedź:

Nauczyciel roku 2019

Fuchs Olga Nikolaevna

Nauczyciel języka rosyjskiego i literatury

MKOU May School

Klasa mistrzowska „Sześć kapeluszy myślenia”

(zgodnie z metodą Edwarda de Bono)

Wątpliwości rozpoczynają wyszukiwanie.

Wyszukiwanie tworzy pragnienie.

Pożądanie rodzi akcję.

Akcja rodzi nadzieję.

Nadzieja rodzi zaufanie.

Zaufanie rodzi wyniki.

Czy zauważyłeś kiedyś w domu, że gotujesz obiad, szukasz czegoś zaginionego, rozmawiasz z domem, myjesz naczynia i czyścisz podczas rozmowy przez telefon - wszystko w tym samym czasie?

Czy zauważyłeś w pracy, że odbierasz telefon komórkowy, odrywasz e-mail, odpowiadasz na pytanie kolegi, sprawdzasz harmonogram - wszystko w tym samym czasie?

Często robimy coś podobnego w naszym myśleniu. Pamiętamy o tych informacjach, starając się postępować zgodnie z logiką. Dajemy swobodę emocjom, jednocześnie starając się być konstruktywni. Jednocześnie rodzimy nowe pomysły, uwalniamy kreatywność. W rezultacie wiele rzeczy dzieje się jednocześnie..

W druku kolorowym kolory podstawowe są nakładane indywidualnie na papier. Ale ostatecznie wszystkie one łączą się i drukują w kolorze. W telewizorze projekcyjnym trzy kolory mieszają się na ekranie, aby uzyskać kolorowy obraz.

Dzisiaj zwracam uwagę na rozwinięte w latach 80. XX wiek autorstwa Anglika Edwarda de Bono metoda sześciu kapeluszów oparta na idei myślenia równoległego. Myślenie równoległe jest myśleniem konstruktywnym, w którym różne punkty widzenia i podejścia nie kolidują ze sobą, ale współistnieją.

Metodę Six Hats of Thinking można z łatwością zastosować na dowolnym etapie lekcji z dowolnego obszaru tematycznego. Ta metoda pozwala uczynić lekcję kolorową i zabawną. Kolorowe czapki to chwytliwa metafora, łatwa do nauczenia i łatwa do zastosowania..

Dlaczego czapki Kapelusz łatwo się zakłada i zdejmuje. Żadnych innych artykułów toaletowych nie można tak szybko i łatwo założyć ani zdjąć..

Ponadto czapki wskazują na rolę. Żołnierze noszą specjalne kaski. Policjanci noszą czapki, sędziowie noszą specjalne czapki. Zakładając kapelusz myślenia, przyjmujemy rolę, którą wskazuje ten kapelusz, uczymy się myśleć w określonym kierunku. Jest to metoda uniwersalna, którą może zastosować każdy nauczyciel przedmiotu. W metodzie sześcioma kapeluszami myślenie dzieli się na sześć różnych trybów, z których każdy jest reprezentowany przez kapelusz własnego koloru.

Biały kapelusz. Informacja. Pytania. Ryciny Bezstronność.

Czerwony kapelusz. Emocje Intuicja, uczucia i przeczucia. Nie wymaga uzasadnienia.


Żółty kapelusz. Pozytywny osąd. Korzyści. Optymistyczna wizja, poszukiwanie pozytywnych informacji.


Czarny kapelusz. Negatywny osąd. Uwaga. Ocena. Krytyka. Czy to prawda? Co tu jest nie tak? Gdzie jest haczyk? Jaki jest problem?

Zielona czapka. Kreacja. Nowe pomysły. Możliwe sugestie. Alternatywne wyjście.

Niebieski kapelusz. Organizacja procesu i koordynacja działań. Co osiągnęliśmy? Co zrobic nastepnie?

Cel zastosowania metody na lekcjach:

  • Rozwój umiejętności formułowania i prawidłowego argumentowania swojej pozycji.
  • Rewitalizacja aktywności poznawczej uczniów na zasadach kreatywnych.
  • Zapewnienie maksymalnego włączenia uczniów w działania edukacyjne.
  • Wdrożenie zasady współpracy podczas lekcji.

Stary kapelusznik mieszkał w jednym kraju. Zawsze miał dużo zamówień, ponieważ wszyscy wierzyli, że jego kapelusze przynoszą szczęście ich właścicielom.

Nadszedł czas i kapelusznik zniknął. Synowie przyszli do domu ojca, aby podzielić się dziedzictwem. Po przeszukaniu całego domu bracia znaleźli tylko skrzynię z sześcioma kapeluszami. Bracia zdecydowali, że jest to bardzo drogie zamówienie, a kupujący, przychodząc po niego, da duże pieniądze. Czekali, czekali na klienta, ale nikt nie przyszedł. Potem doszli do wniosku, że jest to dziedzictwo pozostawione przez ojca, i wzięli kapelusze dla siebie.

Bracia rozstali się. Kilka lat później spotkali się ponownie w domu ojca.

Pierwszy brat, który wybrał biały kapelusz, nauczył się widzieć szczegóły we wszystkim, co się dzieje, analizować fakty i wydarzenia..

Drugi brat w czerwonym kapeluszu stał się wrażliwy emocjonalnie, a komuś się to podobało, komuś się nie podobało.

Trzeci zaczął widzieć wszystko na czarno, zwracając uwagę na braki we wszystkim. I wielu to lubiło..

Brat, który wziął żółty kapelusz, znalazł we wszystkim tylko dobre rzeczy, zobaczył wszystko w jasnych kolorach, pomógł wielu, choć niektórzy nazywali go naiwnym.

Wszystko, co ujawnił piąty brat w zielonym kapeluszu, było pełne pomysłów. Nagle odkrył w sobie wiele talentów, o których nawet nie podejrzewał.

Brat w niebieskim kapeluszu nauczył się widzieć na dużą skalę, cały obraz jako całość, mógł wyjaśnić znaczenie tego, co się działo i powiedzieć, gdzie się poruszać.

Proponuję przedstawić się w miejscu braci i „przymierzyć” jedną z czapek. Materiałem do pracy będzie miniatura z serii wierszy w prozie „Mały” Aleksandra Isaevicha Solzhenitsyna „Elm Log”.

Piłowaliśmy drewno, zabieraliśmy kłodę wiązów - i krzyczeliśmy: odkąd pień został przecięty w zeszłym roku i ciągnięty przez traktor, piłowany na kawałki, wrzucany w barki i ciała, zwijany w stosy i zrzucany na ziemię - i wiąz dziennik się nie poddał! Puściło się świeże zielone pędy - cały przyszły wiąz lub gałąź, która jest bardzo głośna.

Już położyliśmy dziennik na kozach, jak na bloku do krojenia, ale nie odważyliśmy się uderzyć piłą w szyję: jak go wyciąć? W końcu chce też żyć! W końcu tak chce żyć - bardziej niż my!

  1. Uczestnik w białym kapeluszu jest analitykiem, będzie szukał tylko faktów w tekście. Żadnych emocji i uczuć, tylko fakty. Biały kapelusz myślenia jest sposobem skupienia uwagi na wszystkich posiadanych przez nas informacjach: faktach i liczbach.

Ty określisz temat tego tekstu. (co mówi tekst?)

Zdefiniuj gatunek pracy. (wiersz w prozie, eseju, bajce, przypowieści).

Zdefiniuj styl tekstu (artystyczny, konwersacyjny, formalny biznes) i rodzaj mowy (narracja, opis, rozumowanie).

  1. Uczestnik żółtego kapelusza jest optymistą, będzie szukał tylko wszystkiego najlepszego. Nawet jeśli na pierwszy rzut oka nie ma nic dobrego w historii, ważne jest dokładne wypracowanie tej optymistycznej strony i próba zidentyfikowania ukrytych pozytywnych zasobów.
  2. Uczestnik w czarnym kapeluszu jest pesymistą, spróbuje nas ostrzec przed możliwym ryzykiem i niebezpieczeństwami. Czarny kapelusz jest dokładnym przeciwieństwem żółtego. Bądź trochę pesymistą.

Czy sformułujesz problemy, które dotyczą autora? Czy te problemy są istotne we współczesnym świecie??

4. Uczestnik w czerwonym kapeluszu jest osobą wrażliwą, opisze uczucia podczas czytania. To kapelusz emocjonalny, kapelusz uczuć i intuicji. Smutek, radość, zainteresowanie, irytacja, uraza, agresja, zaskoczenie, strach, uraza, podziw itp. Nie trzeba wyjaśniać, dlaczego doświadczyłeś tego lub innego stanu emocjonalnego.

5. Uczestnik w zielonym kapeluszu jest osobą kreatywną, będzie próbował oderwać się od stereotypów i standardowego myślenia i zaoferować nam kreatywne pomysły.

Być może znamy już rozwiązanie problemów zaproponowanych przez autora.?

6. Uczestnikiem w niebieskim kapeluszu jest koordynator, dyrygent orkiestry. To filozoficzny, uogólniający kapelusz. Ci, którzy myślą „na niebiesko”, starają się uogólniać, aby wyciągnąć ogólne wnioski. Będę tym uczestnikiem i zastrzegam sobie ostatnie słowo.

5 minut na zakończenie pracy.

Nauczyciel: Podczas gdy w grupie jest praca, chcę pracować z publicznością. Powyżej powiedziano, że ta metoda jest dobra dla każdego przedmiotu i klasy. Na przykładzie prostej (w nawiasach dodam - na pierwszy rzut oka) bajek „Kolobok” przetestujemy metodę sześciu kapeluszy myślenia.

WNIOSEK (Przemówienie kolegów z każdej grupy. 1-2 minuty na grupę):

Prowadzący. Teraz posłuchaj końca przypowieści.

Po omówieniu zmian, które zaszły w ich życiu, bracia doszli do wniosku, że jest to dziedzictwo ich ojca i postanowili...

-Jak myślisz, co postanowili zrobić bracia?

Bracia postanowili wymienić czapki, aby spojrzeć na świat z innej perspektywy. Zmiana kapelusza jest kluczową ideą metody de Bono. Zmień czapki, koledzy!

Zastosowanie metody na etapie REFLEXIA:

Biały: Moim zdaniem przede wszystkim się udało..... (fakty, informacje).

Red: Byłem zaskoczony..... (emocje, intuicja).

Czarny: Myślę, że....... (krytyka, ocena).

Żółty: Dla mnie odkryciem było to, że............... (logiczne pozytywne, optymistyczne).

Zielony: w przyszłości wezmę pod uwagę.............. (kreatywny, nowy pomysł).

Niebieski: Mogę pochwalić za..... (uogólnienie).

WNIOSEK: Metoda Six Hats of Thinking pozwala odejść od sytuacji decyzyjnej i spojrzeć na to, co dzieje się z drugiej strony. Jest to szczególnie skuteczne dla osób, które mają skłonność do wąskiego myślenia. Zastosowanie tej techniki w szkole umożliwia nie tylko przekazanie uczniom sumy tej lub innej wiedzy, ale także nauczenie ich zdobywania tej wiedzy, aby móc ją wykorzystywać do rozwiązywania nowych problemów poznawczych, rozwijania krytycznego myślenia, zdolności do odpowiedniej samooceny oraz zdolności do korelowania własnych zainteresowań z zainteresowaniami innych.

Na temat: zmiany metodologiczne, prezentacje i streszczenia

Metoda sześciu kapeluszy myślenia Edwarda de Bono.

Ta żywa prezentacja da wszystkim chłopcom, którzy zaczynają się uczyć angielskiego, świąteczny nastrój i możliwość samodzielnego wykonania najpopularniejszej piosenki świątecznej.

Opracowanie zintegrowanej lekcji (język niemiecki - muzyka - sztuki piękne - dramatyzacja) w formie podróży a vitro przez małe, ale bardzo znane miasto w Niemczech o bogatej i skomplikowanej historii. Reba.

Ta technika pozwala dość skutecznie zorganizować proces edukacyjny. Istotą tej metody jest to, że wszyscy uczestnicy pracują nad zadaniem za pomocą jednego klawisza określonego kolorem.

Cel metody: Nauczenie ludzi lepszego rozumienia specyfiki ich myślenia, kontrolowania ich sposobu myślenia i dokładniejszego skorelowania go z zadaniami w celu bardziej efektywnego wykorzystania.

Kształtowanie i rozwój kreatywności dzieci.

laquo; Six Thinking Hats jest prawdopodobnie jedną z najpopularniejszych metod myślenia opracowanych przez Edwarda de Bono. Metoda Six Hat pozwala na tworzenie struktur i tworzenie.

Edward de Bono - Six Hats of Thinking

Edward de Bono - Podsumowanie sześciu pomysłów

Wydawnictwo „Peter” prezentuje książkę Edwarda de Bono, jednego z najbardziej znanych badaczy mechanizmów kreatywności. Autor opracował metodę, która uczy dzieci i dorosłych efektywnego myślenia. Sześć czapek to sześć różnych sposobów myślenia. czerwony kapelusz oznacza emocjonalne myślenie, czarny kapelusz jest krytyczny, żółty kapelusz jest optymistyczny, zielony kapelusz jest kreatywny, niebieski kapelusz jest odpowiedzialny za kontrolowanie myślenia, a biały kapelusz za fakty i liczby. De Bono sugeruje przymierzanie każdego nakrycia głowy i uczenie się myślenia na różne sposoby. Autor wyjaśnia czytelnikowi, kiedy nosić kapelusz, aby z honorem pokonać wszelkie intelektualne wyzwanie..

Sześć głów myślenia - przeczytaj online za darmo pełną wersję (pełny tekst)

Myślenie o sześciu kapeluszach

Bez długiego wstępu: krótki wstęp do tłumacza

Jeśli nasza firma jest w kapeluszu,

Jeśli nasze ciało jest w kapeluszu,

Nawet jeśli myśli są w kapeluszu,

Więc z czapką - o to chodzi!

Pamiętasz, Antoine de Saint-Exupery: jako dziecko namalował ogromny boa dusiciel, połykając słonia i spokojnie odpoczywając po tak obfitej kolacji? Chłopiec pokazał swój rysunek każdemu nowemu znajomemu, zarówno dorosłemu, jak i dzieciom, aby znaleźć wśród nich osobę, która mogłaby go zrozumieć, pokrewnego ducha.

Znaleźć takiego człowieka wśród dorosłych, nie udało mu się. I nie jest to zaskakujące. Chociaż bardzo smutny.

Boa zwężony przez Saint-Exupery'ego, w którego łonie „zjedzony” słoń spokojnie odpoczywał, wyglądał bardzo podobnie do kapelusza leżącego na stole, co doprowadziło dorosłych do błędnych wniosków.

Ten obraz kapelusza, który tak naprawdę wcale nie jest kapeluszem, ale coś, co czają się słonie i zdarzają się najbardziej niesamowite rzeczy, które pozostają niewidoczne dla innych, prześladowały mnie przez cały okres pracy nad książką Edwarda de Bono „Sześć kapeluszy myślenia”.

Te kapelusze, ogromne jak szafy i całkowicie niewidoczne dla nikogo oprócz nas samych, przypominały mi solidną skorupę, w której nasze myśli-osądy-przekonania gotują się w pamięciach naszej świadomości. Widzę, jak ten lub inny „myślący” kapelusz zamyka każdego z nas jako całość, zamieniając się w nową osobę, z nowymi cechami charakteru i nowym postrzeganiem otoczenia.

Nie wiem, jak udało mi się przekazać wam moje wrażenia figuratywne, ale fakt, że książka zrobi to nieporównanie lepiej ode mnie i pozostawi ślad w waszych umysłach przez długi czas, nie budzi wątpliwości. Naprawdę zasługuje na przymierzanie kapeluszy myślowych, które oferuje każdemu z nas..

Znajomość z autorem

Urodzony na Malcie, Edward de Bono rozpoczął studia w St Edward College, kontynuował na Royal University of Malta i wspaniale ukończył stypendium na Oxford University, gdzie ukończył z wyróżnieniem psychologię i fizjologię z wyróżnieniem Lekarze nauk medycznych. Obecnie jest także doktorem na uniwersytecie w Cambridge i regularnie otrzymuje zaproszenia na wykłady na uniwersytetach w Oksfordzie, Londynie i Harvardzie.

Dr Edward de Bono jest powszechnie znany jako wiodący specjalista w rozwijaniu umiejętności praktycznego myślenia. Wprowadził do nauki pojęcie „myślenia lateralnego”, które później wymieniono w Oxford Dictionary of Modern English, i opracował system naukowych metod rozwijania zdolności aktywnego poszukiwania twórczego u osoby - do „zrównoważonego myślenia”, jak to nazywał..

Napisał czterdzieści pięć książek, przetłumaczonych na dwadzieścia siedem języków i nakręcił dwa filmy naukowe dla programów telewizyjnych. Wykładał w czterdziestu pięciu krajach i przemawiał na najważniejszych międzynarodowych sympozjach, aw 1989 r. Został zaproszony do objęcia przewodnictwa w komitecie Nagrody Nobla. Wiodące korporacje przemysłowe, takie jak IBM, NTT (Japonia), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford i wiele innych, zwróciły się do opracowanej przez siebie metodologii rozwoju zrównoważonego myślenia..

Obecnie dr de Bono kieruje wdrażaniem obszernego specjalnego programu nauczania opracowanego przez niego dla szkół średnich i mającego na celu promowanie rozwoju umiejętności kreatywnego myślenia u dzieci. Program ten od dawna jest uznawany w oficjalnych kręgach i znalazł najszersze zastosowanie w wielu krajach świata..

Dr de Bono jest założycielem Instytutu Badań nad Kreatywnością i Poznaniem (założonego w 1969 r.) Oraz Międzynarodowego Forum Pracowników Kreatywnych, które skupia przedstawicieli wielu zawodów i liderów wiodących przedsiębiorstw w branży światowej. Ponadto założył Międzynarodową Wspólnotę Artystów w Nowym Jorku, aby pomóc krajom członkowskim ONZ w opracowywaniu nowych pomysłów..

Kolejna praca doktora de Bono, na którą zwrócono wam uwagę, opiera się na fakcie, że świadomość jest przede wszystkim systemem samoorganizujących się informacji..

W świecie kapeluszy - w strumieniu myśli

Czy można zwiększyć efektywność swojego myślenia??

W styczniu 1985 r. The Times nazwał Peterem Huberrout Człowiekiem Roku, dzięki czemu olimpiada w Los Angeles odniosła ogromny sukces. Z reguły organizowanie wydarzeń tej wielkości kosztuje ich organizatorów setki milionów dolarów. Ale Fundusz Miejski Los Angeles wcale nie musiał „wydawać pieniędzy” na swoją organizację. Przeciwnie, Olimpiada-84 przyniosła miastu ponad 250 milionów dolarów zysku netto! Niezwykły sukces igrzysk olimpijskich zależał w dużej mierze od nowych koncepcji i kreatywnych pomysłów doskonale zrealizowanych przez Petera Huberrougha.

Jak udało się osiągnąć ten niesamowity wynik? Jak podejść do takich problemów?

W wywiadzie dla Washington Post 30 września 1984 r. Peter Huberrout przyznał, że zastosował myślenie boczne przy opracowywaniu nowego podejścia do rozwiązania problemu..

Myślenie lateralne to metoda, którą opracowałem wiele lat temu, aby rozwiązywać złożone problemy w oparciu o niekonwencjonalne podejście do rozważanego problemu, z mobilizacją możliwości twórczych ukrytych w człowieku. Napisałem o tym wiele książek. Jeden z nich był w rękach Petera Uberrouta, a dziewięć lat przed wspomnianymi Igrzyskami Olimpijskimi, Uberrout wziął udział w spotkaniu zorganizowanym przez Radę Młodych Liderów, która zaprosiła mnie do podzielenia się z publicznością podstawami mojej metodologii. Już znasz wynik..

Istnieją setki innych przykładów, które pokazują skuteczność metody myślenia ważonego. Nie chciałbym tracić czasu na ich szczegółowe patrzenie. Nie widzę w tym w ogóle mojego zadania. Moim zadaniem jest opracowanie podobnych technik i przekazanie ich uwadze moich przyszłych wyznawców. A opanować je i wybrać dziedzinę ich zastosowania, powinni być tacy ludzie jak pan Huberrout. Uzupełniają szeregi utalentowanych przedsiębiorców, zapewniając najczęściej stosowaną metodę zrównoważonego myślenia..

Umiejętność myślenia jest podstawą ludzkiej działalności. Niezależnie od tego, czy umiejętność ta jest dobrze czy słabo rozwinięta w każdym z nas, wszyscy regularnie doświadczamy niezadowolenia z wyników, które osiągnęliśmy w tej dziedzinie. Być może jest to wspólna właściwość osoby o normalnym poziomie rozwoju: kimkolwiek jest, zawsze chce być jeszcze lepszy. Z reguły tylko ludzie, którzy są w pełni zadowoleni ze swoich zdolności umysłowych, są przekonani, że celem myślenia jest udowodnienie własnego prawa, co daje im dodatkowy powód do rozbawienia próżności. Jeśli jesteśmy skłonni wierzyć, że możliwości myślenia są ograniczone tylko przez to, to po prostu pocieszamy się złudzeniami co do naszej wyższości w tej dziedzinie. My się szczerze mylimy i nic więcej. Granice celu tego „daru ewolucji” rozciągają się znacznie szerzej, a zrozumienie tej okoliczności jest jednym z obowiązkowych zadań każdej osoby.

Myślenie o sześciu kapeluszach

Pobierz książkę (pełna wersja)

O sześciu kapeluszach myślenia

„Myślenie jest często bezczynną paplaniną, a także reakcją na bezpośrednio występujące zdarzenia”, pisze de Bono. W Six Hats of Thinking autor przedstawia prostą, ale skuteczną metodę zostania lepszym myślicielem. Dzieli myślenie na sześć różnych trybów, na które wskazują czapki w różnych kolorach. „Zakładanie” czapki koncentruje się na myśleniu, „zmienianie” czapki zmienia kierunek. Kiedy poszczególne części procesu myślowego są jasno określone, myślenie może stać się bardziej skoncentrowane i produktywne. Wykorzystując jako przykłady rzeczywistych sytuacji, dr de Bono tworzy scenariusze, które pokazują, jak myśli efektywne użycie czapek. Koncepcje Edwarda de Bono są stosowane przez największe korporacje na świecie. Sześć kapeluszy myślenia jasno ilustruje, dlaczego uważali za ważne zastosowanie tych pomysłów w swoich technikach zarządzania..

Na naszej stronie możesz pobrać książkę „Six Hats of Thinking” Bono Edward De bezpłatnie i bez rejestracji w formacie fb2, epub, pdf, txt, poczytać książkę online lub kupić książkę w sklepie internetowym.

Opinia czytelników

Jest znany przede wszystkim jako twórca systemu myślenia bocznego, chociaż nieco wcześniej słyszałem o sześciu myślowych kapeluszach

Sześć głów myślenia podczas rozwiązywania praktycznych problemów pomaga poradzić sobie z trzema głównymi trudnościami

Mogę założyć, że autor sugerował krytyczne myślenie, jeśli nie emocjonalne ubarwienie tego kapelusza.

Po przeczytaniu książki zdałem sobie sprawę, że wszystko przychodzi z doświadczeniem - i już to wszystko wiem, poza tym, że nie przełożyło się to na formę metaforyczną

Sześć kapeluszy myślenia Edwarda Bono, które mi się podobały

Świat Gaimana utkany z wielu światów ma miejsce wtedy, gdy wynik jest czymś więcej niż zwykłą sumą terminów - ale tylko bajką

Już wiele dzieci i dorosłych wysłuchało moich opowieści i stało się bystre, szalone

Autor oferuje nowy etap w rozwoju twojego myślenia: myślenie utajone.

Sześć czapek to sposoby myślenia (emocjonalne, krytyczne, logiczne itp.)

„Chodzi o kapelusz” - o metodę sześciu kapeluszy myślenia

Porozmawiajmy o metodzie, która pomaga przywrócić porządek w głowie, ograniczyć spontaniczność, nieregularny przepływ naszych myśli. Każda chwila w naszych głowach burzy myśli, doświadczeń, wspomnień, wątpliwości. Często prowadzi to do tego, że nie jesteśmy w stanie zrozumieć naszych uczuć i pragnień, zgubić się przed nieznanym i odroczyć podejmowanie decyzji lub całkowicie porzucić coś, co wydaje się niemożliwe..

Czy zastanawiałeś się kiedyś, jak możesz to uporządkować, uporządkować myśli, świadomie zastosować swoje myślenie i czy nadal łatwo jest nauczyć dzieci, jak to robić??

Pomoże nam w tym metoda sześciu kapeluszy Edwarda de Bono, psychologa, autora serii książek, naukowca i praktyka, specjalisty od rozwoju kreatywnego, innowacyjnego myślenia. Zastanówmy się bardziej szczegółowo, jaka jest istota tej metody myślenia..

Pomysł sześciu czapek pozwala wybrać właściwe podejście do biznesu, aby rozłożyć myślenie na komponenty. Opiera się na myśleniu równoległym lub krytycznym. Jest to rodzaj burzy mózgów. Tutaj różne podejścia i pomysły łączą się równolegle. Nie są sobie przeciwni, ale pomagają spojrzeć na sytuację z różnych punktów widzenia, znaleźć nowe, nieoczekiwane rozwiązanie..

Metoda sześciu kapeluszów jest szczególnie dobra w rozwiązywaniu kreatywnych problemów, pomaga dostrzec wszystkie aspekty, wszystkie strony rozwiązania, rozwija elastyczność umysłu.

W świecie kapeluszy lub dlaczego „kapelusze” myślenia?

Raz, bez kapelusza, żadna szanująca się osoba nie wyszła na ulicę. Czapki, czapki, Panama, szale - integralna część wizerunku i stylu człowieka z minionych epok. A teraz czapki wróciły do ​​mody. Nowa czapka - nowy wygląd. Tak samo jest z naszymi myślowymi czapkami. Każdą z tych sześciu czapek można nosić i zdejmować w dowolnym dogodnym czasie, a to zmienia sposób myślenia. Raz - i gotowe. To proste, tylko na początek dowiadujemy się o każdym myślicielu kapelusza i odrobinie praktyki.

Czapki Six de Bono - sześć kolorów

Każda z sześciu czapek ma swój własny kolor związany z przeznaczeniem i praktycznym użyciem, i pomaga lepiej wyobrazić sobie i zapamiętać kapelusz jednego, będzie cylindrem, dla innej czapki, dla trzeciego czegoś innego. Istota nie jest w formie, ale w kolorze i treści.

Biały kapelusz. Kompleksowy, oderwany i bezcenny czysty kolor. Mówimy zwięźle, rozważamy tylko fakty, prawdziwe przykłady. Zewnętrzny obserwator.

Czerwony kapelusz. Ognisty kolor, emocjonalność i napięcie. Wypróbowując ten obraz, dajemy pełną swobodę w uwalnianiu uczuć.

Czarny kapelusz. Postrzeganie świata w ciemnych kolorach, krytyczne podejście do wszystkiego i negatywizm.

Żółty kapelusz. Ciepły i jasny kolor pozytywnych emocji i pozytywnego spojrzenia na życie.

Zielona czapka. Świeże i nowe poglądy, twórcza passa, oryginalne podejście, kreatywne rozwiązania.

Niebieski kapelusz „Zebrane”, zimny kolor, analogia z odpowiedzialnością i organizacją, umiejętność zarządzania i podejmowania decyzji, koordynacja pracy.

Czego uczy metoda sześciu kapeluszy

  1. Oferując nowy sposób myślenia, czapki pomagają przyzwyczaić się do nowej roli, być dla nas w niecodzienny sposób, rozwijając w ten sposób wszechstronność myślenia.
  2. Jest to skuteczna metoda zarządzania twoją uwagą. Zgadzam się, byłoby wspaniale móc skierować twoją uwagę. W rezultacie wzrośnie efektywność szkolenia i pracy..
  3. Sześć myślących czapek uczy się negocjować, znajdować właściwe rozwiązanie w sytuacji konfliktowej, osiągać porozumienia, wymawiać nagromadzone emocje.
  4. Ważna dla dziecka będzie umiejętność zabawy według zasad, które oferuje metoda 6 kapeluszy. Dzieci szybko uczą się tych zasad i zaczynają bawić się „ludźmi o pewnym typie myślenia”, stosując w praktyce nową wiedzę.
  5. Metoda sześciu kapeluszów, w rozumieniu Edwarda de Bono, działa na mózg, tak że neuroprzekaźniki [i] ustawiają się w określonym stosunku. Prowadzi to do zniszczenia stereotypowych wzorców reakcji osoby w stresie i przyzwyczaja się do kreatywnego, niekonwencjonalnego reagowania na nagłe trudności.

Co myśleć i w jakim kapeluszu

Który sposób myślenia wybrać, gdy nosisz czapki w różnych kolorach? Każdy kapelusz ma swoją rolę, staramy się grać w grę RPG..

Biały kapelusz jest rolą naukowca. W nim zbieramy, analizujemy i podsumowujemy dane, nie oceniamy. Pytania, które nas interesują:

  • Co wiemy?
  • Czego nie wiem?
  • Co musisz wiedzieć?
  • Jak i gdzie uzyskać niezbędne informacje?

Czerwony kapelusz - rola artysty, artysty. Jesteśmy w nim całkowicie zanurzeni w naszych uczuciach, emocjach, wrażeniach, słuchamy naszych serc, ufamy. Jest irracjonalna, wrażliwa i spontaniczna. Pytania do Red Hat:

  • Czego naprawdę chcę?
  • Co czuje?
  • Co mówi moja intuicja?
  • Co jest dla mnie ważne?

Czarny kapelusz - rola ostrożnej, krytycznej osoby. Polega na wykorzystaniu logicznego myślenia i analizy. To jest możliwe i konieczne rozważenie trudności i niedociągnięć, odkrycie pułapek, ale bez strachu, przeprowadzenie dokładnej analizy rzekomych problemów. Najważniejsze problemy dotyczące tej roli:

  • Dlaczego mam się bać??
  • Jakie są słabe punkty?
  • Jakie mogą być trudności?
  • Jakich błędów unikać?

Żółty kapelusz - rola osoby optymistycznej, pozytywnej i pewnej siebie. Zakładamy to i wierzymy w najlepsze, w nasze mocne strony, widzimy dobre perspektywy i jesteśmy głęboko przekonani o pozytywnym wyniku. Ważne pytania:

  • Jak zdobyć?
  • Jakie możliwości otwierają się dla mnie?
  • Jak polepszyć?
  • Jakie są mocne strony?
  • Jak interesujący jest ten pomysł?

Zielony kapelusz - rola twórcy, indywidualisty. Nacisk kładziony jest na poszukiwanie nowych rozwiązań, kreatywne i niestandardowe spojrzenie na to, co się dzieje. Jest to niezwykłe i nietypowe zachowanie. Zielony kapelusz pyta:

  • Jak wybrać jedno i drugie?
  • Co jeszcze można zmienić?
  • Jak uczynić to jeszcze bardziej interesującym?
  • Jak lepiej rozwiązać problem?

Niebieski kapelusz - rola lidera, osoby zarządzającej wszystkimi procesami. Kapelusz na czapkach. Podsumowuje działania wszystkich ról, organizuje cały proces, wyznacza cele, monitoruje wydajność, podsumowuje ogólne wyniki i wyciąga wnioski. W tej roli zadajemy pytania takie jak:

  • Jakie zadania?
  • Co najpierw zrobić?
  • Jak rozdzielić obowiązki?
  • Do czego dążymy?
  • Jakie wnioski można wyciągnąć?

Tak więc sześć czapek de Bono pokrywa problem ze wszystkich stron, pomaga rozwinąć uważność i myśleć wielozadaniowo. Czapki można nosić na przemian, w dowolnej dogodnej kolejności. Lub tylko jeden lub dwa do wyboru, w zależności od sytuacji. Ta metoda pozwala wybrać kapelusz. Aby uzupełnić obraz, zaleca się przymierzenie wszystkich sześciu czapek uwzględnionych w tej metodzie..

Gdzie stosuje się sześć głów myślenia?

Używanie sześciu czapek myślenia jest możliwe w najbardziej różnorodnych sferach życia, w życiu osobistym (do rozwiązania trudnej sytuacji, ważnej kwestii, aby lepiej zrozumieć siebie i motywy swoich działań, uregulować sporne problemy i konflikty), pracy (jako opcja burzy mózgów, poszukiwania niestandardowe wyjście z każdej sytuacji, promocja produktu, wzrost sprzedaży i sprzedaż usług). Wiele znanych na całym świecie firm z powodzeniem stosuje tę technikę..

Metoda 6 czapek działa również w odniesieniu do dzieci, począwszy od 6-7 lat. Dla rodziców jest to świetna okazja do rozwijania kreatywnego myślenia swoich dzieci w zabawny sposób, sposób na uniknięcie jednostronnych osądów w przyszłości i wykorzystanie pełnego potencjału umysłowego. Technikę można dostosować do użytku domowego, w przedszkolach, do zajęć szkolnych i zajęć pozalekcyjnych.

Plusy i minusy praktycznego zastosowania

Zacznijmy od niedociągnięć, jest ich bardzo mało. Jedyne wady metody sześcio-kapeluszowej można uznać za następujące:

  1. Pewne trudności w zastosowaniu metody. Polega na tym, że opanowanie techniki wymaga czasu.
  2. Trudno jest wprowadzić i zastosować innowację w grupie; w praktyce osobistej wszystko jest łatwiejsze.
  3. „Dziecinność” metody 6 czapek może być przyczyną niepoważnej postawy dorosłego zespołu i niechęci do jego użycia. Zadaniem moderatora (niebieski kapelusz) jest wpływanie na tę decyzję. Dzieci podejmą ten pomysł z podekscytowaniem i przyjemnością..

Na tym kończą się wady i niewątpliwie będzie więcej plusów. Wspomnieliśmy już o niektórych z nich:

  1. Sześć czapek de Bono zamienia nudne procesy myślowe w zabawną i ekscytującą grę, czyni je ekscytującymi i interesującymi, dzieci są entuzjastycznie akceptowane.
  2. Jest taka właściwość mózgu - uważać wszystko za fałszywe, złe. Nasz umysł broni swojej uczciwości, a metoda sześcio-kapeluszowa pozwala kompleksowo rozważyć nowy pomysł, aby zobaczyć, co wcześniej było niedostępne.
  3. Pozwala rozważyć wszystkie aspekty - informacyjne, kreatywne, emocjonalne, mocne i słabe strony, wyciągnąć obiektywne wnioski.
  4. Ucząc się mówić, dać innej osobie taką możliwość i rozwiązać pokojowo kontrowersyjne problemy.
  5. Sześć kapeluszy myślenia trenuje naszą uwagę, czyniąc ją skoncentrowaną, zdolną do przełączania się z jednego obiektu na inny dowolnie, na naszą prośbę.
  6. Czapki de Bono przyczyniają się do powstawania nowych, kreatywnych myśli dzięki uporządkowanemu, uporządkowanemu myśleniu. Kiedy idee nie są ze sobą sprzeczne, ale się uzupełniają, wszystkie są w jedności, cała aktywność mózgu ma na celu wypracowanie odpowiednich rozwiązań.
  7. Dzięki czapkom myślowym nieśmiali ludzie łatwo uczestniczą w dialogu. Łatwiej im wyrazić swoją opinię, nawet odwrotnie niż opinia innych, w imieniu kapelusza. Z czasem staną się bardziej pewni siebie w utrzymywaniu swojej pozycji życiowej..
  8. I, jak już powiedzieliśmy, jest to zdolność wpływania na równowagę substancji chemicznych w mózgu - neuroprzekaźników.
  9. Czapki Metoda 6 pozwala radzić sobie z emocjami, które zakłócają biznes, dezorientację przed nieznanym, zarówno z dużej ilości informacji, jak iz wielu różnych punktów widzenia. Rozwija wiarę w siebie i swoje umiejętności.

Reguły metody Six Thinking Hats

Ta metoda jest dość uniwersalna. Możesz zastosować go indywidualnie, dla jednej osoby lub w pracy z grupą. W drugim przypadku dostępne są dwie opcje gry fabularnej:

  1. Wszyscy zakładają czapki tego samego koloru i zmieniają role w tym samym czasie..
  2. Każdemu uczestnikowi lub grupie uczestników przypisana jest rola, która nie zmienia się do końca gry.

Role są przyznawane uczestnikom przeciwnym do ich postaci..

Zasady pracy zespołowej są następujące:

  • Moderator kontroluje grę - ustala zasady, monitoruje ich realizację, kolejność, rozdziela role, sporządza notatki, podsumowuje wyniki. Moderator to niebieski kapelusz. Gra rozpoczyna się od wprowadzenia techniki sześciu kapeluszy de Bono. Następnie moderator proponuje sytuację problemową, problem wymagający rozwiązania.
  • Gracze zakładają czapki tego samego koloru (jeśli uczestnicy są podzieleni na grupy, działają naprzemiennie, zaczynając od grupy białych czapek) i opisują problem na podstawie swojej roli koloru.
  • Procedura zmiany czapek nie jest ścisła, ale zaleca się, aby najpierw znaleźć wszystkie informacje w białym kapeluszu, a następnie ocenić ryzyko i stronę problemu w czarnym kapeluszu. Żółty pomoże zidentyfikować mocne strony i uwierzy w pozytywny wynik..
  • Potem nadszedł czas na zielony, kreatywny kapelusz. Po rozpoznaniu wszystkich zawiłości i obiektywnych informacji, zaczynamy widzieć holistyczny obraz i szukamy alternatywnych rozwiązań, niestandardowych kombinacji, kreatywnych ruchów.
  • Przez krótki czas noszony jest czerwony kapelusz. Pozwala dać upust emocjom, słuchać wewnętrznego głosu. Jeśli nosisz go przez długi czas, sytuacja wymknie się spod kontroli z powodu gorąca pasji.
  • Nowe pomysły są sprawdzane ponownie za pomocą żółtych i czarnych czapek, a niebieski - podsumowuje, podsumowuje dane.

Z doświadczenia dobiera się optymalną sekwencję pracy z czapkami, ponieważ nie ma ścisłej regulacji nakazującej zamówienie.

Czapki i dzieci lub metoda de Bono w szkolnym programie nauczania i w domu

Nasze szkoły zaczęły również z powodzeniem stosować tę technikę na lekcjach literatury, języka angielskiego i historii. W imieniu sześciu kapeluszy bajki mówią, że warto uczyć się słownictwa na lekcjach rosyjskiego. Opowieść żółtego kapelusza, w suchych faktach, przy użyciu mowy biznesowej, radykalnie różni się od emocjonalnej, zmysłowej opowieści o czerwonym kapeluszu. Żółta bajka jest zabawna, pomysłowa, pozytywna, pełna artystycznych porównań. Black to thriller z przerażającymi detalami. W opowieści opowiedzianej przez zielony kapelusz nastąpi nieoczekiwane zakończenie, ale można to powiedzieć bez słów. Niebieską opowieść można opowiedzieć w formie raportu. Dobrze jest połączyć metodę sześciu czapek myślenia z kartami inteligentnymi. Są to schematy graficzne, usystematyzowane myśli ułożone na półkach i umieszczone w pomocy wizualnej, proste i zrozumiałe.

Dorośli, starsi uczniowie i najmniejsi uczniowie mogą nauczyć się myśleć metodą „kapelusza”. W domu metoda sześciu czapek myślenia jest z powodzeniem stosowana przez rodziców w rozwiązywaniu wszelkiego rodzaju problemów. Aby proces uczenia się był zrozumiały i wizualny, możesz robić czapki z kolorowego papieru. Możesz eksperymentować, patrząc na codzienne sytuacje „pod kapeluszami”, niezrozumiałe dla dziecka, opowiadając historie i pomagając uczniowi w radzeniu sobie z zadaniami domowymi.

Ludzie na całe życie próbują wielu ról. W jednej osobie zarówno wewnętrzne dziecko, jak i dorosły, rodzic, partner dogadują się. Tak więc dziewczyna dorasta i gra rolę matki, żony, córki, siostry, dziewczyny, być może kobiety biznesu lub pracownika. Chłopiec staje się mężczyzną, mężem, tatą. Role te żyją równolegle i nie zawsze mogą się ze sobą zgadzać. Jedna część nas, jedna rola, chce spędzać więcej czasu z rodziną, druga - w pracy, trzecia to za mało czasu na nasze hobby, zainteresowania osobiste. Zaczynają się ze sobą kłócić, ale nie rozumiemy, co się z nami dzieje. A co zrobić z całym tym wewnętrznym stoiskiem? W tym momencie na ratunek przychodzi metoda sześciu czapek myślenia i zdolność strukturyzowania myśli w celu umożliwienia naszym rolom wypowiedzenia się, podjęcia wspólnej decyzji i przywrócenia spokoju ducha.

A jak myślisz, czy warto poświęcić czas na naukę metody 6 czapek? Czy będzie to miało zastosowanie w twoim życiu? Doszedłem do wniosku, że chcę się rozwijać, bawić się z moimi dziećmi i uprościć im życie, ucząc metody sześciu kapeluszy myślenia. Więc idę po nożyczki i kolorowy papier, żeby zrealizować plan. Zacznę od żółtego kapelusza entuzjazmu i optymizmu i powiem wam słowami Edwarda de Bono: „Wypróbuj tę metodę na sobie”.

Kurs mistrzowski dla nauczycieli zgodnie z metodą Edwarda de Bono „Sześć kapeluszy myślenia”

Nina Mokrushina
Kurs mistrzowski dla nauczycieli zgodnie z metodą Edwarda de Bono „Sześć kapeluszy myślenia”

Formularz: Master Class

Ekwipunek: 6 kapeluszy,

• Przedstaw metodę Edwarda de Bono Sześciu Kapeluszy Myślenia w rozwijaniu kreatywnego myślenia

• Pokaż uczestnikom możliwości korzystania z rezerw myślenia grupowego

• Wspieranie kultury wymiany poglądów

• Przyczynianie się do dalszego rozwoju skutecznego kreatywnego myślenia nauczycieli.

Kontynuuj budowanie kompetencji: poznawcze, informacyjne, komunikatywne, kulturowe, kompetencje osobistego doskonalenia.

Zalety metody

• myślenie równoległe.

• Zdolność do posiadania sytuacji i znalezienia rozwiązania z kilku punktów widzenia

Kurs mistrzowski.

Kiedyś Nina spacerowała po mieście,

W jednym sklepie przypadkowo uderzył.

Nie są w nim sprzedawane ani perfumy, ani rękawiczki.,

I po prostu piękne, modne czapki.

Postanowiłem przymierzyć jedno i drugie.

A może ten? Powiedz mi które?

Wybrałam kapelusz, od razu go założyłam

I o co chodzi, oszołomiła!

Słuchaj, wcale nie jestem czapką.,

Magiczny kapelusz. Kapelusz na żywo.

A ty jesteś biznesem, jak wyglądam.

Postanowiłem zmierzyć wszystkie kapelusze wokół?

Lepiej weź to wszystko. Możesz mi uwierzyć.

Stoję w tym kapeluszu o obwisłych brzegach.

I różne myśli przychodzą mi do głowy.

Czapki ze mną zabarwione,

Dzisiaj przyprowadziłem ich tutaj.

Chcę ci o nich powiedzieć.

Nic dziwnego, że zacząłem o nich mówić,

W końcu kapelusz wcale nie jest zwykłym kapeluszem.

W jednym kraju mieszkał stary człowiek, który robił czapki. Zawsze miał wiele zamówień na robienie czapek, ponieważ wszyscy wierzyli, że jego czapki przynoszą szczęście ich właścicielom.

Nadszedł czas i kapelusznik zniknął. Synowie przybyli do domu ojca i postanowili, że mogą wzbogacić się o pozostawione przez niego dziedzictwo. Po przeszukaniu całego domu bracia znaleźli tylko skrzynię z sześcioma kapeluszami (białą, czarną, niebieską, czerwoną, zieloną, żółtą). Bracia zdecydowali, że jest to bardzo drogie zamówienie, a kupujący, przychodząc po niego, da duże pieniądze. Czekałem, czekałem na braci klienta, ale nikt nie przyszedł. Potem doszli do wniosku, że jest to dziedzictwo pozostawione przez ojca, i wzięli kapelusze dla siebie.

Dzień dobry, drodzy koledzy! Bardzo się cieszę, że widzę cię na lekcji mistrzowskiej. Mam nadzieję, że będzie to dla Ciebie interesujące i użyteczne, przyniesie Ci wiele pozytywnych emocji, a będziesz zadowolony z wykonanej pracy..

Musisz przyznać, że nasze postrzeganie również zmienia się ze zmiany koloru. Oto metoda Edwarda de Bono przedstawia nam sześć metaforycznych czapek o różnych kolorach, z których każdy reprezentuje główny rodzaj myślenia.

- Przypomniałem sobie te słowa

„Na czyj obraz próbujemy, z tą gamma jesteśmy związani z naszą duszą...”

Zasada działania w trybie „Kapelusza myślenia” polega na tym, że każda osoba w trakcie omawiania problemu zakłada określony „Kapelusz myślenia”, a pewien czas „pod polami wybranego kapelusza” działa zgodnie z regułami określonymi dla każdego „kapelusza”.

- Spróbuj zidentyfikować typy użycia czapek.

1. Noś czapkę (używając czapki określonego koloru). 2. Zdejmij kapelusz (odsuń się od myślenia). 3. Zmień kapelusz (zmień myślenie). 4. Wyznacz swoje myślenie (zamiar użycia określonego rodzaju myślenia).

Aby ta metodologia zadziałała, oznaczamy problem, który naprawdę nas podnieca.

Metodę sześciu kapeluszy myślenia Edwarda de Bono można z łatwością zastosować w dowolnej dziedzinie. Zastosowanie tej metody rozwija umiejętność strukturyzacji informacji, w „Sześciu kapeluszach myślenia” autor przedstawia prostą, ale skuteczną metodę, która pozwala stać się lepszym myślicielem. Dzieli myślenie na sześć różnych trybów, na które wskazują czapki w różnych kolorach. „Zakładanie” czapki koncentruje się na myśleniu, „zmienianie” czapki zmienia kierunek.

Autor uważa, że ​​kreatywność nie jest naturalną cechą umysłu. Kreatywności można i należy uczyć. Podstawą Six Hats jest idea myślenia równoległego (bocznego, w którym różne punkty widzenia i podejścia nie kolidują ze sobą, ale współistnieją).

W rzeczywistości metoda Six Hats ma magiczne znaczenie - jest to prosty i praktyczny sposób na przezwyciężenie takich trudności poprzez podzielenie procesu myślenia na sześć różnych trybów, każdy reprezentowany przez kapelusz własnego koloru.

W druku kolorowym kolory podstawowe są nakładane indywidualnie na papier. Ale w końcu wszyscy się mieszają i dają kolorowy obraz. Ta metoda sugeruje robienie tego samego w odniesieniu do naszego myślenia. Zamiast myśleć o wszystkim w tym samym czasie, możemy nauczyć się operować różnymi aspektami naszego myślenia. Pod koniec pracy wszystkie te aspekty zostaną połączone i otrzymamy „myślenie w pełnym kolorze”.

Dlaczego używany jest kapelusz - kapelusz?

Kapelusz to element toaletowy, który łatwo się zakłada i zdejmuje. Nakrycie głowy wskazuje, jaką rolę społeczną odgrywa obecnie dana osoba (czapka z daszkiem, czapka żołnierza itp.) I zgodnie z tym oferuje nowy model zachowania, nowe spojrzenie na otoczenie.

Opis metody sześciu kapeluszy

Sześć metaforycznych czapek w różnych kolorach reprezentuje każdy z głównych rodzajów myślenia..

BIAŁY KAPELUSZ:

- Jaki jest powód białego koloru? (papier, dokument, fakty, liczby i informacje).

Kolor biały sugeruje papier. Biały kapelusz jest powiązany z informacją, służy do przyciągnięcia bezpośredniej uwagi do dostępnych lub brakujących informacji (ludzie często przekazują opinię na temat informacji, a nie samą informację). W tym sposobie myślenia interesują nas tylko fakty. Zadajemy sobie pytania, które już wiemy, jakich innych informacji potrzebujemy i jak je zdobyć..

- Jakie będą pytania, jeśli założymy Biały Kapelusz?

- Jakie mamy informacje? Jakich informacji potrzebujemy? Jakich informacji brakuje? Jak zdobyć brakujące informacje? Jakie pytania powinniśmy zadać? Jak zdobędziemy nowe informacje? Na jakie pytania powinniśmy uzyskać odpowiedzi?

ŻÓŁTA CZAPKA: (twoje skojarzenia, światło słoneczne, optymizm, nadzieja, zalety, korzyści, logiczne pozytywne, optymistyczne podejście.

W Yellow Hat staramy się znaleźć wartościowe i opłacalne. Żółty kapelusz wymaga od nas zwrócenia uwagi na poszukiwanie zalet, zalet i pozytywnych aspektów pomysłu, propozycji i ich uzasadnienia. Nawet jeśli nie podoba ci się ten pomysł, Kapelusz sugeruje poszukiwanie dobrych punktów, dobrych stron..pytania:

- Co jest w tym takiego dobrego? Jakie są korzyści? Kto z tego korzysta? Skąd pochodzą korzyści? Jakie są różne wartości? Czemu to robić? Jakie będą wyniki? Czy są z tego jakieś korzyści? W jakich warunkach będzie to korzystne?

BLACK HAT: (Stowarzyszenia) ostrożność, krytyka, niebezpieczeństwo. Prawda, zdrowy rozsądek i korespondencja z faktami.

Kolor czarny przypomina płaszcz sędziego, oznacza ostrożność. To nie przypadek, że główną funkcją jest ostrzeżenie. Black Hat pozwala uwolnić się od krytycznych ocen, obaw, chroniąc nas przed lekkomyślnymi i nieprzemyślanymi działaniami. Mówi, dlaczego coś może się nie udać. Bez Czarnego Kapelusza zawsze mielibyśmy kłopoty. Wskazuje potencjalne ryzyko i pułapki. Black Hat pozwala skupić się na wykrywaniu słabości omawianego problemu. Jest to prawdopodobnie najbardziej przydatny kapelusz (najczęściej używany). Nie można jednak nadużywać Czarnego Kapelusza, ponieważ sam w sobie jest niebezpieczny.

- Jakie są pytania dotyczące Black Hat?.

- Czy to zadziała? Jak bezpieczne to jest? Czy ten pomysł jest wykonalny? Czy warto? Jakie są słabe punkty?

CZERWONA CZAPKA: (skojarzenia -) światło, ogień, ciepło, emocje, uczucia, intuicja i przeczucia.

Kolor czerwony oznacza ogień i ciepło. Red Hat kojarzy się z uczuciami, intuicją i emocjami. Możesz nie wiedzieć, dlaczego coś lubisz lub dlaczego ci się nie podoba. Kiedy używany jest czerwony kapelusz, mamy okazję opisać nasze uczucia i intuicję bez żadnego wyjaśnienia. Twoje uczucia istnieją, a Red Hat pozwala je wyrazić. To jest prawo do ich własnej opinii. W reżimie Czerwonego Kapelusza istnieje możliwość wyrażenia swoich uczuć, domysłów na temat rozważanego problemu, bez wyjaśniania, dlaczego tak jest, kto jest winien i co robić.

- Jakie pytania pojawią się pod Red Hat?

- Co sądzę o tym problemie??

ZIELONA CZAPKA: (skojarzenia -) roślina, wzrost, rozwój, energia. Badania, sugestie, nowe pomysły, możliwości alternatyw, kreatywność, twórcza inspiracja.

Będąc pod Zielonym Kapeluszem, wymyślamy nowe pomysły, podejścia, modyfikujemy istniejące, badamy możliwości, szukamy alternatyw, ogólnie rzecz biorąc, dają kreatywności zielone światło. Green Hat pozwala myśleć o nowych możliwościach, przedstawiać sugestie, alternatywy, rozmawiać o wariantach istniejących pomysłów. Kiedy używa się zielonego kapelusza, wszyscy podejmują kreatywny wysiłek.

- Jakie pytania najczęściej zabrzmią pod Zielonym Kapeluszem?

- Co można zrobić w tym przypadku? Czy są jakieś alternatywne pomysły??

NIEBIESKA CZAPKA: odbicia, kontrola procesu. Kontrola nad procesem myślowym. Podsumowując na tym etapie. Definicja następnego kroku myślowego. Rozwijanie programu myślenia w danej sytuacji.

Blue Hat nie jest przeznaczony do pracy z treścią zadania, ale do kontrolowania samego procesu. Ten kapelusz oferuje spojrzenie na proces myślenia. W szczególności jest on wykorzystywany na początku każdego procesu dyskusji w celu ustalenia, co pozostaje do zrobienia, a na końcu w celu podsumowania osiągniętych celów i określenia nowych celów. Blue Hat porządkuje sekwencję używanych czapek, podsumowuje osiągnięcia.

- Jakie będą pytania osoby w niebieskim kapeluszu?

- Co chcemy osiągnąć na końcu naszych myśli? Co można zrobić dalej? Co chcemy osiągnąć Co dotychczas osiągnęliśmy?

Jestem w niebieskim kapeluszu. Bronię opinii odpowiednio do wybranej roli, nie obraża mnie krytyka. Ponieważ wiem, bez względu na pomysł, żółty kapelusz będzie go chwalił, czarny będzie krytykować, czerwony zaoferuje intuicyjne rozwiązanie, zielony będzie kreatywny. Ja, niebieski kapelusz, muszę opracować plan realizacji tego pomysłu.

Prowadzący. Proponuję podzielić się na grupy i „przymierzyć” jedną z czapek.

Członkowie zespołu pracują nad opowieścią „Gingerbread Man”

Biały kapelusz będzie patrzył w tekście tylko na fakty. Żadnych emocji i uczuć, tylko fakty.

W czerwonym kapeluszu - analizują tekst z pozycji uczuć, mówią nam, że czuli, czego doświadczyli podczas czytania.

W czarnym kapeluszu spróbują nas ostrzec, znaleźć możliwe ryzyko i niebezpieczeństwa.

W żółtym kapeluszu będą szukać tylko tego, co najlepsze, będą patrzeć na treść przypowieści z optymistycznego punktu widzenia.

Grupa w zielonym kapeluszu spróbuje oderwać się od stereotypów i standardowego myślenia i zaoferuje nam kreatywne pomysły..

Będę w niebieskim kapeluszu i dyrygentowi orkiestry.

Wykonanie pracy zajmuje 10 minut. „Próbując” na sobie kapelusza z określonego kwiatu, uczymy się myśleć w określonym kierunku. Zmiana czapek sprawia, że ​​widzisz ten sam obiekt z różnych pozycji, co daje najbardziej kompletny obraz. Jest to metoda uniwersalna, którą może zastosować każdy nauczyciel. Ta metoda pozwala uczynić aktywność lub grę kolorową i ekscytującą akcją. Kolorowe czapki to chwytliwa metafora, łatwa do nauczenia i łatwa do zastosowania. Z tej metody można korzystać na dowolnym poziomie trudności. Czapki są również opcjonalne, aby używać wszystkich kolorów. Metoda rozpoznaje znaczenie wszystkich elementów - emocji, faktów, krytyki, nowych pomysłów - i włącza je do pracy we właściwym czasie.

Wydajność 1-2 minuty na grupę.

Prowadzący. Teraz posłuchaj końca przypowieści.

Po omówieniu zmian, które zaszły w ich życiu, bracia doszli do wniosku, że jest to dziedzictwo ich ojca i postanowili...

-Jak myślisz, co postanowili zrobić bracia?

wymieniać czapki, aby patrzeć na świat z innej strony

bok. Zmiana kapelusza jest kluczową ideą metody de Bono.

- Zmień czapki, koledzy!

Odbicie. Ćwiczenie „Jesteśmy razem”. Nie jest to kapelusz, aby napisać sobie nawzajem życzenie i dać to, co chcesz teraz.

Są prawdy zrodzone bez argumentów.

Na pewno ci powiem:

Pochodzenie kapeluszy

Wchodzi głęboko w czasy starożytne.

Nie ma znaczenia, czy pijesz martini, czy koumiss,

Pan słowa, które nazywacie niewolnikiem,

Aby zapewnić właściwy sposób myślenia

Istnieje szeroki wybór czapek.

Na każdym etapie historycznym

Nie ważne, dokąd prowadzi nas era,

Nie chodzi o głowę - kapelusz,

Chodzi o kapelusz, takie rzeczy

Klasa mistrzowska dla nauczycieli „Rozwój myślenia figuratywnego dzieci w wieku 6–7 lat poprzez malowanie tkaniny techniką batikową” na temat klasy mistrzowskiej dla nauczycieli „Rozwój myślenia figuratywnego dzieci w wieku 6-7 lat poprzez malowanie tkaniny techniką batikową.

Klasa mistrzowska „Gry logiczne i matematyczne jako sposób na zapoznanie się z początkowym etapem inżynierii i myślenia technicznego” Dzień dobry, drodzy koledzy! Do udziału w kursie mistrzowskim zapraszam 4 uczestników. Podziękować. Dzisiaj przedstawiam wam klasę mistrzowską:.

Klasa mistrzowska „Rozwój logicznego myślenia dzieci w wieku przedszkolnym poprzez gry matematyczne” Cel klasy mistrzowskiej: doskonalenie umiejętności zawodowych nauczycieli - uczestników procesu aktywnej komunikacji w celu opanowania doświadczenia nauczyciela.

Kurs mistrzowski „Gry dla rozwoju logicznego myślenia dzieci korzystających z bloków Gyenesh” Kurs mistrzowski na temat: „Gry dla rozwoju logicznego myślenia dzieci korzystających z bloków Gyenesh” Tytuł: zastosowanie metodyki.

Klasa mistrzowska „Zdrowa” dla nauczycieli Klasa mistrzowska dla nauczycieli Cel klasy mistrzowskiej: kształtowanie umiejętności nauczycieli i chęć dbania o swoje zdrowie, potrzeby.

Klasa mistrzowska „Opracowanie warunków myślenia inżynierskiego w starszym wieku przedszkolnym” Trafność: - Dzień dobry, drodzy koledzy! Chcę zwrócić uwagę na lekcję mistrzowską na temat „Opracowanie wymagań inżynieryjnych.

Klasa mistrzowska „Rysowanie kwiatów metodą - blotografia nićmi, alternatywne malowanie” Cel działania: stworzenie warunków dla eksperymentalnych działań dziecka w zakresie rozwoju obrazowania i symboliki kolorów. Zadania:.